三年級(jí)英語下冊(cè) Unit4 Where is my car？第2課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）

第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容A Lets learn/Lets do二、教學(xué)內(nèi)容1. 能夠聽、說、認(rèn)讀on, in, under, chair, desk五個(gè)單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運(yùn)用這些來簡(jiǎn)單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析 本課的重點(diǎn)是掌握三會(huì)單詞in ，on，under ，chair, desk五個(gè)單詞。本課的難點(diǎn)是能運(yùn)用句型Where is .? 詢問物體的位置并進(jìn)行回答。能根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)。  四、教具準(zhǔn)備1.學(xué)生卡片，方位介詞和desk，chair圖片與單詞卡片。2.Lets learn部分的教學(xué)課件。3.尺子、書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)內(nèi)容與過程Step1 Warm-up/RevisionT：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher. T：Nice to see you. Ss:Nice to see you,too. T：How are you today? Ss:Fine, thank you.And you? T：I'm fine,too. Step2 Revision1、播放歌曲The cat is from the UK的錄音,讓全班同學(xué)邊拍手邊唱歌曲,活躍課堂氣氛.  2、師生利用文具進(jìn)行句型練習(xí)：Where is my pencil/ruler.?Here it is!  Step3 Presentation and practice1、引出課題。 教師拿出一個(gè)玩具熊，問：What's this?學(xué)生回答:It's a bear.然后將玩具熊放在桌上,問:Where is the bear?學(xué)生用漢語回答.教師接著說:The bear is on the desk.Today we'll learn how to ask for the position of something.板書課題:Where is my car？ A Let's  learn   (1) 教學(xué)新單詞。 教師出示自己臥室的圖片，說：Look！ This is my room.What are in my room?學(xué)生在四人小組內(nèi)討論教師的臥室,然后教師指著自己臥室的圖片說：Look I have many things in my room.This is my chair.And this is my desk.Many books are on the desk.A bag is on the desk,too.Many things are in the bag： books, a crayon, three pencils,.And a ball is under the chair.教師將五個(gè)三會(huì)單詞on, in, under, chair, desk寫在黑板上.教師帶讀幾遍單詞,然后小組內(nèi)開火車讀. (2) 出示掛圖,學(xué)生觀察掛圖上的內(nèi)容,用介詞on, in, under和同桌說幾句話,描述掛圖中物體的位置. (3) 教師拿出一支鉛筆,問:Where is my pencil ?接著把鉛筆放在自己的頭上說:It's on my head. (4)學(xué)生小組內(nèi)做游戲：一位學(xué)生將自己的一種文具分別放在自己的桌子上，椅子下面、鉛筆盒里，其他同學(xué)就文具盒的位置進(jìn)行對(duì)話。如：A：Where is the crayon?B:It's on the desk. . A  Let's do  (1)教師拿出玩具熊，說Put the bear on the head.說著將玩具熊放到自己的頭上。Put the bear in the desk.說著把玩具熊放到書桌里。 (2)播放本部分的錄音,學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動(dòng)作. (3)請(qǐng)四名同學(xué)分別讀句子,其他同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作. (4)教師隨意讀句子,全體學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作.  師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn). Step4 Consolidation and extension幫助學(xué)生理解句型Put . in /on/under.  Step5 Homework1、熟讀并抄寫三遍本課時(shí)所學(xué)的三會(huì)單詞。 2、用英語向自己的父母或同學(xué)介紹自己房間中物體的位置。 板書設(shè)計(jì)  Unit 4  Where is my car?               A Let's  learn   Let's do      on, in, under, chair, desk      Where is the .? Put your foot under your chair. 教學(xué)反思：