三年級英語下冊 Unit4 Where is my car？第2課時教案 人教PEP（標準版）

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1、第二課時一、教學內(nèi)容A Lets learn/Lets do二、教學內(nèi)容1. 能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。三、教學重難點分析 本課的重點是掌握三會單詞in，on，under ，chair, desk五個單詞。本課的難點是能運用句型Whereis.?詢問物體的位置并進行回答。能根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置，進而初步培養(yǎng)學生的空間意識。四、教具準備1.學生卡片，方位介詞和desk，chair圖片與單詞卡片。2.Lets learn部分的

2、教學課件。3.尺子、書包、文具盒等學習用品。五、教學內(nèi)容與過程Step1 Warm-up/RevisionT：Hello，boysandgirls.Ss:Hello，teacher.T：Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T：Imfine,too.Step2 Revision1、播放歌曲ThecatisfromtheUK的錄音,讓全班同學邊拍手邊唱歌曲,活躍課堂氣氛.2、師生利用文具進行句型練習：Whereismypencil/ruler.?Hereitis!Step3 Presen

3、tation and practice1、引出課題。教師拿出一個玩具熊，問：Whatsthis?學生回答:Itsabear.然后將玩具熊放在桌上,問:Whereisthebear?學生用漢語回答.教師接著說:Thebearisonthedesk.Todaywelllearnhowtoaskforthepositionofsomething.板書課題:Whereismycar？ALetslearn(1) 教學新單詞。教師出示自己臥室的圖片，說：Look！Thisismyroom.Whatareinmyroom?學生在四人小組內(nèi)討論教師的臥室,然后教師指著自己臥室的圖片說：LookIhaveman

4、ythingsinmyroom.Thisismychair.Andthisismydesk.Manybooksareonthedesk.Abagisonthedesk,too.Manythingsareinthebag：books,acrayon,threepencils,.Andaballisunderthechair.教師將五個三會單詞on,in,under,chair,desk寫在黑板上.教師帶讀幾遍單詞,然后小組內(nèi)開火車讀.(2) 出示掛圖,學生觀察掛圖上的內(nèi)容,用介詞on,in,under和同桌說幾句話,描述掛圖中物體的位置.(3) 教師拿出一支鉛筆,問:Whereismypenci

5、l?接著把鉛筆放在自己的頭上說:Itsonmyhead.(4)學生小組內(nèi)做游戲：一位學生將自己的一種文具分別放在自己的桌子上，椅子下面、鉛筆盒里，其他同學就文具盒的位置進行對話。如：A：Whereisthecrayon?B:Itsonthedesk.ALetsdo(1)教師拿出玩具熊，說Putthebearonthehead.說著將玩具熊放到自己的頭上。Putthebearinthedesk.說著把玩具熊放到書桌里。(2)播放本部分的錄音,學生邊聽邊做相應(yīng)的動作.(3)請四名同學分別讀句子,其他同學做相應(yīng)的動作.(4)教師隨意讀句子,全體學生做相應(yīng)的動作.師生共同總結(jié)本課時所學的重點.Step4 Consolidation and extension幫助學生理解句型Put.in/on/under.Step5 Homework1、熟讀并抄寫三遍本課時所學的三會單詞。2、用英語向自己的父母或同學介紹自己房間中物體的位置。板書設(shè)計Unit4Whereismycar?ALetslearnLetsdoon,in,under,chair,deskWhereisthe.?Putyourfootunderyourchair.教學反思：