《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 好看的盆景教案 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 好看的盆景教案 人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 好看的盆景教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形。2能力目標(biāo):在畫(huà)多邊形的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)操作方法,發(fā)展學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。3情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅,學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和他人的創(chuàng)作成果,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“多邊形”工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1春天來(lái)了,請(qǐng)同學(xué)們描述身邊哪些地方感受到春天的氣息。2展示一組春天花兒競(jìng)相開(kāi)放的圖片。3老師提問(wèn):哪些同學(xué)們的家里養(yǎng)過(guò)花?在家里養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品?(花盆)
2、想一想花盆是什么形狀的?(多邊形)揭示課題(板書(shū)課題)【教學(xué)設(shè)想】春天花兒競(jìng)相開(kāi)放是學(xué)生身邊常見(jiàn)的景象,學(xué)生對(duì)它有著親切感和豐富的感性經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生描述自己生活的優(yōu)美環(huán)境,可以激發(fā)他們動(dòng)腦思考,發(fā)掘身邊的美,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望,使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。二、投入情境,嘗試操作老師點(diǎn)出本課的主題是:用多邊形工具畫(huà)圖形。(一)主題一:畫(huà)花盆。1展示一組花盆的圖片,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察花盆的外形,怎樣畫(huà)花盆最簡(jiǎn)便(用“多邊形”工具)。自主探究學(xué)習(xí):讓學(xué)生看書(shū)自學(xué),因?yàn)闀?shū)上有圖文并茂的操作演示,學(xué)生有能力自己學(xué)會(huì)“多邊形”工具作多邊形?!窘虒W(xué)設(shè)想】每個(gè)個(gè)體最關(guān)心的是跟自己有關(guān)的信息。創(chuàng)建的這個(gè)情境,可吸引學(xué)
3、生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),激發(fā)起學(xué)生的操作欲望,進(jìn)入學(xué)習(xí)探究的角色。2請(qǐng)同學(xué)上教師機(jī)操作演示,共同點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生掌握:畫(huà)多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后,在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按照畫(huà)直線的方法先選取起始點(diǎn);然后在多邊形新線段開(kāi)始的每個(gè)位置單擊,“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)與前一點(diǎn)相連接;最后雙擊多邊形的最后的一個(gè)頂點(diǎn),“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)將最后一點(diǎn)與起始點(diǎn)相連接,形成一個(gè)多邊形。這是本課的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn),學(xué)生不容易在操作中發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律,教師應(yīng)注意多指導(dǎo)。【教學(xué)設(shè)想】在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師盡量少指導(dǎo),不去計(jì)較學(xué)生的低效操作,讓學(xué)生在走彎路中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)尋求幫助,得到
4、更多的啟發(fā),從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作,互相學(xué)習(xí)的協(xié)作精神。(二)主題二:畫(huà)鮮花。1老師引導(dǎo):花盆準(zhǔn)備好了,在花盆里栽一束美麗的鮮花就更漂亮了?2全班討論,如何畫(huà)鮮花?(老師注意適當(dāng)引導(dǎo)除了以前學(xué)過(guò)的橢圓工具,我們還可以用今天所學(xué)的“多邊形”工具來(lái)畫(huà)鮮花,特別注意多邊形與其他圖形的組合以及結(jié)合其他工具來(lái)繪畫(huà)。)3指名學(xué)生講解自己的繪畫(huà)意圖,其它同學(xué)發(fā)表評(píng)價(jià)和建議。【教學(xué)設(shè)想】在動(dòng)手操作前,教師先引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì),這樣可讓學(xué)生作好精心的設(shè)計(jì),帶著思考去進(jìn)行探究操作活動(dòng),避免了盲目的亂操作現(xiàn)象,提高學(xué)習(xí)效率。4學(xué)生自主操作,探究學(xué)習(xí)。(教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。)【教學(xué)設(shè)想】因?yàn)榻處煕](méi)有統(tǒng)一指導(dǎo),所以每個(gè)
