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1、廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高一物理練習 班別 學號 姓名 評價一、運動的合成和分解1、分運動、合運動的概念：物體的實際運動往往是由幾個獨立的分運動合成的，由已知的分運動求跟它們等效的合運動叫做運動的合成；由已知的合運動求跟它等效的分運動叫做運動的分解。2、運動的合成與分解基本關系：分運動的獨立性（兩個分運動各自獨立進行）；運動的等效性（合運動和分運動是等效替代關系，不能并存）；運動的同時性（分運動和合運動是同時進行的，分運動完成時，合運動也完成）；運動的矢量性（加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。）練習1：一船垂直于河岸航行，船到河心時水流的速度突然變?yōu)樵瓉淼?倍，
2、則過河的時間（ ） A、不受影響 B、時間縮短為原來的3/4C、時間將變長 D、時間縮短為原來的1/2練習2：關于合運動和分運動，下列說法正確的是（ ）A、兩個分運動是先后進行的B、兩個分運動可以先后進行，也可以同時進行C、兩個分運動一定是同時進行的D、先有兩個同時進行的分運動，后有合運動練習3：對于兩個分運動的合成，下列說法正確的是( )A、合運動的速度一定大于兩個分運動的速度B、合運動的速度一定大于某個分運動的速度C、由兩個分速度的大小就可以確定合速度的大小D、合運動的方向就是物體實際運動的方向3、運動的合成和分解的基本題型：小船過河：練習4:一條小河寬d=400m，小汽艇在靜水中的速度為
3、4m/s,河水的流速是3m/s,則：（1）當小汽艇順水航行時，小汽艇的實際速度為 ；（2）當小汽艇泥水航行時，小汽艇的實際速度為 ；（3）當小汽艇過河的最短時間為 ，此時它的速度大小為 ；（4）小汽艇過河的最短距離為 ，此時它的速度大小為 ；（5）若小汽艇的速度為2m/s,則它過河的最短距離為 。繩拉物體類運動的分解：按實際的效果分解。分析要點：（1）分清分運動和合運動：物體的實際的運動是合運動；（2）按物體運動的實際的效果進行分解：物體的運動即繩子的末端的運動可以看成是下面兩個分運動的合成：一是沿繩長的方向的運動，其效果是使繩子的長度縮短；另一個是垂直于繩一定滑輪為圓心的擺動，這個分運動不改
4、變繩子的長度，只改變繩子與水平或豎直方向的夾角，在可以將物體的運動的速度進行如圖所示的方式分解。練習5：如圖所示，人以速度v0勻速的前進，當拉物體的繩子與水平方向成時，物體運動的速度v大小為 ？二、曲線運動概括1、曲線運動的速度方向：沿軌跡的切線方向（此時的軌跡也是有方向的）2、曲線運動的特點：物體受到的合力不為零；物體一定做變速運動（但變速運動不一定是曲線運動）。3、物體做曲線運動的條件：物體受到的合力（加速度）的方向與初速度的方向不在同一直線上。物體受到的合力（加速度）的方向與初速度的方向在同一直線上。若物體受到恒力作用做曲線運動，則依據(jù)曲線形狀可以大體判斷恒力的方向（物理專業(yè)）。練習6下
5、列說法中正確的是 （ ）A、曲線運動一定是變速運動 B、變速運動一定是曲線運動C、曲線運動一定是勻變速運動 D、曲線運動可能是勻速運動練習7做曲線運動的物體在運動的過程中一定發(fā)生變化的物理量是（ ）A、速率 B、速度 C、加速度 D、合外力練習8一個做勻速直線運動的物體，突然受到一個與運動方向不在同一直線上的恒力作用時，物體運動為 （ ）A、繼續(xù)做直線運動 B、一定做曲線運動C、不可能做勻變速運動 D、其運動形式不能確定三、豎直方向的拋體運動1、豎直上拋運動（1）豎直上拋運動的特點：只受到重力的作用（加速度豎直向下）；初速度豎直向上；（2）運動性質：初速度為v0向上的、加速度為g的勻減速直線運
