【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課 聞一多先生的說(shuō)和做第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、一二 聞一多先生的說(shuō)和做(二課時(shí)) 第一課時(shí)【知識(shí)鏈接】一、作者介紹臧克家,詩(shī)人。1905年生于山東諸城。從小受家庭影響,喜歡古典詩(shī)詞和民歌,并目睹農(nóng)民的苦難生活,引起他深切的同情,這為他后來(lái)的詩(shī)歌創(chuàng)作,初步奠定了基礎(chǔ)。出版的詩(shī)集有春風(fēng)集歡呼集臧克家詩(shī)選和長(zhǎng)詩(shī)李大釗等。粉碎“四人幫”后,詩(shī)人又寫了不少作品,并任復(fù)刊后的詩(shī)刊顧問(wèn)。二、聞一多介紹聞一多,本名家驊,著名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個(gè)“世家望族,書香門第”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華學(xué)校讀書時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),曾代表學(xué)校出席全國(guó)學(xué)聯(lián)會(huì)議。1937年抗戰(zhàn)開始,他在昆明西南聯(lián)大任教??箲?zhàn)八年中,他留了一把胡

2、子,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后,因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗,于是奮然而起,積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1945年為中國(guó)民主同盟中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人,昆明民主周刊社社長(zhǎng)?!耙欢弧睉K案發(fā)生后,他更英勇地投身愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng),最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。遺著由朱自清編成聞一多全集四卷?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音衰微 校補(bǔ) 彌高 無(wú)暇窺園 迭起 排衙 卓越2據(jù)拼音寫漢字qi而不舍 l盡心血 氣沖du 牛 qin心貫注心會(huì)神nng jing乎不同 慷ki淋漓 ww窮年3形似字注音組詞暇( ) 迥( ) 凝( ) 契( )瑕( ) 炯( ) 疑( ) 挈(

3、)4仿照下面例句寫一句話例:他正向古代典籍鉆探,猶如向地殼尋求寶藏仿寫:例:仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。仿寫:二、合作探究整體感悟課文后回答1作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說(shuō)”和“做”的?2作為學(xué)者和革命家的聞一多,具有哪些崇高的品格?3為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標(biāo)”?4課文的兩個(gè)部分之間,是用哪些話過(guò)渡的?說(shuō)說(shuō)這些話是怎樣起過(guò)渡作用的?三、精讀精練聞一多先生還有另外一個(gè)方面,作為革命家的方面。這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小

4、聲說(shuō),只有昆明的青年聽得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?,F(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀。”這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!在李公仆同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著

5、這群敗類說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!彼白觥绷?,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。1給上面的文字劃分層次,并概括層意。2說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解起先,小聲說(shuō),只有昆明青年聽得到。他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。3文段中作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?4第段“這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了?!敝小斑@”指代什么?為什么說(shuō)情況迥乎不同,一反既往?5請(qǐng)?jiān)谶x文中找出穿插的形象描寫,說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。6最后幾段,幾乎是一句話一段,能不能合為一段,為什么?7請(qǐng)簡(jiǎn)要概括聞一多先生的形象。

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