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1、的、得、地細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，每篇課文中都少不了“的、得、地”，沒有了它們，我們的文章就不會生動、有趣、吸引人。怎樣使用它們呢？“的”后邊跟的是表示人或事物的詞；后面跟名詞?！暗谩笔怯迷诒硎緞幼骰蜃兓脑~后面起補充說明作用；用在動詞后面?！暗亍焙筮吀氖潜硎緞幼骰蜃兓脑~。后面跟動詞。選擇正確的詞寫在括號里。1、它兩只胳膊抱著腿，一動不動( )蹲在山頭，望著翻滾( )云海。2、秋天到，秋天到，田里莊稼長( )好。3、夜深了，星星困( )眨眼。4、林老師親切( )說：“王寧，你為什么選自己？”5、鄧爺爺帶著慈祥( )微笑慢慢( )向我走來。6、我沉著( )操縱著計算機，順利( )打出各種各樣的圖形
2、來。7、喜訊傳來，人們不約而同( )涌上街頭，北京立刻變成了歡樂( )海洋。8、小柳樹( )葉子長( )又細(xì)又長，在微風(fēng)里得意( )跳起舞來。9、他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走( )很慢。10、風(fēng)箏被吹( )無影無蹤，孩子們傷心( )哭了。11、為了能平穩(wěn)( )走路，宇航員都穿鞋底帶鉤( )鞋子，好牢牢( )鉤住帶網(wǎng)格( )地板。12、小青蛙高興( )一蹦老高。13、他走( )很慢，不停( )在每個水洼前彎下腰去，撿起里面( )小魚，用力( )把它們?nèi)踊卮蠛！?4、小潔不滿( )看了小男孩一眼，又用企盼( )目光望著湖水。15、我迫不及待( )打開包，里面有兩條粉紅色( )連衣裙。16、我要給窗前( )小樹畫一個紅紅( )太陽。17、他靜靜( )躺在病床上，呆呆( )望著窗戶。18、小明在做板凳，板凳做( )很粗糙，但看( )出，他做( )很認(rèn)真。19、父親朝霧蒙蒙( )樹林上上下下( )望了又望。20、小青蛙看到周圍美麗( )景色，高興( )叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”21、它伸著脖子，對著天都峰不住( )啼叫。22、教室里靜悄悄( )。23、鄧爺爺贊許( )再一次和我握手，并對身邊( )人說：“計算機( )普及要從娃娃抓起?！?4、小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩( )可高興了！
二年級上冊語文素材 - 的得地用法 人教（部編版）