6、動（3）運動規(guī)律：； (4)運動的分解：速度為向上的v0的勻速直線運動和自由落體運動（5）常見問題的處理方法：分段處理：把豎直上拋分成末速度為零的向上的勻減速運動和初速度為零的向下的勻加速直線運動，兩個過程的加速度均為g。整體處理：豎直上拋運動是初速度為v0、加速度為g的勻減速直線運動，勻變速直線運動的一切規(guī)律都適用于整個過程。（6）豎直上拋運動規(guī)律性結論：物體上升到最大高度與從最大高度落回原處所用的時間相等；物體落回原地的速度與拋出時的速度大小相等，方向相反；上升階段中從任一點上升到最大高度所用的時間，跟物體落回到這一點所用的時間相等；物體上升時通過任一點的速度跟下落時通過這一點的速度大小相
7、等，方向相反。2、豎直下拋運動（1）豎直下拋運動的特點：只受到重力的作用（加速度豎直向下）；初速度豎直向下；（2）運動性質：初速度為v0向下的、加速度為g的勻減速直線運動（3）運動規(guī)律： （4）分解：速度為向下的v0的勻速直線運動和自由落體運動練習9：小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度一時間圖象如圖所示，則由圖可知（g=10m/s2）（ ）A小球下落的最大速度為5 m/sB小球第一次反彈初速度的大小為3 m/sC小球能彈起的最大高度0. 45 mD小球能彈起的最大高度1. 25 m練習10、一物體以20m/s的初速度豎直向上拋起，若不計空氣阻力，g取10m/s2。求：
8、（1）物體達到最高點所用的時間；（2）物體所能達到的最大高度；（3）拋出后物體經過拋出點的上方15m處所需的時間？四、平拋物體的運動1、運動特點：只受重力的作用，初速度沿水平方向。2、分解：水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。3、運動規(guī)律：（1）速度 （2）位移五、斜拋物體的運動1、運動特點：只受到重力的作用；初速度斜向上。2、分解：水平方向上的勻速直線運動；豎直方向上的豎直上拋運動。3、運動規(guī)律：速度： 位移：飛行時間： 射程： 射高：練習11、人站在平臺上平拋一小球，球離手時的速度為,落地時速度為,不計空氣阻力，下圖中能表示出速度矢量的演變過程的是（ ）練習12、一架飛機水平勻
9、速飛行，從飛機上每隔1 s投放一件物體，先后共投放4件相同的物體，如果不計空氣阻力，則這四件物體（ ）A在空中任何時刻總是排成拋物線，它們的落地點是等間距的B在空中任何時刻總在飛機下方排成豎直線，它們的落地點是等間距的C在空中任何時刻總是排成拋物線，它們的落地點是不等間距的D在空中任何時刻總在飛機下方排成豎直線，它們的落地點是不等間距的練習13、第一次從高為處水平拋出一個球，其水平射程為，第二次用跟前一次相同的速度從另一處水平拋出另一個球，水平射程比前一次多了，不計空氣阻力，則第二次拋出點的高度為（ ）A B C D練習14、兩個同學進行 “探究平拋運動規(guī)律”的部分實驗：(1) 甲同學采用如圖
10、(1)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；調節(jié)好實驗儀器后，切斷電源，使小鐵球P、Q以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應是 ;僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明 。(2) 乙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為10cm，則由圖可求得拍攝時每_ _s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為_ _m/s(g取10m/s2)。練習15、如圖所示，在傾角為30的斜面上，由A點水平拋出一個物體，落在斜面上的B點處，A與B兩點間距離是10m,（ 取g10m/s2）求：（1）物體飛行的水平距離；（2）物體在空中飛行的時間；（3）初速度大小；
廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高一物理《第一章 拋體運動》練習
