《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題提升練2 辨析并修改病句（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題提升練2 辨析并修改病句（含解析）新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、辨析并修改病句1語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()北京時(shí)間6月14日23時(shí)，莫斯科盧日尼基體育場(chǎng)迎來(lái)了第21屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)，東道主俄羅斯隊(duì)50戰(zhàn)勝了沙特阿拉伯隊(duì)。比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但這球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)的元素都值得期待。A雖然比賽結(jié)果令人關(guān)注，但在球迷狂歡的節(jié)日里，一切與世界杯有關(guān)的元素都值得期待。B比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但在球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)的元素都值得期待。C雖然比賽結(jié)果令人關(guān)注，但這球迷狂歡的節(jié)日里，一切世界杯有關(guān)的元素都值得期待。D比賽結(jié)果雖然令人關(guān)注，但這球迷狂歡節(jié)日里，一切與世界杯有關(guān)的元素都值得期待。A畫(huà)線(xiàn)句有三處語(yǔ)
2、?。阂皇顷P(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，這句話(huà)有兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)是“比賽結(jié)果”，另一個(gè)是“元素”，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放在“比賽結(jié)果”的前面；二是“這球迷狂歡的節(jié)日里”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“這”改為“在”；三是介詞成分殘缺，應(yīng)在“世界杯有關(guān)的元素”前面加介詞“與”。2語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，跟著兩個(gè)曾經(jīng)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事后這個(gè)毗鄰省份沒(méi)有留下任何印象。四十多年過(guò)去了，對(duì)于那一片土地，記憶還是那么模糊朦朧。到了現(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)“彩云之南”的歷史知識(shí)，依舊匱乏得很。A四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，跟著兩個(gè)曾經(jīng)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事
3、后卻沒(méi)有對(duì)這個(gè)毗鄰省份留下任何印象。B四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，跟著兩個(gè)曾經(jīng)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事后卻沒(méi)有留下這個(gè)毗鄰省份任何印象。C四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，曾經(jīng)跟著兩個(gè)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事后卻沒(méi)有對(duì)這個(gè)毗鄰省份留下任何印象。D四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，曾經(jīng)跟著兩個(gè)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事后卻沒(méi)有留下這個(gè)毗鄰省份任何印象。C畫(huà)線(xiàn)句有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“曾經(jīng)”不能修飾限定“年長(zhǎng)”，應(yīng)該放在“跟著”前面；二是偷換主語(yǔ)，前面的主語(yǔ)(暗含的)是“我”，最后一句變成了“這個(gè)毗鄰省份”，應(yīng)在“這個(gè)毗鄰省份”前加“對(duì)”，且要含有轉(zhuǎn)折意味。3語(yǔ)段中
4、畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)到極致的一種表現(xiàn)，會(huì)不僅削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，陪讀也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。A陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是對(duì)孩子溺愛(ài)到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，陪讀也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。B陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。C陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是對(duì)孩子溺愛(ài)到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。D陪
5、讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是對(duì)孩子溺愛(ài)到極致的一種表現(xiàn)，會(huì)不僅削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。C句子的病因有三個(gè)：一是語(yǔ)意重復(fù)，“溺愛(ài)”就是“過(guò)分疼愛(ài)”的意思，應(yīng)去掉前面的“過(guò)分”；二是關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“會(huì)”的前面；三是語(yǔ)意啰嗦、不簡(jiǎn)明，因句子前后主語(yǔ)一致，“也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)”前面的“陪讀”應(yīng)該刪掉。4語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()我們常說(shuō)，做人要有大氣象。所謂氣象，就是氣度、境界和景象。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，處于世界民族之林，自立于世界各國(guó)之間，何嘗不需要大氣象、大氣度、大境界呢？千百年來(lái)，儒家思
