山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第6課 對外友好往來 》教學案（無答案） 新人教版

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1、第6課 對外友好往來 （總第 課時）班級_ 姓名_ 設計人： 【學習目標】1、了解唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響；鑒真東渡日本；隋唐與新羅的交往；玄奘西游取經(jīng)等史實。2、體會鑒真六次東渡、玄奘歷時18年西游的奮斗精神?！緦W習重點】唐朝與日本，天竺的交往【學習難點】唐朝的對外交往為何如此頻繁?！緦W習過程】 一、快樂預習： （一）明確任務、自主預習：通讀全文，勾畫重點，完成以下預習任務唐朝對外交往概況范圍：與_、_、_都有往來。政策：唐政府_各國商人到中國貿(mào)易。外貿(mào)城市：_、_、_、_。地位：唐朝在_上享有很高威望，各國稱中國人為“_”。與日本遣唐使：_年間開始，來中國有 、 、 目的：_ _。遣唐使

2、回國后，以唐朝的_為模式，進行政治改革，參照_創(chuàng)制了日本文字鑒真：_時期，_次東渡成功。貢獻：傳播了唐朝的_，設計的_被視為日本藝術明珠與新羅新羅派遣_和大批_到唐朝學習_。新羅商人到中國 ，_居唐朝進口首位。新羅仿唐朝建立了_，采用_選拔官吏，引入了中國的_、_、_等科技成就朝鮮的_傳入我國，在宮廷演出，民間流行。與天竺西游：_初年， 從_出發(fā)達前往_，并在_ _游學，成為佛學大師。在各地講學，受到尊重。貢獻：攜帶大量_回到長安；著有_，成為研究 、 以及我國 歷史和 的重要典籍。（二）預習質(zhì)疑： 二、合作探究：（一）預習交流：組內(nèi)互查學案完成情況，討論共性問題，并解決預習疑難。（二）陽光展

3、示：各小組派代表展示預習成果，互通有無，相互借鑒。（三）導學點撥：1、讀教材“遣唐使和鑒真東渡”一目，回答：日本哪些方面受唐朝文化的影響？2、閱讀材料：“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達?！?日本書紀請回答：日本是如何重視與唐朝交往的？ 3、閱讀教材“玄奘西游”一目，回答：玄奘以親身見聞寫了一部什么書？該書有什么重要的意義？4、鑒真和玄奘的身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習？三、拓展提高： 討論：為什么唐朝時期對外交往活躍？你認為唐朝在世界上享有很高聲望的根本原因是什么？四、感恩達標：（一）系統(tǒng)總結(jié)（二）限時作業(yè)：（滿分10分） 得分：_ 1、隋唐外交比較活躍，交往的范圍包括（ ）非洲亞洲 歐洲

4、 大洋洲美洲A、B、C、D、2、唐朝時，日本遣唐使來中國的主要目的是（ ）A、學習中國先進文化B、傳播先進的日本文化C、加強兩國間的友誼D、求取佛教精義3、下列唐朝與國外友好交往的史實，發(fā)生在唐玄宗時期的是（ ）A日本第一批遣唐使來中國 B鑒真東渡C玄奘西游 D圓仁法師來到中國4、鑒真東渡和玄奘西游，備受后人稱頌，最根本的原因是（ ）A不畏艱難的可貴精神 B具有高深的佛教學識和醫(yī)學知識C研究和弘揚佛學的執(zhí)著追求 D促進中外文化交流5、識圖分析題（1）右圖中人物是誰？他是我國哪個朝代的著名高僧？（2分）（2）假想他在歸國途中背負的主要是哪類書籍？（1分）（3）他根據(jù)旅途見聞寫了一部書，名稱是什么？這部書有什么重要意義？（3分）