5、學(xué)生都有不同的創(chuàng)意,教師這時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互交流,不僅是小組內(nèi)交流,組與組也要進(jìn)行交流。學(xué)生看到同伴創(chuàng)意很漂亮,他們都會(huì)想學(xué)一學(xué),創(chuàng)意好的學(xué)生也會(huì)很樂(lè)意地充當(dāng)小老師,這些是學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng),是課堂中生成的寶貴資源。5交流展示:(讓學(xué)生把自己的作品展示并介紹給大家,說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖和實(shí)現(xiàn)方法,下面的同學(xué)可以補(bǔ)充和完善。)這里可滲透兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):(1)多邊形的組合:多邊形本身是一種很好看的圖形,將許多個(gè)多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個(gè)新的圖形。(2)“多邊形”工具和“曲線”、“橢圓”等工具的組合:生活中許多圖形千奇百怪、形狀各異?!岸噙呅巍惫ぞ呤菍?duì)“橢圓”、“矩形”工具的補(bǔ)充,但是“多邊形”無(wú)法替
6、代其他工具,通過(guò)與其他工具有機(jī)地結(jié)合能畫(huà)出更多更好的圖形?!窘虒W(xué)設(shè)想】教師可充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用,重視自評(píng)與互評(píng)等多元評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為學(xué)生反思自我,發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我的過(guò)程。6學(xué)生再操作,補(bǔ)充完善自己的圖形。7作品展示和評(píng)價(jià)。把學(xué)生的作品,搜集到教師機(jī)上來(lái)。老師向全班展示,并點(diǎn)評(píng)?!窘虒W(xué)設(shè)想】讓學(xué)生感受自己的勞動(dòng)成果,促進(jìn)以后探究學(xué)習(xí)的興趣。這兒也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)主體多元化,讓學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)過(guò)程進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié),這是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,使教師和學(xué)生相互影響、相互促進(jìn)。三、拓展練習(xí),自主創(chuàng)新主題三:裝修自己的房間。1(出示同學(xué)們以前畫(huà)的小房子圖畫(huà))為迎接好朋友
7、的到來(lái),需要將小房子裝修一下。接下來(lái),我們就來(lái)看看自己的家吧,自己的房子可以自己來(lái)裝修。2學(xué)生操作。3生演示并講解方法,共同評(píng)價(jià)補(bǔ)充?!窘虒W(xué)設(shè)想】這兒是分層次的練習(xí),不同水平和能力的學(xué)生,在裝修美化自己的房子時(shí),會(huì)達(dá)到不同的效果,如顏色的搭配,甚至可以添畫(huà)一些他認(rèn)為應(yīng)該有的東西。這樣的拓展練習(xí),可激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂活動(dòng)中得到不同程度的發(fā)展。四、交流心得,鼓勵(lì)繼續(xù)探究。1學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。2教師幫助學(xué)生梳理知識(shí),歸納總結(jié),并要求課后繼續(xù)探究。附送:2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件教案 閩教版教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):了解安裝不同的軟件就可以讓電腦完成
8、不同的任務(wù)。2. 能力目標(biāo):知道常用軟件存放的位置,并會(huì)啟動(dòng)常用軟件。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)啟動(dòng)常用軟件。教學(xué)難點(diǎn):使用常見(jiàn)的軟件完成不同的任務(wù)。教學(xué)方法:演示法。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2. 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3. 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過(guò)程:一、引入如何使一臺(tái)電腦能做許多不同的事呢?人們根據(jù)需要在電腦中安裝各種軟件。如:使用記事本軟件輸入文字、字符,保存文字信息。前提是我們需要學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件。二、新授活動(dòng)一:使用“計(jì)算器”程序1. 做一做:算出算術(shù)表達(dá)式的值教師演示操作步驟,學(xué)生注意觀察。學(xué)生上機(jī)操作:算出45+34*35-4096/16=(5600-8*34)/23=2. 試一試學(xué)生完成書(shū)上第19頁(yè)試一試的題目?;顒?dòng)二:?jiǎn)?dòng)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器Internet Explorer是目前最常用的瀏覽器程序,可以用它來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。教師演示操作步驟,學(xué)生注意觀察。學(xué)生上機(jī)操作,分別在地址中輸入網(wǎng)址:baidu。三、試一試完成書(shū)上第21頁(yè)試一試的題目。