6、想哺育了中國(guó)人心中的大氣象在流淌，促進(jìn)了中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。A千百年來(lái)，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象，哺育了中國(guó)的一國(guó)之大氣象，讓這種基因深入骨髓與血液。B千百年來(lái)，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的氣象在流淌，促進(jìn)的中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。C千百年來(lái)，儒家思想哺育的中國(guó)人心中的大氣象，促進(jìn)的中國(guó)的一國(guó)之大氣象，讓這種基因深入骨髓與血液。D千百年來(lái)，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的氣象在流淌，哺育了中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。A畫(huà)線(xiàn)句句式雜糅，“儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象在流淌”雜糅了“儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大
7、氣象”“大氣象在流淌”兩種句式，且后一分句亦有如此病因，可去掉“在流淌”“在蔓延”，排除B、D兩項(xiàng)。搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”與“大氣象”不搭配，應(yīng)改為“哺育”，排除C項(xiàng)。故選A。5語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()從APEC北京會(huì)議到G20杭州峰會(huì)，從“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇到金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤，從博鰲亞洲論壇再到上合組織青島峰會(huì)，一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)加大中國(guó)的影響力、感召力。A一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的生動(dòng)實(shí)踐，在世界范圍內(nèi)加強(qiáng)中國(guó)的影響力、感召力。B一次次中
8、國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)加強(qiáng)中國(guó)的影響力、感召力。C一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)提升中國(guó)的影響力、感召力。D一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的生動(dòng)實(shí)踐，在世界范圍內(nèi)提升中國(guó)的影響力、感召力。D畫(huà)線(xiàn)句有兩處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“共同體理念”后加“的生動(dòng)實(shí)踐”；二是搭配不當(dāng)，“加大”與“影響力、感召力”不搭配，應(yīng)將“加大”改為“提升”。6語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，實(shí)現(xiàn)了最大
9、作業(yè)水深3_658米、最大鉆井深度15_240米的好成績(jī)。這意味著對(duì)于“藍(lán)鯨1號(hào)”來(lái)說(shuō)，就算是“鉆”到地球最深點(diǎn)也不在話(huà)下。A“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，達(dá)到了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。B“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，取得了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。C“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其開(kāi)采深度，實(shí)現(xiàn)了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。D“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其開(kāi)采深度，取得了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。D畫(huà)線(xiàn)句有兩處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，“
10、深度”缺少定語(yǔ)，就不能很好地限定其對(duì)象或范圍；二是搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”和“成績(jī)”搭配不當(dāng)。7語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()翻開(kāi)人類(lèi)歷史，沒(méi)有哪一次技術(shù)革命不帶來(lái)人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力和人類(lèi)的提高。任何人工智能技術(shù)的成功一定是當(dāng)代最新技術(shù)綜合運(yùn)用的成功，片面說(shuō)成誰(shuí)戰(zhàn)勝誰(shuí)是不公平的，也是無(wú)意義的，說(shuō)人類(lèi)智慧的最后壁壘被攻破，這都是無(wú)稽之談。A翻開(kāi)人類(lèi)歷史，哪一次技術(shù)革命不帶來(lái)人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的提高和人類(lèi)的解放。B翻開(kāi)人類(lèi)歷史，沒(méi)有哪一次技術(shù)革命不帶來(lái)人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都
11、是人類(lèi)的發(fā)展和生產(chǎn)力的解放。C翻開(kāi)人類(lèi)歷史，沒(méi)有哪一次技術(shù)革命不帶來(lái)人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的進(jìn)步和人類(lèi)的發(fā)展。D翻開(kāi)人類(lèi)歷史，哪一次技術(shù)革命沒(méi)有不帶來(lái)人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是人類(lèi)的解放和生產(chǎn)力的發(fā)展。A畫(huà)線(xiàn)句子有以下語(yǔ)?。阂皇遣缓线壿?，“沒(méi)有不”雙重否定表示肯定，但這又是一個(gè)反問(wèn)句，表意反了。二是搭配不當(dāng)，“人類(lèi)”與“提高”不搭配，應(yīng)改為“生產(chǎn)力的發(fā)展(提高或進(jìn)步)和人類(lèi)的解放”。8語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相較于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本而言，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、
