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1、普通話(huà)教學(xué)反思 開(kāi)學(xué)伊始，我接了汽修系15級(jí)8個(gè)班的普通話(huà)課程，這門(mén)課程主要為了幫助一年級(jí)學(xué)生能夠順利參加一年一度的普通話(huà)水平測(cè)試。由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)較短，在有限的時(shí)間里如何快速提高學(xué)生的普通話(huà)水平，我一直在思考。幾節(jié)課上下來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些個(gè)人的見(jiàn)解，現(xiàn)把這些想法總結(jié)如下：1、思想上不夠重視。普通話(huà)是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受?？梢栽鰪?qiáng)人的魅力，是一個(gè)人素養(yǎng)的外現(xiàn)。如果在思想上沒(méi)有這種意識(shí)，總抱著“無(wú)所謂”的態(tài)度，這樣是不可
2、能說(shuō)好普通的。2、方法上不夠得當(dāng)。有的學(xué)生很想把普通話(huà)說(shuō)好，也很勤奮，可是有時(shí)卻陷入了“以自我為標(biāo)準(zhǔn)”的誤區(qū)，有的同學(xué)自我感覺(jué)良好，然而殊不知卻操著一口標(biāo)準(zhǔn)的“地方普通話(huà)”口音，這是不可取的。3、單音節(jié)字上聲發(fā)音不到位。上聲的調(diào)值是2-1-4，但很多時(shí)候卻讀成了2-1-1，這方面的練習(xí)需要強(qiáng)化。4、語(yǔ)流音變需強(qiáng)化。特別是兒化和輕聲。5、朗讀欠流利，對(duì)語(yǔ)音提示不夠重視。6、說(shuō)話(huà)題目思路窄，怕說(shuō)不好，不敢說(shuō)，缺乏舉一反三、歸納總結(jié)的能力。以上問(wèn)題亟需在今后的教學(xué)中盡快解決，我會(huì)盡可能地教學(xué)生一些說(shuō)好普通話(huà)的方法，要求他們平常多練習(xí)，多看新聞，課下與同學(xué)多用普通話(huà)交流，爭(zhēng)取盡快讓學(xué)生掌握說(shuō)普通話(huà)的要領(lǐng)，順利通過(guò)普通話(huà)水平測(cè)試，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 要說(shuō)普通話(huà)教學(xué)反思 浙教版（通用）
