五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106895135 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6.50KB
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1、五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo):1.插入新幻燈片,了解幻燈片背景填充方式。2.合理選擇張幻燈片背景填充方式;學(xué)會(huì)給幻燈片換不同背景。3.能夠向別人介紹自己的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):幻燈片不同填充方式。教學(xué)難點(diǎn):多張幻燈片選擇不同的填充方式。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入一、激情引入我們上節(jié)課在介紹我自己,大家都把自己的精彩介紹寫得非常有才華,但是,有沒覺得這么張幻燈片留著白色的底好看嗎?今天我們就來學(xué)習(xí),給幻燈片背景換換裝!學(xué)生議論紛紛,覺得有很多地方需要改進(jìn)。通過發(fā)現(xiàn)存在的問題,迫使學(xué)生在課堂上去挖掘解決的方式。二、知識(shí)構(gòu)建

2、二、新的展示空間1.打開文件啟動(dòng)PowerPoint,打開“我的精彩介紹”文件2.插入新幻燈片步驟:?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛?,選擇“新幻燈片”,在彈出的對(duì)話框中選擇“標(biāo)題幻燈片”學(xué)生操作學(xué)生嘗試插入新幻燈片以教師示范的方式,教學(xué)插入新幻燈片。三、改變幻燈片背景給幻燈片加一個(gè)背景,使幻燈片更漂亮。1.教師講改變背景的方式(以單色為例)2.在幻燈片中,以單色確實(shí)難看,引出3.學(xué)生示范“紋理”“圖案”“圖片”3種填充方式學(xué)生注意聽學(xué)生練習(xí),在嘗試中找到方法。學(xué)生上教師機(jī)示范有淺及深,使學(xué)生能慢慢接受知識(shí)點(diǎn)。四、練習(xí)教師巡視,針對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生在“我的精彩介紹”中大膽填充背景五、作品展示教師針對(duì)學(xué)

3、生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品,點(diǎn)評(píng)優(yōu)異之處;存有問題的作品,以鼓勵(lì)方式提出改進(jìn)方法;學(xué)生提出意見及修改方法取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相進(jìn)步三、總結(jié)六、小結(jié)今天我們的課學(xué)了些什么?1、插入新幻燈片2、學(xué)會(huì)用多種填充方式改變幻燈片背景。附送:2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第6課 全方位的我教案2 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo):技能與知識(shí):學(xué)會(huì)在PowerPoint中插入圖片,并插入藝術(shù)字、文字、自定義動(dòng)畫等,使的自己制作的名片美觀大方。過程與方法:在PowerPoint 中對(duì)介紹自己的名片進(jìn)行制作。情感與態(tài)度:在制作介紹自己的名片的過程中更加了解自己,在力爭(zhēng)使自己的名片更加美過程中激發(fā)同學(xué)們對(duì)美的鑒賞與追求。教學(xué)重

4、點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)PowerPoint中圖片的插入和設(shè)置;使用各種方法美化自己的名片。難點(diǎn):在較短的時(shí)間內(nèi)要輸入介紹自己的文字,并使自己的名片美觀又大方。課前準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課引入1.播放課件。2.你能介紹一下你自己?jiǎn)幔?.你知道老師在那里制作的自我介紹呢?介紹自己打開PowerPoint軟件從老師自我介紹引入,即是引入,也是下一環(huán)節(jié)學(xué)生作品的示范二、圖片的插入1.你能不能把自己的圖片插入到幻燈片中嗎?2.你先自己試一下,看看誰的方法多。3.交流圖片的插入。4.你還有不同的方法嗎?5.根據(jù)學(xué)生的講解情況作適當(dāng)補(bǔ)充并小結(jié)。1.自己嘗試把圖片插入到文章中

5、。2.圖片插入成功的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流展示。3.有不同方法的同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。4.還沒有插入圖片的同學(xué)把圖片插入進(jìn)去。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后自己去嘗試探索、操作從而解決問題。并讓學(xué)生之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流,不僅讓成功的同學(xué)體驗(yàn)到成功的喜悅,也讓沒有成功的同學(xué)學(xué)會(huì)圖片的插入。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到,做一件事方法并不唯一,可以是多樣性的。教師根據(jù)學(xué)生交流情況進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié),有利于規(guī)范學(xué)生操作,正確引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、文字的輸入1.給自己的介紹取個(gè)題目2.用一兩句話來介紹自己。1.輸入標(biāo)題并設(shè)置。2.輸入介紹自己的文字。打字是基本功,雖然學(xué)生操作起來慢,但是也要堅(jiān)持鍛煉。四、名片的修改美化已經(jīng)輸入好文字的同學(xué)可以根據(jù)

6、導(dǎo)學(xué)卡的提示美化自己的名片。比如進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置、背景顏色修改等。完成上面操作的同學(xué)設(shè)置、美化自己的名片。根據(jù)學(xué)生操作水平的差異進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的教學(xué)任務(wù)和要求。五、小組評(píng)價(jià)拿著你手中的小蘋果,把小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給你認(rèn)為自己小組中最好的作品的那個(gè)同學(xué)。在自己小組中交流展示作品,并把小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給你認(rèn)為最好的那個(gè)同學(xué)。讓學(xué)生成為作品評(píng)價(jià)的主人,從而讓學(xué)生真正成為課堂的主人。六、作品展示交流說說你是怎么制作的,你覺得自己作品的成功之處在那? 展示自己的作品說說自己的作品相互交流、展示作品,了解其他同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn),從而了解自己的不足。七、小結(jié)1.說說你今天學(xué)到了什么?2.說說還有什么問題嗎?談?wù)勛约旱氖斋@談?wù)勛约哼€存在的困惑回顧本課所學(xué)知識(shí),并作課后延伸。

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