《2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做2 光合作用和呼吸作用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做2 光合作用和呼吸作用（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、光合作用和呼吸作用精選大題例：（2018全國(guó)卷I）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能的利用率較高的植物是_。（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據(jù)是_。（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。（4）某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_ （填“O2”或“CO2”）不足?！敬鸢浮浚?）甲（2）甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅
2、度比乙大（3）乙（4）CO2【解析】（1）由圖分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，相同光照強(qiáng)度下，甲植物的凈光合速率大于乙，有機(jī)物的積累較多，對(duì)光能的利用率較高。（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，植株接受的光照強(qiáng)度相對(duì)較弱，光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，因此種植密度過大，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。（3）從圖中可以看出，乙植物的光飽點(diǎn)以及光補(bǔ)償點(diǎn)都比甲植物低，適合在光照強(qiáng)度相對(duì)更弱的環(huán)境中生長(zhǎng)，林下的光照強(qiáng)度更低，因此更適合在林下種植的是植物乙。（4）夏日晴天中午12：00時(shí)，植物為了減少蒸騰作用對(duì)水分的散失，葉片上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞間的二氧化碳的
3、含量下降，從而引起光合速率下降。模擬精做1（2019屆浙江省嘉興市第一中學(xué)高三上學(xué)期期末考試）研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的黃瓜補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光，測(cè)得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1。為進(jìn)一步探究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測(cè)定葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結(jié)果如表1。（1）植物細(xì)胞中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是_；吸收的光能先轉(zhuǎn)移到_中，繼而轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中。（2）12:00時(shí)植物光合速率較低的可能原因是_；16:00時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移方向是_。（3）據(jù)表1推測(cè)，補(bǔ)充藍(lán)光，黃瓜葉片細(xì)胞的葉綠體內(nèi)的_增加，是導(dǎo)致光合速率下降的原因之一，
4、其原理是_。（4）結(jié)合圖1和表1數(shù)據(jù)分析可知，補(bǔ)紅光后，黃瓜葉片細(xì)胞的葉綠體內(nèi)的基粒數(shù)明顯減少，但光合速率不降反升，其原因可能是補(bǔ)充紅光改變了類囊體膜上的_?！敬鸢浮浚?）葉綠素（或葉綠素a） ATP和NADPH （2）溫度過高，葉片氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少由葉綠體基質(zhì)移向基粒（3）淀粉粒有機(jī)物（淀粉）的積累，抑制了碳反應(yīng)的進(jìn)行（4）光和色素的種類、含量或比例【解析】（1）植物細(xì)胞中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是葉綠素；吸收的光能先轉(zhuǎn)移到ATP和NADPH中，繼而轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中。（2）據(jù)圖1可知，12:00時(shí)植物光合速率較低，可能是此時(shí)溫度過高導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少所致；16:
5、00時(shí)該植物凈光合速率大于0，此時(shí)光合速率大于呼吸速率，葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)移向基粒。（3）據(jù)表1可知，補(bǔ)充藍(lán)光，黃瓜葉片細(xì)胞的葉綠體內(nèi)的淀粉粒增加，而有機(jī)物（淀粉）的積累，抑制了碳反應(yīng)的進(jìn)行，導(dǎo)致光合速率下降。（4）結(jié)合圖1和表1數(shù)據(jù)分析可知，補(bǔ)紅光后，黃瓜葉片細(xì)胞的葉綠體內(nèi)的基粒數(shù)明顯減少，但光合速率不降反升，其原因可能是補(bǔ)充紅光改變了類囊體膜上的光和色素的種類、含量或比例。2（2019屆甘肅、青海、寧夏高三上學(xué)期期末聯(lián)考）某實(shí)驗(yàn)小組研究了城市樟樹人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強(qiáng)度的變化情況(甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無差異)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)
6、回答下列問題：(1)植物葉肉細(xì)胞將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場(chǎng)所是_。(2)甲表示林冠_(填“上層”或“下層”)的葉片。根據(jù)圖示分析，甲層葉片的凈光合速率在12：30后急劇下降，其原因是中午光照過強(qiáng)，溫度過高，植物蒸騰失水多，引起_。此時(shí)葉綠體中C3的含量_ (填“上升”“不變”或“下降”)。(3)根據(jù)7：3014：30測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)，可判斷甲層葉片對(duì)光能的利用率更高，理由是?！敬鸢浮浚?）類囊體薄膜（2）上層氣孔關(guān)閉，使 CO2的吸收量減少下降（3）7：3014：30，甲、乙兩層葉片的光照強(qiáng)度相等，但甲層葉片的凈光合速率更大【解析】 (1) 植物葉肉細(xì)胞通過光合作用的光反應(yīng)階段，可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
