《四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語文上冊(cè) 1 在山的那邊（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語文上冊(cè) 1 在山的那邊（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 在山的那邊 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解王家新及其代表作品,扎實(shí)掌握癡、瞬、凝等重點(diǎn)生字詞。2、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。3、品味重點(diǎn)詞句的深層含義?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、有感情地反復(fù)朗讀詩歌，讀是一切的基礎(chǔ)，直至能夠把握詩歌所表達(dá)的情感。掃清文字障礙，熟記重點(diǎn)字詞。2、勾畫出自己喜歡的詩句，品味其妙處，并把你的理解寫在課本邊上，運(yùn)用好雙色筆?！局R(shí)鏈接】一、走進(jìn)王家新王家新，1957年生于湖北丹江口市。在北京教育學(xué)院中文系從事教育工作,出版詩集有紀(jì)念游動(dòng)懸崖等。另有詩論集人與世界的相遇等,還編著中國當(dāng)代實(shí)驗(yàn)詩選當(dāng)代歐美詩選二十世紀(jì)外國重要詩人論詩葉芝文集等
2、。二、背景解讀在山的那邊是作者在1979年寫的一首詩，當(dāng)時(shí)作者還是一個(gè)從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的大學(xué)生。這首詩起源于作者的童年經(jīng)驗(yàn),作者生于湖北西北部山區(qū)的武當(dāng)山下，父母為中小學(xué)老師，他從小隨著父母的工作調(diào)動(dòng)，在五六個(gè)地方生活過，但一直沒有走出山里的世界。世界對(duì)于幼年的作者來說，就是放學(xué)后一片寂靜的校園、山川中那道清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一個(gè)耽于幻想、對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈好奇心的少年。詩的開頭兩句，正是作者“小時(shí)候”的真實(shí)寫照。其實(shí)幾乎在每一個(gè)人的童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的想望”，而詩中的這種對(duì)“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了作者小時(shí)候特有的秘密，甚至隱秘地
3、影響到了作者的一生。三、文體知識(shí)詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇合稱為四大文學(xué)體裁。它高度集中地反映社會(huì)生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想象，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列?？梢愿柙仭⒗收b?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、朗讀詩歌請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)朗讀指導(dǎo)，有感情地反復(fù)朗讀課文，讀出情感，讀出意韻。朗讀指導(dǎo)：朗讀作為一種讀書方法，一直以來是語文的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說：“書讀百遍，其義自見?！痹姼栊柙诓粩嗟恼b讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩歌更是如此。掌握詩歌朗誦的基本要領(lǐng)，力求做到讀音、停頓正確，一般說來，頓號(hào)后的停頓最短，逗號(hào)后的停頓長一點(diǎn)，分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長一點(diǎn)，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓
4、更長一些。確定輕讀重讀及聲音的長短，讀出鮮明的節(jié)奏感。能根據(jù)詩歌思想內(nèi)容準(zhǔn)確地讀出詩句的語氣，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)。 根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直敘的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。態(tài)度自然大方,讀準(zhǔn)字音，不漏字，不添字，不錯(cuò)字。讓自己走進(jìn)文中，你就是作者！2、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。癡（ ）想 隱秘（ ） 誘惑（ ） 幾乎（ ）扎根（ ） xun（ ）騰 一shn（ ）間 yn（ ）含3、詞語積累，解釋下列詞語。癡想： 信
5、念：誘惑： 喧騰：4、請(qǐng)同學(xué)們從本詩歌中各找一句運(yùn)用擬人、比喻手法的典型詩句。【合作探究】1、“山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個(gè)零分！”“鐵青”是寫山的顏色嗎？“打了一個(gè)零分”是什么意思？2、“當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂” 為什么說一座座山頂會(huì)“誘惑”著我？3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)詩句“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”的理解，并說說“種子”指什么？為什么說是“飄來的”？4、“那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次潤濕了我枯干的心靈?！痹娭械暮３敝傅氖鞘裁?？整句話的含義是什么？【拓展延伸】有人說：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！边@個(gè)句子充滿
6、了哲理。請(qǐng)你也試著將在山的那邊全詩的內(nèi)容濃縮提煉，仿照這個(gè)句子寫一句能概括全詩哲理的話?！井?dāng)堂檢測(cè)】學(xué)習(xí)建議：請(qǐng)測(cè)測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況吧！要細(xì)心地做，認(rèn)真地思考，才能測(cè)出自己的水平??！要獨(dú)立完成喲。1、 辨析詞語 將下列相近詞語依次選擇填在橫線上（1）伏 / 趴 癡想 / 幻想小時(shí)候，我常 在窗口 山那邊是什么呢？解析指導(dǎo)：希望同學(xué)們認(rèn)真揣摩品味每個(gè)詞的含義，結(jié)合語境選出最合適的詞語，而不僅僅是依據(jù)課本選出。如“癡想”是傻傻地想，發(fā)呆地想，達(dá)到了癡迷的程度，符合小孩子的心理和性格特點(diǎn)。而“幻想”主要是指對(duì)沒有實(shí)現(xiàn)的事物的想象，不能很好體現(xiàn)孩子純真的傻傻的性格特點(diǎn)。（2）漫濕 / 浸濕 枯干 / 干渴那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次 了我 的心靈2、仿照示例擴(kuò)寫句子。例：海在喧騰海在遠(yuǎn)方為我喧騰我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。樹在點(diǎn)頭 3、背詩競賽?！菊n堂小結(jié).整理學(xué)案】
四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語文上冊(cè) 1 在山的那邊（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版
