甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3《羚羊木雕》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、羚羊木雕 課題羚羊木雕班級(jí)審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí):熟讀課文,讀準(zhǔn)字音,能默寫(xiě)及解釋課文中出現(xiàn)的生字詞;2、能力:(1)理清文章線索、結(jié)構(gòu),了解插敘手法的運(yùn)用及其作用;(2)品味文中的富有個(gè)性化的人物描寫(xiě),理解人物的性格特點(diǎn)及思想感情;3、情感:懂得父母與孩子之間要互相理解、互相尊重,并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)友情。學(xué)法概述朗讀課文,勾畫(huà)生字詞,并識(shí)記;分角色朗讀課文,對(duì)子間討論,用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括本文內(nèi)容;找出文中的心理描寫(xiě)并理解其作用;結(jié)合自己的體會(huì)、對(duì)友情的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母的做法和“我”的做法有什么看法。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間鞏固練習(xí)學(xué)段測(cè)評(píng)自我評(píng)價(jià)優(yōu)良合格不合格第一學(xué)

2、段記敘文體及其插敘記住記敘文六要素,知道什么是插敘,并記住其作用查閱資料,將要點(diǎn)歸納在預(yù)習(xí)本上,對(duì)子間相互糾正、補(bǔ)充 5分鐘 記敘文:是以敘述表達(dá)方式為主,描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明為輔,以寫(xiě)人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文六要素: 第二學(xué)段讀課文,識(shí)記生字詞感知課文對(duì)生字詞能準(zhǔn)確釋義,注音在課文中勾畫(huà);查閱工具,對(duì)子間督促識(shí)記5分鐘完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)演練”第2、3、1題1、給加點(diǎn)字注音:犄( )角 怦( ) 藏( )刀 臉頰( ) 攥( )著2、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)彼此關(guān)系十分密切,總愿在一起不分開(kāi)。( )完全不放在心上。( ) 第三學(xué)段初步理解課文概括文章主要內(nèi)容;理解文章插敘的作用

3、組內(nèi)認(rèn)真討論,將要點(diǎn)記錄在預(yù)習(xí)本上,做到條理清晰20分鐘完成練習(xí)冊(cè)”基礎(chǔ)演練”第5題理清文章線索、結(jié)構(gòu),了解插敘手法的運(yùn)用1、用一句話概括本文的主要內(nèi)容:(誰(shuí) 在什么情況下 干什么 結(jié)果怎樣)2、文中屬于插敘段落的是第 段到 段,依據(jù)是;插敘的內(nèi)容是: ; 。3、根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上空格處完成下列情節(jié)概括:_羚羊木雕_羚羊木雕_羚羊木雕_ _羚羊木雕,所以“羚羊木雕”是本文的 。第四學(xué)段揣摩文中人物的性格特征能找出心理描寫(xiě),并能從中概括出人物性格,結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勀銓?duì)文中事件的認(rèn)識(shí)組內(nèi)認(rèn)真討論,將要點(diǎn)記錄在預(yù)習(xí)本上,做到條理清晰20分鐘完成練習(xí)冊(cè)”基礎(chǔ)演練”第6題品味文中的富有個(gè)性化的人物

4、描寫(xiě),理解人物的性格特點(diǎn)及思想感情,把握中心。1、文中(18)段到第(22)插敘段的作用是2、讀課文,用波浪線在文中劃出人物的描寫(xiě),尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)。從這些語(yǔ)句中,概括人物特點(diǎn)。 (以“通過(guò)的描寫(xiě),我認(rèn)為是XX個(gè)的人”的句式回答。)媽媽是一個(gè)_ _的人。爸爸是一個(gè) 的人。萬(wàn)芳媽是一個(gè) 的人。奶奶是一個(gè) 的人。萬(wàn)芳是一個(gè) 的人。“我”是一個(gè) 的人思考討論:(1)你怎么看文中父母的做法和“我”的做法?(2)如果你是“父母”,你會(huì)逼著孩子要回羚羊木雕嗎?為什么?(3)如果你是“我”,你會(huì)用羚羊木雕換一把小刀嗎?你會(huì)去要回羚羊木雕嗎?(4)如果你是“萬(wàn)芳”,你還愿意和“我”做朋友嗎?學(xué)習(xí)了這篇課文,我得到的感悟是: 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、基礎(chǔ)演練1、根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上空格處完成下列情節(jié)概括:_羚羊木雕_羚羊木雕_羚羊木雕_ _羚羊木雕2、閱讀課文16-22段,回答下列問(wèn)題。1)這段文字刻畫(huà)的主要人物是_,在刻畫(huà)這個(gè)人物時(shí),扣住的兩個(gè)字是“_”。2)這段文字在揭示人物性格特征時(shí),主要運(yùn)用的是( )A肖像描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C語(yǔ)言描寫(xiě) D心理描寫(xiě)3)聯(lián)系上下文來(lái)看,這段文字記敘的順序是( )A順敘 B倒敘 C插敘 D補(bǔ)敘二、文本欣賞1、我最欣賞文中的 ,主要運(yùn)用了 描寫(xiě),可以看出他(她)是個(gè)的人。2、文中16-22插敘段的作用是3、學(xué)習(xí)了這篇課文,我得到的感悟是:

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