五年級信息技術(shù)下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學(xué)分析湘科版

《五年級信息技術(shù)下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學(xué)分析湘科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級信息技術(shù)下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學(xué)分析湘科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級信息技術(shù)下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學(xué)分析 湘科版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識表格的作用；2.掌握表格的編輯方法；3.感知生活中應(yīng)用表格的知識；4.初步培養(yǎng)同學(xué)們動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；5.培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力。教學(xué)內(nèi)容1學(xué)會插入（繪制）表格；2學(xué)會拆分、合并單元格；3學(xué)會調(diào)整表格的行和列；4掌握設(shè)置表格邊框、底紋的方法。教學(xué)重點制作簡單的表格及美化表格。教學(xué)難點制作簡單的表格及美化表格。教學(xué)分析1.教材簡析 本節(jié)內(nèi)容主要是告訴學(xué)生在日常生活中，除了能用文字來表達(dá)信息外，還能借助表格來完成信息的分析和表達(dá)信息。認(rèn)識表格的作用以及學(xué)會一些簡單的表格、修飾編輯方法。教師應(yīng)該用日

2、常生活中經(jīng)?？匆姷谋砀褡鳛槔?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)習(xí)者特征分析五年級學(xué)生的有意注意大約保持在30分鐘。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)有了一般計算機水平的能力。學(xué)生會輸入文字，美化文字，并且學(xué)會了上網(wǎng)瀏覽及下載。3.教學(xué)和學(xué)習(xí)方式要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。采用探究式學(xué)習(xí)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，成為信息的廣播者，為學(xué)生提供動態(tài)的，豐富的信息。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動手操作探索，發(fā)現(xiàn)新知，自主學(xué)習(xí)。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第13課 編寫電子郵件 1教案 閩教版教學(xué)要求：1.學(xué)習(xí)編寫電子郵件及發(fā)送郵件。2.能在郵件中插入賀卡。

3、3.通過電子郵件，增強同學(xué)們之間的交流，從而加深同學(xué)們之間的友誼。教學(xué)重難點：編寫郵件的基本操作步驟。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經(jīng)過好長一段時間?？墒?，今天我們學(xué)的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！二、教學(xué)活動成功申請郵箱后，就可以進(jìn)入郵箱收發(fā)郵件了。現(xiàn)在我們一起來看看如何編寫電子郵件。（一）活動一：寫一封電子郵件寄給老師1.打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入，按“Enter”鍵打開郵箱界面。2.在“用戶名”和“密碼”文本框中輸入用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入郵箱頁面。3.在頁面在側(cè)單

4、擊“寫信”按鈕，打開寫信頁面。在“收件人”文本框中輸入老師提供的郵箱地址，在“主題”文本框中輸入郵件主題。4.在文本框中輸入郵件的正文內(nèi)容。（內(nèi)容提示：問候老師）（二）活動二：在電子郵件中添加一張賀卡我們除了在電子郵件中寫文字外，還可以添加附件，附件可以是文檔、圖片、聲音、軟件等?，F(xiàn)在我們就來給老師發(fā)一張賀卡。1.做一做，給老師發(fā)一張賀卡。自學(xué)課文P7778。2.根據(jù)課文介紹的步驟合作完成作業(yè)。3.交流操作步驟。提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，等有時間時打開繼續(xù)寫。4.試一試，用電子郵件給你的同學(xué)發(fā)一張節(jié)日賀卡。（課后完成）（三）活動三：將寫好的電子郵件發(fā)送出去1.做一做，發(fā)送保存在“草稿箱”中的電子郵件。自學(xué)課文P7980。(1)單擊左邊的“草稿箱”，在右邊窗口打開“草稿箱”網(wǎng)頁。(2)單擊“草稿箱”網(wǎng)頁中郵件的主題“我有自己的電子信箱了”一行文字，打開該郵件。(3)單擊“發(fā)送”按鈕，該郵件連同附件一起發(fā)送出去了。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。）2.合作完成作業(yè)。3.交流反饋。提示：點發(fā)送以后界面有什么提示。4.試一試，打開前面存放在草稿箱中寫給你同學(xué)的電子郵件，檢查一下還有沒有要補充的內(nèi)容，然后發(fā)送給你的同學(xué)。（課后完成）三、作業(yè)。完成“試一試”。