《二年級數(shù)學(xué) 買書教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué) 買書教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級數(shù)學(xué) 買書教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的過程。 2、讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計的必要性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。 3、在自主探究，合作交流中培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點：掌握統(tǒng)計整理的方法，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。教學(xué)難點：用不同的形式收集、整理和描述數(shù)據(jù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實物投影。 教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)調(diào)查統(tǒng)計，體驗統(tǒng)計的必要性。“我知道我們班的同學(xué)都愛看課外書，老師想買些書來豐富我們的圖書角，你們說老師要買什么書好呢？”讓學(xué)生自由發(fā)言。最后老師總結(jié)。二、問題探究統(tǒng)計的過程。1、進(jìn)行調(diào)
2、查，收集數(shù)據(jù)?！澳銈冋J(rèn)為怎樣調(diào)查？”在學(xué)生充分發(fā)表意見以后，確定一種方法進(jìn)行。2、整理數(shù)據(jù)：活動1涂一涂。活動2填一填。引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，比較統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的優(yōu)劣。3、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，說一說“從統(tǒng)計的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么，認(rèn)為買什么書好呢？”讓學(xué)生體驗到統(tǒng)計是為做決策服務(wù)的。三、體驗感悟我們初步學(xué)會了如何進(jìn)行調(diào)查，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理并能夠?qū)σ恍?shù)據(jù)進(jìn)行分析。同學(xué)們學(xué)得都很棒！每人得一個“調(diào)查小明星”的獎?wù)隆Ｋ?、實踐應(yīng)用運用統(tǒng)計知識，解決實際問題。1、活動說一說。2、小組活動小調(diào)查。3、調(diào)查小組的同學(xué)每天睡多長時間。調(diào)查完后，要對你調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析五、小結(jié) 1、這節(jié)課你有什么新的收獲？
3、2、你能運用今天所學(xué)的知識調(diào)查一下你們組的同學(xué)每天的睡眠時間有多長時間嗎？明天把你的調(diào)查結(jié)果告訴大學(xué)。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計 買書出示統(tǒng)計表，讓學(xué)生獨立填寫： 類別故事書漫畫書連環(huán)畫人數(shù)附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué) 信息窗1 乘法的初步認(rèn)識教案 青島版信息窗解讀：這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有：魔術(shù)師變花，變了3次每次2朵；有4個魚缸，每個魚缸4條魚；空中掛著5串燈籠，每串3個；有4盞聚光燈，每盞有6個燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入求幾個相同加數(shù)和的計算。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由“看魔術(shù)”的話題引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后出示畫面，讓學(xué)生仔細(xì)
4、觀察，提出數(shù)學(xué)問題。二、教學(xué)新課。紅點部分是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)求幾個相同加數(shù)和的計算。綠點部分是進(jìn)行鞏固。小電腦部分是讓學(xué)生感受用加法解決問題的繁瑣性。教學(xué)紅點標(biāo)示的問題時，可以讓學(xué)生用自己的方法解決問題。學(xué)生可能幾個幾個地數(shù)，也可能用連加的方法算一算。交流連加的方法時注意讓學(xué)生說一說是幾個幾連加，為學(xué)生學(xué)習(xí)乘法奠定知識基礎(chǔ)。教學(xué)綠點標(biāo)示的問題時，可以讓學(xué)生獨立列出連加算式并進(jìn)行計算。還可以進(jìn)一步讓學(xué)生解決根據(jù)住處提出的其他的一些問題。另外，還可以讓學(xué)生提出生活中可以用幾個幾連加解決的問題，并獨立解決。教學(xué)小電腦提出的問題時，讓學(xué)生嘗試寫一寫，然后交流用連加的方法解決這類問題的感受，體會用連加計算的
5、繁瑣，進(jìn)而產(chǎn)生簡化算式的愿望，為學(xué)生學(xué)習(xí)乘法奠定情感基礎(chǔ)。三、鞏固練習(xí)?！白灾骶毩?xí)”第2題。提供的是一種活動形式。練習(xí)時，可同桌合作，變換學(xué)具的個數(shù)反復(fù)進(jìn)行。通過練習(xí)，不僅可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固幾個幾連加，還能體會到從不同的角度進(jìn)行觀察列出的加法算式不同?！白灾骶毩?xí)”第4題。提供的是從不同角度觀察可以列出不同加法算式的題目。練習(xí)時可以引導(dǎo)學(xué)生獨立地觀察情景圖，弄清圖意后獨立解答。“自主練習(xí)”第5題。是解決實際問題的題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生交流有關(guān)洗照片的生活常識，知道通常鏡頭中有幾個人就洗幾張照片，然后獨立解決。“自主練習(xí)”第6題。是找規(guī)律的題目。練習(xí)時，在學(xué)生獨立涂色后，充分地交流。學(xué)生找出的規(guī)律不一定是每次都加3，只要學(xué)生說的有道理，教師都要給予肯定。
二年級數(shù)學(xué) 買書教案 北師大版