7、，光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜。(2) 由于上層葉片對(duì)陽光的遮擋，導(dǎo)致下層葉片接受的光照強(qiáng)度較弱，因此相同時(shí)間內(nèi)，下層葉片的凈光合速率較上層葉片低，據(jù)此分析圖示可推知：甲表示林冠上層的葉片。甲層葉片的凈光合速率在12：30后急劇下降，其原因是中午光照過強(qiáng)，溫度過高，植蒸騰作用過于旺盛，保衛(wèi)細(xì)胞失水過多導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使 CO2的吸收量減少，使得光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低。此時(shí)，因CO2的吸收量減少，導(dǎo)致CO2和C5結(jié)合形成C3的CO2固定過程減弱，新生成的C3減少，而C3的還原過程仍在進(jìn)行，所以葉綠體中C3的含量下降。(3) 已知甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無差異。柱形圖顯示：7：3014：30時(shí)間段，甲
8、、乙兩層葉片的光照強(qiáng)度相等，但甲層葉片的凈光合速率更大，而凈光合速率（實(shí)際）光合速率呼吸速率，說明甲層葉片的（實(shí)際）光合速率更高，進(jìn)而推知：甲層葉片對(duì)光能的利用率更高。3（2019屆江西省宜春市高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示除光照強(qiáng)度外其他條件均適宜的環(huán)境，光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收速率的變化示意圖(單位：mg/h)(1)若將圖甲中的植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。(2)圖乙中結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反
9、應(yīng)中的能量變化是_。(3)若提高溫度，圖丙中曲線的變化是_(填“上移”、“下移”、“不動(dòng)”或“信息不足，無法確定”)(4)圖丁中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為312mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的02總量是_mg。若葉綠體吸收的CO2全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖，當(dāng)光合作用速率最高時(shí)，該植物每小時(shí)制造的葡萄糖的量是_mg?！敬鸢浮浚?）植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，(而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以)當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸會(huì)增加（2）光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能（3）下移（4）600 52.5 【解析】
10、（1）由于植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，進(jìn)而促進(jìn)了植物的有氧呼吸。（2）圖乙中a為葉綠體的類囊體薄膜，其上可進(jìn)行光反應(yīng)，發(fā)生的能量變化為：光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。（3）圖丙表示除光照強(qiáng)度外其他條件均適宜的環(huán)境，光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，若提高溫度，光合速率降低，曲線應(yīng)下移。（4）該植物一晝夜的O2凈釋放量為312mg=白天光合作用量一晝夜呼吸作用量，該植物呼吸速率為12mg/h，故24小時(shí)呼吸量為288mg，實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=312+288=600mg。光合作用速率最高時(shí)，產(chǎn)生氧氣為44+12=56mg/h，據(jù)光合作用方程式：6CO2+12H2OC6H1
11、2O6+6O2+6H2O，每小時(shí)利用CO2的量是56446（326）=77mg/h，形成葡萄糖的量為77180（644）=52.5mg。4（2019屆江西省南昌市第二中學(xué)高三第六次考試）下圖是在不同CO2濃度下測(cè)定一天中不同時(shí)段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。（1）若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯；相同時(shí)刻中，與環(huán)境濃度CO2相比，高濃度CO2條件下該植物的光反應(yīng)速率_(較高/相同/較低)，其原因是。（2）將該植物完整的線粒體、葉綠體制備成相應(yīng)的懸浮液，編號(hào)為甲組、乙組，分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均有氣泡產(chǎn)生
12、，請(qǐng)用文字描述甲、乙二組裝置產(chǎn)生氣泡的過程：_；【答案】（1）較高高濃度CO2條件下該植物暗反應(yīng)速率加快，需光反應(yīng)提供更多的ATP和H，光反應(yīng)增強(qiáng)（2）甲裝置中的線粒體利用丙酮酸和水生成CO2并形成氣泡.乙裝置中的葉綠體利用光能，將水分解，產(chǎn)生氧氣并形成氣泡【解析】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：在相同時(shí)間時(shí)，高濃度CO2條件下凈光合速率大于環(huán)境濃度CO2，而呼吸速率差異又不明顯。根據(jù)凈光合速率+呼吸速率=真光合速率，說明高濃度CO2條件下真光合速率大于環(huán)境濃度CO2。高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快，需光反應(yīng)提供H和ATP增多，促使光反應(yīng)增強(qiáng)，所以與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高。（2）線粒體是有氧呼吸的第二階段和第三階段的場(chǎng)所，因此懸浮液中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液，線粒體可以利用丙酮酸和水生成CO2并形成氣泡；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，因此懸浮液中加入NaHCO3溶液（可以提供二氧化碳）后，葉綠體利用光能，將水分解，產(chǎn)生氧氣并形成氣泡。5
2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做2 光合作用和呼吸作用（含解析）
