《2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 小專題5 高考實(shí)驗(yàn)題的破解方法和技巧學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 小專題5 高考實(shí)驗(yàn)題的破解方法和技巧學(xué)案（無答案）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小專題5高考實(shí)驗(yàn)題的破解方法和技巧 非選擇題1(2020年西安一中模擬)如圖KZ51所示，下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器：運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)運(yùn)用裝置丙完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn) 甲 乙丙丁圖KZ51(1)運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力？_(填“是”或“否”)(2)圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分，若所用電的頻率為50 Hz，圖中刻度尺的最小分度值為1 mm，請(qǐng)問該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋€(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)
2、得到的？_(填實(shí)驗(yàn)的代碼)(3)由如圖丁的測(cè)量，打C點(diǎn)時(shí)紙帶對(duì)應(yīng)的速度為_m/s.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)2(2020年陜西西安長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)高三模擬)圖KZ52是某同學(xué)“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放已知遮光條的寬度d2.25 mm.圖KZ52(1)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是_(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)A應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些B應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平C應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行D應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，
3、將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測(cè)量的物理量是_(3)改變鉤碼質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出_圖象3(2020內(nèi)蒙古寧城四模)發(fā)光晶體二極管是用電器上做指示燈用的一種電子元件它的電路符號(hào)如圖KZ53甲所示，正常使用時(shí)，帶“”號(hào)的一端接高電勢(shì)，“”號(hào)的一端接低電勢(shì)某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得它的兩端的電壓U和通過它的電流I的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表所示.U/V00.40.81.21.62.02.42.62.83.0I/mA00.92.34.36.812.
4、019.024.030.037.0(1)在圖乙中的虛線框內(nèi)畫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖(除電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器外，實(shí)驗(yàn)用電壓表V：內(nèi)阻RV約為10 k；電流表mA：內(nèi)阻RA約為100 )(2)在圖丙中的小方格紙上用描點(diǎn)法畫出二極管的伏安特性曲線 甲 乙丙圖KZ53(3)若發(fā)光二極管的最佳工作電壓為2.5 V，而電源是由內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為3 V的供電系統(tǒng)提供的請(qǐng)根據(jù)所畫出的伏安特性曲線上的信息，分析應(yīng)該串聯(lián)一個(gè)阻值為_的電阻，再與電源接成閉合電路，才能使二極管工作在最佳狀態(tài)(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)4如圖KZ54所示的電路中，恒流源可為電路提供恒定電流I0，R為定值電阻，電流表、電壓表均可視為理想
5、電表某同學(xué)利用該電路研究滑動(dòng)變阻器RL消耗的電功率改變RL的阻值，記錄多組電流、電壓的數(shù)值，得到如圖KZ55所示的UI關(guān)系圖線 圖KZ54 圖KZ55回答下列問題：(1)滑動(dòng)觸頭向下移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)_(填“增大”或“減小”)(2)I0_A.(3)RL消耗的最大功率為_W(計(jì)算結(jié)果保留1位有效數(shù)字)5(2020年新課標(biāo)卷)某同學(xué)利用如圖KZ56所示的電路測(cè)量一微安表(量程為0100 A，內(nèi)阻大約為2500 )的內(nèi)阻可使用的器材有：兩個(gè)滑動(dòng)變阻器R1、R2(其中一個(gè)最大阻值為20 ，另一個(gè)最大阻值為2000 )；電阻箱Rz(最大阻值為99 999.9 )；電源E(電動(dòng)勢(shì)約為1.5 V)；單刀雙擲
6、開關(guān)S1和S2.C、D分別為兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片圖KZ56(1)按原理圖KZ56將圖KZ57中的實(shí)物連線圖KZ57(2)完成下列填空：R1的阻值為_(填“20”或“2000”)為了保護(hù)微安表，開始時(shí)將R1的滑片C滑到接近圖KZ56中的滑動(dòng)變阻器的_(填“左”或“右”)端對(duì)應(yīng)的位置；將R2的滑片D置于中間位置附近將電阻箱Rz的阻值置于2500.0 ，接通S1.將R1的滑片置于適當(dāng)位置，再反復(fù)調(diào)節(jié)R2的滑片D的位置最終使得接通S2前后，微安表的示數(shù)保持不變，這說明S2接通前B與D所在位置的電勢(shì)_(填“相等”或“不相等”)將電阻箱Rz和微安表位置對(duì)調(diào)，其他條件保持不變，發(fā)現(xiàn)將Rz的阻值置于2601.0 時(shí)，在接通S2前后，微安表的示數(shù)也保持不變，待測(cè)微安表的內(nèi)阻為_.(計(jì)算結(jié)果保留到個(gè)位)(3)寫出一條提高測(cè)量微安表內(nèi)阻精度的建議：_.
2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 小專題5 高考實(shí)驗(yàn)題的破解方法和技巧學(xué)案（無答案）
