內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級語文上冊 孤獨(dú)之旅定學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、教師備課欄 及學(xué)生筆記欄孤獨(dú)之旅教學(xué)目標(biāo)：1、理清故事情節(jié)，理解小說內(nèi)容，體會標(biāo)題的含義。2、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。預(yù)習(xí)天地：1、給加點(diǎn)字的讀音驅(qū)（ ）除 雍( ) 舊茬（ ）兒 戳（ ）破 撩（ ）逗凹（ ）地 摻（ ）雜 膽怯( ) 撅（ ) 給（ ）予（ )2、 結(jié)合語境理解下列詞語一落千丈：置之不理：歇斯底里：3、 作者簡介曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學(xué)教授。著有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅

2、瓦等。小說草房子獲第四屆國家圖書獎(1999)。電影草房子獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎“金蝴蝶”獎。二、 學(xué)習(xí)時空通讀課文，理解文意1、小說主人公是杜小康，但作者以較大的篇幅來寫他父親和鴨子的用意是什么?我的看法是：2、 分析杜小康的心理活動，（在文中畫出體現(xiàn)“孤獨(dú)“的詞語或句子）說說小說標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。我認(rèn)為“孤獨(dú)之旅”的含義是3、研讀課文，揣摩語言，合作探究小說的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫很多，對表現(xiàn)人物和主題起重要的作用，請找出你最欣賞的一處仔細(xì)體會。我最欣賞的一處是：我的體會是：快樂課課練一、

3、基礎(chǔ)知識。二、 1孤獨(dú)之旅作者是_，選自_，本文主人公是_。2給下列詞中加下劃線的字注音。三、 捆扎（ ） 撩逗（ ） 膽怯（ ）四、 摻雜（ ） 舊茬（ ） 戳破（ ）3.將“忽然”“居然”“茫然”“突然”“顯然”填寫在橫線上。但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里。仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會像他的兒子一樣 地對前方感到 和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他 對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”父親 也是有所慌張的。4.指出下列句子的描寫方法。他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。( )等杜小康終于有了倦意，躺到船艙的席子上。( )水邊的

4、蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。( )他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書”( )二、積累與運(yùn)用1下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A經(jīng)過全體市民的共同努力，使我們寧波市評為“全國文明城市”。B巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。C為了紀(jì)念中國電影誕生100周年，中央電視臺舉行了一臺隆重的節(jié)目。D日前，有關(guān)媒體公布了新的調(diào)查結(jié)果顯示我國國民圖書閱讀率6年來持續(xù)走低。2下列句子的描寫方法說明正確的一項(xiàng)是( ) A“杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：下蛋了，下蛋了”語言描寫。B他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。心理描寫。C父親顯然也是有所慌張的。肖像描寫。D水邊的蘆

5、葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。環(huán)境描寫。3填入下面一段文字橫線上，使語意連貫、邏輯順序合理的一句是（ ）開發(fā)浪潮中的中國西部的上空，將出現(xiàn)一批衛(wèi)星，它們像“眼睛”一樣俯瞰大地，通過遙感技術(shù)，為西部地區(qū)_ 等提供各種信息服務(wù)。 A社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、國土資源調(diào)查、生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布調(diào)查 B生態(tài)環(huán)境治理、國土資源調(diào)查、災(zāi)害分布清查以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃 C國土資源調(diào)查、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查 D災(zāi)害分布清查、生態(tài)環(huán)境治理、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃以及國土資源調(diào)查4有人評論說孤獨(dú)之旅有兩條寫作線索，這兩條線索交相輝映，那么你知道明線和暗線分別是什么呢？ 5口語交際。9月10日是我國教師節(jié)。

6、你了解老師的歡樂和苦惱嗎？你了解老師的追求和期盼嗎？讓我們懷著尊敬和感激之情，請你用Email的方式向老師獻(xiàn)上一份特殊的禮物。郵箱是Laoshi，主題是：祝詞。（要求：內(nèi)容至少用一種的修辭方法，注意語言的簡潔，不超過50個字）收件人： 主題 ： 內(nèi)容：三、閱讀下面的文段，完成后面的練習(xí)。那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。杜小康忘記了父親

7、，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。1這四段選文各屬于什么描寫？（A動作描寫B(tài)環(huán)境描寫 C語言描寫 D心理描寫）_2第段中4個加點(diǎn)的“黑”字，哪些是實(shí)指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么作用？3找出第段中的關(guān)鍵詞語，說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。4第段寫杜小康突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了，你能結(jié)合課文其他內(nèi)容，說說杜小康為什么長大了？教師備課欄及學(xué)生筆記欄