江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第25課 詞五首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第25課 詞五首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第25課 詞五首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 第25課 詞五首（第2課時(shí)） 要點(diǎn)：學(xué)習(xí)武陵春江城子破陣子，了解作者、賞析詩(shī)句、詩(shī)詞的主旨及情感。導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、自主先學(xué)1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：小組長(zhǎng)檢查背誦三首詞的背誦（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：整體感知1.江城子密州出獵上闋描寫了 的場(chǎng)景。下闋抒發(fā) 的感情。在我的腦海中，射獵的場(chǎng)面是：（根據(jù)詩(shī)句發(fā)揮想像進(jìn)行描寫）2.武陵春：暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無(wú)心梳洗。春天里花開(kāi)花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對(duì)一切都喪失了興趣，即使有心訴說(shuō)，也是言未出而淚先流。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，我也想

2、去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。3.根據(jù)武陵春的示例，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的大意：（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：合作探究江城子 密州出獵1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句的理解。2.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中的“天狼”指什么？這句話表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？ 武陵春1在望江南中，主人公是“梳洗罷”，而武陵春中作者卻“日晚倦梳頭”，將兩者比較，體會(huì)作者的心態(tài)。 2體會(huì)“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”這三個(gè)詞的妙處。3直抒胸臆的句子是：通過(guò)動(dòng)作神態(tài)抒發(fā)情感的句子是：破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之1.詞中描寫將士酒足飯飽后列隊(duì)布陣場(chǎng)面和描寫殘酷戰(zhàn)斗氣氛的語(yǔ)句分別是什么？2.詞的最后一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這首詞的“壯”是如何體現(xiàn)的？（試從題材、思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格的角度來(lái)分析）（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：鞏固練習(xí)1.默寫：（1） ，西北望，射天狼。（2） ，左牽黃，右擎蒼。（3） ，載不動(dòng)許多愁。（4）物是人非事事休， 。五十弦翻塞外聲， 。（5）了卻君王天下事， 。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三首詞的主旨。江城子：武陵春：破陣子： 學(xué)后反思：