甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 第二單元 6《我的老師》導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、6我的老師 課題6我的老師班級全級審核人課題學習目標1、學習本文圍繞中心選取材料的寫法。2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、體會關鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。學法概述 1、朗讀課文，勾畫生字詞，并進行識記。2、分角色朗讀，對句子間討論，用簡潔的語言概括文意。3、結(jié)合自己的體會，對老師的認識，說說自己對老師的做法和“我”的做法有什么看法。學段學習內(nèi)容達成目標建議使用的學習方法學習時間鞏固練習學段測評自我評價第一學段1、學習文學常識2、了解寫作背景通過寫作背景和文體知識的學習來幫助學生閱讀課文?？梢越柚Y料書或者同學之間的交流和討論來學習這一學段的學習任務 15可結(jié)合學段

2、測評中的有關問答進行學習。回憶“我的老師”中的文體知識，并寫在預習本上，老師檢查。優(yōu)良合格不合格第二學段1、了解作者2、字詞認讀、釋義通過了解作者和字詞的學習來加深課文的閱讀可以請教同學或者借助工具書查閱151、課后“讀一讀、寫一寫”。2、練習冊P17的第一題。1、給加點字注音或?qū)憹h字旋即 教誨 熾熱 半晌 痣 卜問 時辰 褪色 ke（ ）頭 tui（ ） 色 yu（ ）錢 黑痣（ ） 焚香（ ） 狡猾（ ）2、解釋下列詞語平生： 察覺：溫柔： 心靜如水：卜問： 莫大：(1)本文作者 ，是當代著名的 。他的主要作品有 。(2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。第三學段問題探究通過問

3、題探究的方式來加深對課文的理解。同學之間可以用討論的形式完成，也可以請教老師，還可以查閱資料完成。但是老師的建議是自己一定要先動腦再去討論或是查閱。301、課后的“研討與練習”一、二。2、練習冊P17的第二題。1、有人認為，本文著重寫的是蔡老師愛學生，也有人認為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢?2、那么，貫穿全文的一條感情線索是什么?你能否列舉數(shù)例，加以說明?3、你覺得蔡老師是怎樣的一個人？第四學段句子賞析與延伸通過對句子的賞析來對課文能有一個詳盡的理解和把握。同學之間相互討論，或者可以參見資料書，切記，要有自己的見解，資料書只是我們參考的一個方向，不致我們偏離答題方向。30課后“研

4、討與練習三”。練習冊P17的第2題。歸納與梳理我的小結(jié)是：語文常識我的老師作者_，當代作家。其主要作品有散文集_，長篇小說_。整體感知1、本文共寫了七件事：A假怒 B教舞 C觀察蜜蜂 D教讀詩 E處理糾紛 F看寫字 G夢中尋師。其中，表現(xiàn)老師對學生的溫柔、慈愛的是_；寫學生對老師的熱愛、依戀的是_ _；寫得詳細的是_ _。2、蔡老師的性格特點可用“_ _”來概括，文中“_ _”這句話是蔡老師對學生感情的根本點。3、課文第一部分寫蔡老師在“我”的記憶里總的印象是什么樣的？4、“溫柔”是從什么方面寫？“美麗”是從什么方面寫的？5、蔡老師是一個什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？6、記敘文主要運用敘述、描寫的表達方式，但有時為了抒發(fā)作者的感情，也運用了抒情的表達方式，試從課文找出，分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情。