《九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)體育第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)，復(fù)習(xí)廣播操教案?jìng)湔n人學(xué)科體育與健康年級(jí)時(shí)間課題第（13）課時(shí)課型室外復(fù)習(xí)課三維目標(biāo)素質(zhì)練習(xí)：通過進(jìn)行200米的中速跑練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的呼吸技術(shù)?；A(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)能較好地完成。其他同學(xué)可在稍慢的速度下完成。廣播操：依據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)一步提高做操質(zhì)量。分組進(jìn)行討論、研討。在大廳中跟著大屏幕進(jìn)行完整廣播體操練習(xí)。好的應(yīng)能熟練，中等的能跟上，弱的應(yīng)能完成8090%。縮小組內(nèi)個(gè)體的差異。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)第九套廣播操的做操質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)要展示出力度之美，整齊之美和節(jié)奏之美。學(xué)具準(zhǔn)備電子擴(kuò)音腰包教 學(xué) 過 程（雙邊活動(dòng)）結(jié)構(gòu)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改預(yù)熱準(zhǔn)備學(xué)練階段
2、6分鐘一、隊(duì)伍整理。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑步：600米一、要求學(xué)生在慢跑過程中不講話，注意運(yùn)用正確的呼吸技術(shù)進(jìn)行練習(xí)；注意正確的腳掌落地姿勢(shì)。一、師生互相問候，詢問有無見習(xí)生，并作安排二、簡(jiǎn)要闡述本節(jié)課各層次同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生明白的學(xué)習(xí)三、慢跑步600米二、跑動(dòng)速度要求：前400米為中速，后200米在注意運(yùn)用呼吸技術(shù)的前提下采用漸加速完成。完成后還原隊(duì)形散開并且自做放松整理。第九套廣播操?gòu)?fù)習(xí)階段35分鐘一、 復(fù)習(xí)第九套廣播體操二、第九套廣播操?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)（教師領(lǐng)操）一、 學(xué)生成四排橫隊(duì)復(fù)習(xí)第九套廣播體操糾正部分學(xué)生的動(dòng)作二、 廣播操?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)二遍休息3分鐘再 進(jìn)行二遍結(jié)構(gòu)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活
3、 動(dòng)修 改評(píng)價(jià)總結(jié)階段4分鐘一、本課小結(jié)（學(xué)生揉動(dòng)肌肉甩踢腿）二、布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)第九套廣播操一、放松身體肌肉練習(xí)二、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)生活動(dòng)情況。三、師生道別。學(xué)生以小組為單位，散在教師周圍，邊放松身體邊與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。預(yù)計(jì)密度5560教學(xué)情況記載由張軍老師上大課，統(tǒng)一進(jìn)行精雕細(xì)刻。經(jīng)過前后6遍的強(qiáng)化練習(xí)后，學(xué)生的節(jié)奏感出來了，動(dòng)作的力度尚顯不足。預(yù)計(jì)心率145次分鐘教學(xué)反思1. 廣播操的教學(xué)必須全校上上下下共同重視，不能只有體育老師去抓，班主任要多花些心思，要多做做學(xué)生的思想工作。2、沒有好的器材，高效的廣播操教學(xué)是不可想像的。3.你教得再辛苦，如果不注意上課的藝術(shù)，流于習(xí)慣，就會(huì)不討好。學(xué)生就會(huì)討厭你教研組長(zhǎng)簽字教導(dǎo)主任簽字
九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案
