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1、切實(shí)加強(qiáng)班級管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級的各項(xiàng)管理，提高班主任的管理水平和管理藝術(shù)，提高教育教學(xué)水平，提出了下一步加強(qiáng)班級管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的建議和措施。一、精心研究，嚴(yán)格規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)班級管理。根據(jù)當(dāng)前的班級管理情況，主要包括如下幾點(diǎn)：（1）七年級要做好習(xí)慣養(yǎng)成教育。俗話說，好的開始是成功的一半。起始階段的教育對班級管理來說，是至關(guān)重要的。就是要抓好班級的常規(guī)管理。每位班主任要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的措施，從嚴(yán)治班，將班級常規(guī)管理落到實(shí)處，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、守紀(jì)習(xí)慣。為了做好這一點(diǎn)，班主任要抓好開學(xué)的第一個周、第一個月，讓學(xué)生明確校紀(jì)校規(guī)，明確上學(xué)
2、習(xí)、衛(wèi)生、守紀(jì)等各方面的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是利用我校正在開展的以“日常行為規(guī)范”為主題的活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，將學(xué)生的一些不良行為如帶手機(jī)、上網(wǎng)、自由散漫等消滅在萌芽狀態(tài)。只有抓好了起始階段的教育，才能為未來的班級管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）民主管理，建立完善的班干部隊(duì)伍。班干部是學(xué)生自我管理，推進(jìn)班級民主管理的重要依托。班主任要做好班干部的培訓(xùn)工作，不斷提高班干部的管理水平和能力。合理發(fā)揮班干部的管理職能，可以增強(qiáng)班級的凝聚力、向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力等等。班主任應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理的能力。這樣既有利于
3、班級的建設(shè)和發(fā)展，又有利學(xué)生個性的發(fā)展、能力的提高和良好的班風(fēng)的形成。（3）開好班會，提高認(rèn)識，達(dá)成共識。我們每個周，都有一次主題班會。我們一定要圍繞主題，開好班會，根據(jù)班級的實(shí)際情況，在班會上將班級和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、要求等進(jìn)行有針對性的討論，提高學(xué)生對各問題認(rèn)識的深度，最終形成共識，從而提高執(zhí)行力。（4）以身作則，正面影響。我們常說，身教勝于言傳。作為班主任，對于學(xué)校和班級的一些規(guī)定，首要要以身作則，遵守好、執(zhí)行好，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。要管理好班級，班主任要做到“腿勤、口勤、手勤”。班主任要多到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解班級的一些情況和問題，以便及時(shí)處理。所謂“
4、口勤”就是班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生在行為或思想上的一些不好的苗頭的時(shí)候，要及時(shí)學(xué)好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。所謂“手勤”對于教室或宿舍內(nèi)的衛(wèi)生學(xué)生打掃不到位，及時(shí)幫學(xué)生處理一下等。除此之外，在實(shí)際工作中，班主任可以充分利用開展各項(xiàng)活動的機(jī)會，例如上早操，舉辦運(yùn)動會、演講比賽等，對學(xué)生進(jìn)行教育與管理，寓教育與管理于各項(xiàng)活動之中?？梢愿鶕?jù)各項(xiàng)活動的特點(diǎn)，來教育學(xué)生，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的組織和參與，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，形成集體主義榮譽(yù)感，使常規(guī)管理在活動中得到加強(qiáng)。 二、悉心鉆研，精心打磨，提高教學(xué)水平 班級管理即是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一門
5、藝術(shù)，它需要班主任仔細(xì)研究，制定合理方案，才能提高教學(xué)水平1.建立檔案。根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。 2.抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。 3.對后進(jìn)生分層轉(zhuǎn)化。通過建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道；對重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績行為習(xí)慣特差的學(xué)生）進(jìn)行監(jiān)控；加強(qiáng)檢查，要對學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。 4.要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話、補(bǔ)習(xí)，在課堂上教師對學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。
6、對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。 5.自我提升。開展“一幫一”結(jié)對子活動，先進(jìn)生主動找“后進(jìn)生”，對他們進(jìn)行幫助，提高自己的成績。 6.家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績，主動與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，營造全社會關(guān)心孩子的氛圍。 三、加強(qiáng)科任教師合作意識 班級管理不僅是班主任的工作，而且是科任老師共同工作，至此班主任要與科任教師加強(qiáng)合作，經(jīng)常與科任老師交流溝通，時(shí)常了解班級學(xué)生各方面情況，以便班主任對班級情況了如指掌，工作中有的放矢。所以班主任也
7、要制定相應(yīng)的班級管理及教學(xué)質(zhì)量的激勵措施，這個措施要與科任教師的教學(xué)質(zhì)量掛鉤。 1經(jīng)常與科任教師交流，加強(qiáng)班級合作意識。班主任是班集體的核心，他的一言一行直接關(guān)系整個班集體的發(fā)展，科任老師則是這個班級發(fā)展力量。班主任要經(jīng)常與科任教師交流，了解班級學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，找出學(xué)生個性差異，掌握班級管理第一手材料。同時(shí)，還要讓科任老師多提出一些管理建議，讓他們也參與這個班級管理中，這樣，班級管理合作意識就會逐步加強(qiáng)。2開展豐富多彩活動，培養(yǎng)學(xué)生集體思想。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式。班級活動為學(xué)生思想品德的成長提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。班級活動，充實(shí)了
8、學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個人同集體關(guān)系。班級活動使學(xué)生不僅動腦動口，而且動手動腳，全身運(yùn)動，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的幸奮狀態(tài)，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高。在活動中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，自愿地去選擇自己感興趣又適合自己的活動，這樣學(xué)生班級集體榮譽(yù)感就漸漸培養(yǎng)起來了。3做到“四勤”.勤能補(bǔ)拙。班級管理也要體現(xiàn)勤，要勤到班級中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)； 班主任不僅僅要勤與學(xué)生交談，還要勤與任課老師交流，交流課堂紀(jì)律，課堂學(xué)習(xí)氛圍，交流作業(yè)完成數(shù)量
9、和作業(yè)完成質(zhì)量；還要協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,使學(xué)生課堂輕松活潑，積極配合，營造和諧、融洽和健康向上的師生關(guān)系。在跟班過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，要勤鼓勵、勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。4制定班規(guī)，嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì)。遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)都是對我們每個學(xué)生的最基本要求。我們一定都希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。所以，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)自我審視，嚴(yán)格要求自己。把好課堂聽課關(guān)，善聽、善思、善記，積極主動參與討論，大膽提問并陳述觀點(diǎn)；把好作業(yè)關(guān)，不拖拉、不少做、不抄襲，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣；把好課后自學(xué)關(guān)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)之間互相督促，互相幫助，讓我們共同營造并維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
切實(shí)加強(qiáng)班級管理提高教育教學(xué)質(zhì)量
