江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級語文上冊 與朱元思書導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、與朱元思書班級： 姓名：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1能通過書下注釋和同學(xué)互助了解文義；2通過品讀能夠說出作者觀察角度的獨(dú)特，寫法的精妙；3通過不同層次地朗讀能夠領(lǐng)會(huì)到富春江綺麗的美景和作者的感情。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成(1)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音?？~碧() 急湍() 軒邈()( )橫柯() 千轉(zhuǎn)() 鳶飛戾天()( ) 泠泠作響()嚶嚶成韻()(2)文學(xué)常識(shí)積累本文作者是 ，字叔庠，南朝 (朝代)文學(xué)家，選自后人所編輯的 。本文被稱為“吳均體”的山水小品，從不同的角度看，其文體也不同：從文章的內(nèi)容看，屬 ；從應(yīng)用范圍及標(biāo)題看，屬 ；從語言特點(diǎn)看，屬 。2二讀課文，借助字

2、典、書下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞俱凈：共色：泠泠作響：從流：好鳥相鳴：一百許里：嚶嚶成韻縹碧：千轉(zhuǎn)不窮：戾天者：急湍甚箭：寒樹：經(jīng)綸：忘反：負(fù)勢競上：爭高直指：橫柯：激石：三、互動(dòng)探究(一)交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。(二)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。(三)再讀課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。1通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮：2詞語活用猛浪若奔：互相軒邈：負(fù)勢競上：橫柯上蔽：風(fēng)煙俱凈：3一詞多義絕：天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕(哀轉(zhuǎn)久絕 / 群響畢絕)沿溯阻絕 池中奇峰絕壑因慟絕良久 來此絕境直：直視無礙 爭高直指(四)三讀課文，理解課文語句，疏通全文。(

3、五)深入探討課文。1文中總領(lǐng)全文的一句： 2文章水的特點(diǎn)是什么？用了哪些修辭？找出相關(guān)的句子。水的特點(diǎn)： ； 修辭： 3可見作者寫“奇山”的特點(diǎn)是什么？用了怎樣的手法？(結(jié)合文中例句稍加說明)“奇山”的特點(diǎn)： ； 運(yùn)用的手法：4怎樣理解“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反“呢？四、課堂練習(xí)(一)同步反饋訓(xùn)練1選擇題(1)下列句中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是( )A天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 B一百許里 猿則百叫無絕C風(fēng)煙俱凈 皆生寒樹 D在晝猶昏 有時(shí)見日(2)下列各句中有通假字的一項(xiàng)是 ( )A風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B奇山異水，天下獨(dú)絕。C蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 D疏條交映，有時(shí)見日。2按要求寫句子：(1)寫江上放舟自由情態(tài)的句子是： 。(2)寫富春江水清澈的句子是： 寫江流氣勢磅礴的句子是： (3)寫聽覺感受的的句子是：(4)把靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：(5)文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？(6)“游魚細(xì)石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，小石潭記中也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。五、課后作業(yè)：1完成同步練習(xí)相關(guān)作業(yè)；2背誦全篇課文，掌握全部詞解、句子翻譯。