江蘇省句容市行香中學八年級語文上冊 第9課《古詩四首》（第1課時）教學案（無答案）（新版）蘇教版

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1、古詩四首 課題古詩四首第_1_課時總第_2_課時主備人 審核人簽發(fā)人使用人學習目標1、有感情地朗讀背誦并默寫前兩首詩2、理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊涵的情味。3、細心品味膾炙人口的千古名句。班級檢測目標學習重難點1、重點：背誦默寫詩歌，理解詩歌的含義2、難點：體會詩歌的意境。學習過程學生糾錯（二次備課）一、 課堂助學知識鏈接1、詩人簡介（1）杜甫（712770），唐代詩人，我國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。字子美，詩中常自稱少陵野老。世稱“杜工部”。著有杜工部文集。他被尊稱為“詩圣”，他的詩歌被公認為“詩史”。代表作有“三吏”（石壕吏新安吏潼關吏）、“三別”（新婚別無家別垂老別）（2）杜牧

2、（803853），字牧之，京兆萬年人。晚年居住在長安城南他祖父留下的樊川別墅，因號為“杜樊川”。有不少揭露現(xiàn)實黑暗的作品，還有不少借古諷今的詠史之作。在晚唐詩壇，他與李商隱齊名，為區(qū)別李白和杜甫，人們稱他們?yōu)椤靶±疃拧薄Ｓ蟹ㄎ募?、背景資料（1）唐肅宗至德元載(756)六月,安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武（今屬寧夏）即位的消息，便把家小安頓在鄜州的羌村，去投奔肅宗，途中為叛軍俘獲，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁。春望寫于次年三月。（2）六朝故都建康（今江蘇南京）城中的秦淮河一帶，是著名的游覽勝地。晚唐詩人杜牧夜泊秦淮聽到酒店歌女在唱陳后主時流行的歌曲，不禁觸景生情，感慨

3、萬端，于是寫下此詩，以抒發(fā)心中對世風和時局的憂憤。二、 課堂助學（一） 導入新課（二） 默一默請準確無誤地默寫出春望泊秦淮這兩首詩。（三） 讀一讀請有感情地朗讀春望泊秦淮這兩首詩，并用自己的話說出大意。春望大意:泊秦淮大意：（四） 想一想1、 請再讀春望，結(jié)合背景，思考：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？從哪些詩句中體會到詩人的這些感情的？（請結(jié)合具體的詩句加以評析）2、 請再讀泊秦淮，想一想“煙籠寒水夜籠沙”描繪了一幅怎樣的畫面？請用自己的語言描繪出來。3、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”指責的真的是商女嗎？三、 當堂檢測“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，一般解釋為：花鳥本是娛人之物，但因為感

4、時恨別，詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋是：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。對這兩種說法，你怎么看？ 四、 課后鞏固杜甫春望鑒賞國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.詩的前四句都統(tǒng)領在一個“ ”字中,詩人的視野由遠及近，由大到小，由 到 。2.請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。3.詩中“草木深”表面上寫的是_ ，實際上是寫_。4.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？杜牧泊秦淮鑒賞煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1.“

5、煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？3.這首詩歌描寫了哪些景物？4.這首詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？五、學（教）后反思目標達成：收獲：不足或需改進點：參考答案：杜甫春 望鑒賞1.望 山河草木 花鳥2.參考示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(畫面描寫、揭示含義,意同即可)3.表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況（寫出“荒涼蕭條、物是人非”意思的可記分）4.抒發(fā)了感時憂國、思家念親的情感。杜牧泊秦淮鑒賞1.特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）2.真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。3.詩的首句寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。4.表現(xiàn)出詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨。