（通用版）2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十三章 第77課時(shí) 熱力學(xué)定律（重點(diǎn)突破課）講義（含解析）

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1、（通用版）2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十三章 第77課時(shí) 熱力學(xué)定律（重點(diǎn)突破課）講義（含解析）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，因此用熱力學(xué)第一定律分析問題時(shí)要考慮全面。熱力學(xué)第一定律是能量守恒定律在熱學(xué)過程中的具體體現(xiàn)，將熱力學(xué)第一定律和氣體狀態(tài)變化的過程相結(jié)合的問題是難點(diǎn)。1內(nèi)容：一個熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的熱量與外界對它所做的功的和。2表達(dá)式：UQW。3符號法則符號WQU外界對物體做功物體吸收熱量內(nèi)能增加物體對外界做功物體放出熱量內(nèi)能減小 考法細(xì)研考法1熱力學(xué)第一定律的理解例1(多選)(2017全國卷)如圖，用隔板將一絕熱汽缸分成兩部分，隔板左側(cè)充有理想氣體，隔板右側(cè)與

2、絕熱活塞之間是真空。現(xiàn)將隔板抽開，氣體會自發(fā)擴(kuò)散至整個汽缸。待氣體達(dá)到穩(wěn)定后，緩慢推壓活塞，將氣體壓回到原來的體積。假設(shè)整個系統(tǒng)不漏氣。下列說法正確的是()A氣體自發(fā)擴(kuò)散前后內(nèi)能相同B氣體在被壓縮的過程中內(nèi)能增大C在自發(fā)擴(kuò)散過程中，氣體對外界做功D氣體在被壓縮的過程中，外界對氣體做功E氣體在被壓縮的過程中，氣體分子的平均動能不變解析抽開隔板，氣體自發(fā)擴(kuò)散過程中，氣體對外界不做功，與外界沒有熱交換，因此氣體的內(nèi)能不變，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯誤；氣體在被壓縮的過程中，外界對氣體做功，D項(xiàng)正確；由于氣體與外界沒有熱交換，根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，氣體在被壓縮的過程中內(nèi)能增大，因此氣體的溫度升高，氣體分子的平

3、均動能增大，B項(xiàng)正確，E項(xiàng)錯誤。答案ABD熱力學(xué)第一定律不僅反映了做功和熱傳遞這兩種改變物體內(nèi)能的方式是等效的，而且給出了內(nèi)能的變化量和做功與熱傳遞之間的定量關(guān)系。(1)若過程是絕熱的，則Q0，WU，外界對物體做的功等于物體內(nèi)能的增量。(2)若過程中不做功，則W0，QU，物體吸收的熱量等于物體內(nèi)能的增量。(3)若過程的始、末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即U0，則WQ0或WQ，外界對物體做的功等于物體放出的熱量。做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，如果兩個過程同時(shí)發(fā)生，則內(nèi)能的改變可由熱力學(xué)第一定律UWQ確定。 考法2熱力學(xué)第一定律與氣體變化過程的綜合例2如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體從A狀態(tài)經(jīng)過一系列的變

4、化，最終回到A狀態(tài)，已知A狀態(tài)的溫度為27 ，求C狀態(tài)的溫度以及全過程中氣體吸(放)熱量的多少。解析氣體由A到B過程：初狀態(tài)：pA1105 Pa，TA300 K，VA10 L末狀態(tài)：pB2105 Pa，VB20 L由理想氣體狀態(tài)方程得：可得：TB1 200 KB到C過程為等容變化：可得：TC2 400 K整個過程中A溫度不變：UQW0因?yàn)橥饨鐚怏w做功在數(shù)值上等于四邊形ABCD圍成的面積，即W110510103J210510103 J1.5103 J則：Q1.5103 J，即氣體放出熱量為1.5103 J。答案2 400 K氣體放出熱量為1.5103 J氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)定律綜合問題的解法

5、集訓(xùn)沖關(guān)1.(多選)(2018全國卷)如圖，一定量的理想氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b，其過程如pV圖中從a到b的直線所示。在此過程中()A氣體溫度一直降低B氣體內(nèi)能一直增加C氣體一直對外做功D氣體一直從外界吸熱E氣體吸收的熱量一直全部用于對外做功解析：選BCD由理想氣體的狀態(tài)方程C知，從a到b氣體溫度一直升高，故A錯誤；一定量的理想氣體的內(nèi)能由溫度決定，可知?dú)怏w內(nèi)能一直增加，故B正確；氣體體積逐漸膨脹，一直對外做功，故C正確；根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，氣體一直從外界吸熱，吸收的熱量一部分用來對外做功，一部分用來增加氣體的內(nèi)能，故D正確，E錯誤。2(滬科教材原題)關(guān)于系統(tǒng)的內(nèi)能及其變化，下列說法中正確

6、的是()A系統(tǒng)的溫度改變時(shí)，其內(nèi)能必定改變B系統(tǒng)對外做功，其內(nèi)能不一定改變；向系統(tǒng)傳遞熱量，其內(nèi)能不一定改變C對系統(tǒng)做功，系統(tǒng)內(nèi)能必定改變；系統(tǒng)向外傳出一定熱量，其內(nèi)能必定改變D若系統(tǒng)與外界不發(fā)生熱交換，則系統(tǒng)的內(nèi)能必定不改變解析：選B系統(tǒng)的溫度只能決定分子平均動能，而內(nèi)能由分子動能和分子勢能共同決定，A錯誤；做功和熱傳遞都可以改變系統(tǒng)的內(nèi)能，B正確，C、D錯誤。3. (2019吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)如圖所示，圓柱形容器內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體，已知容器橫截面積為S，活塞重為G，大氣壓強(qiáng)為p0。若活塞固定，封閉氣體溫度升高1 ，需吸收的熱量為Q1；若活塞不固定，仍使封閉氣體溫度升高1 ，需吸

7、收的熱量為Q2。不計(jì)一切摩擦，在活塞不固定時(shí)，封閉氣體溫度升高1 ，活塞上升的高度h應(yīng)為多少？解析：活塞固定時(shí)，由熱力學(xué)第一定律，氣體增加的內(nèi)能UQ1活塞不固定時(shí)，設(shè)外界對氣體做功為W，活塞上升的高度為h，則UQ2WQ2(p0ShGh)解得h。答案：考點(diǎn)二熱力學(xué)第二定律1克勞修斯表述熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體。2開爾文表述不可能從單一熱庫吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響，或表述為“第二類永動機(jī)是不可能制成的”。3熱力學(xué)第二定律的理解兩種表述分別說明了熱傳遞過程和能量轉(zhuǎn)化過程的方向性。對定律中“自發(fā)地”“不產(chǎn)生其他影響”兩點(diǎn)的理解是關(guān)鍵。典例(多選)關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正

8、確的是()A為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量B對某物體做功，必定會使該物體的內(nèi)能增加C可以從單一熱庫吸收熱量，使之完全變?yōu)楣不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體E功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶?shí)際宏觀過程是不可逆過程解析為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量，選項(xiàng)A正確；對某物體做功，不一定會使該物體的內(nèi)能增加，選項(xiàng)B錯誤；可以從單一熱庫吸收熱量，使之完全變?yōu)楣Γ珪a(chǎn)生其他影響，選項(xiàng)C正確；可以使熱量從低溫物體傳向高溫物體，如空調(diào)制冷，選項(xiàng)D錯誤；功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶?shí)際宏觀過程是不可逆過程，選項(xiàng)E正確。答案ACE熱力學(xué)第二定律說明即使是符合能量守恒定律的過程，也未必都能發(fā)生，如擴(kuò)散、熱傳遞

9、、摩擦生熱等過程均有不可逆性。 集訓(xùn)沖關(guān)1(多選)(人教教材改編題)下列現(xiàn)象中能夠發(fā)生的是()A一杯熱茶在打開杯蓋后，茶會自動變得更熱B蒸汽機(jī)把蒸汽的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成機(jī)械能C桶中混濁的泥水在靜置一段時(shí)間后，泥沙下沉，上面的水變清，泥、水自動分離D電冰箱通電后把箱內(nèi)低溫物體的熱量傳到箱外高溫物體解析：選CD根據(jù)熱力學(xué)第二定律知，A、B錯誤，D正確；泥、水分離是因?yàn)槟嗌乘苤亓Υ笥谒母×Γ珻正確。2.如圖所示，一演示用的“永動機(jī)”轉(zhuǎn)輪由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有用形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪后，進(jìn)入熱水的葉片因伸展而“劃水”，推動轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動，離開熱水后，葉片形狀迅速恢復(fù)，轉(zhuǎn)輪因此能較長時(shí)

10、間轉(zhuǎn)動。下列說法正確的是()A轉(zhuǎn)輪依靠自身慣性轉(zhuǎn)動，不需要消耗外界能量B轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動所需能量來自形狀記憶合金自身C轉(zhuǎn)動的葉片不斷攪動熱水，水溫升高D葉片在熱水中吸收的熱量一定大于在空氣中釋放的熱量解析：選D根據(jù)熱力學(xué)第二定律知，A、B錯誤；葉片吸收熱水中的熱量一部分轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機(jī)械能，一部分散失在空氣中，水溫不會升高，C錯誤，D正確。3(多選)(2019通化模擬)根據(jù)熱學(xué)中的有關(guān)知識，判斷下列說法中正確的是()A機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也可以全部用來做功轉(zhuǎn)化成機(jī)械能B自發(fā)的熱傳遞過程是向著分子熱運(yùn)動無序性增大的方向進(jìn)行的C盡管技術(shù)不斷進(jìn)步，熱機(jī)的效率仍不能達(dá)到100%，制冷機(jī)卻可以使溫度

11、降到293 D第一類永動機(jī)違背能量守恒定律，第二類永動機(jī)不違背能量守恒定律，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，第二類永動機(jī)可以被制造出來E空調(diào)既能制熱又能制冷，說明在非自發(fā)的條件下，熱量可以逆向傳遞解析：選ABE機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而內(nèi)能也可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，只是在這個過程中會引起其他變化，A正確；根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，自發(fā)的熱傳遞過程是向著分子熱運(yùn)動無序性增大的方向進(jìn)行的，B正確；盡管科技不斷進(jìn)步，熱機(jī)的效率仍不能達(dá)到100%，制冷機(jī)也不能使溫度降到293 (低于絕對零度)，C錯誤；第一類永動機(jī)違背能量守恒定律，第二類永動機(jī)不違背能量守恒定律，但違背了熱力學(xué)第二定律，第二類永動機(jī)不可能被制造出來，D錯誤；根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量能夠自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體，但在非自發(fā)的條件下，熱量能從低溫物體傳遞到高溫物體，E正確。