12、做工粗糙等。被吹噓得天花亂墜的“價(jià)廉物美”，最終還是被證明是“一分價(jià)錢(qián)一分貨”，這雖是意料之外，卻也在情理之中。A對(duì)實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本而言，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等情形。B相較于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本，所謂“電商定制版”普遍存在著元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等。C相較于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等情形。D相較于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本，所謂“電商定制版”普遍存在著元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等情形。D畫(huà)線(xiàn)句有三處語(yǔ)?。阂皇恰跋噍^于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本而言”屬句式雜糅，應(yīng)改為“相較于實(shí)體店售賣(mài)的線(xiàn)下版本”或“對(duì)實(shí)體
13、店售賣(mài)的線(xiàn)下版本而言”；二是“存在著等”賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在后面補(bǔ)上“情形”作賓語(yǔ)中心語(yǔ)；三是狀語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)將“普遍”移至謂語(yǔ)動(dòng)詞“存在”前面。9語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()而自主招生中在學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只局限特定高校，限于貴校的特定專(zhuān)業(yè)。與過(guò)去加分權(quán)力掌握在行政部門(mén)手中不同，后者實(shí)際上是將加分權(quán)力讓渡給具體的高校，讓高校擁有更多自主權(quán)，可以通過(guò)多元評(píng)價(jià)的方式錄取學(xué)生。A而自主招生中在學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只針對(duì)特定高校，限于貴校的特定專(zhuān)業(yè)。B而自主招生中對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只局限特定高校，針對(duì)貴校的特定專(zhuān)業(yè)。C而自主招生中對(duì)在學(xué)
14、科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只針對(duì)特定高校，限于本校的特定專(zhuān)業(yè)。D而自主招生中對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只局限于本校的特定專(zhuān)業(yè)，針對(duì)特定高校。C畫(huà)線(xiàn)句有三處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，應(yīng)在“自主招生中”后補(bǔ)出介詞“對(duì)”；二是搭配不當(dāng)，“局限”應(yīng)改為“針對(duì)”；三是用詞不當(dāng)，“貴校”應(yīng)改為“本?！薄?0語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()河北省蔚縣有“中國(guó)剪紙之鄉(xiāng)”之美稱(chēng)，其剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)中的一顆璀璨的明珠，刀刻與點(diǎn)染這兩道工序成為它的兩大特色。特別是點(diǎn)染，無(wú)論從工具上還是技法上在全國(guó)都是首屈一指的。它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又體現(xiàn)了蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。
15、A它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。B它既是制作蔚縣剪紙的一道重要工序，又體現(xiàn)了蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。C它既是制作蔚縣剪紙的一道重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。D它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的問(wèn)題所在。CA項(xiàng)，“一道”語(yǔ)序不當(dāng)；B項(xiàng)，“又體現(xiàn)了”與前一句的“既是”不能呼應(yīng)；D項(xiàng)，“它又是問(wèn)題所在”主賓搭配不當(dāng)，且前句“一道”語(yǔ)序不當(dāng)。11語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()男孩十一二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一個(gè)“儒”“商”，再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字，何止體現(xiàn)了“儒”
16、“商”里，明明是貫穿了整個(gè)人生。A男孩十一二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一條“儒”“商”，再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字，何止體現(xiàn)了“儒”“商”里，明明是貫穿了整個(gè)人生。B男孩十一二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一個(gè)“儒”“商”，再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字，何止體現(xiàn)在“儒”“商”里，明明是貫穿了整個(gè)人生。C男孩十一二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一個(gè)“儒”“商”，再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字，何止體現(xiàn)了“儒”“商”里，分明是貫穿了整個(gè)人生。D男孩十一二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一條“儒”“商”，再“儒”、再“商”的人生之道。一個(gè)“奮”字，何止體現(xiàn)在“儒”“商”里
17、，分明是貫穿了整個(gè)人生。D“一個(gè)人生之道”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“一個(gè)”改為“一條”?！昂沃贵w現(xiàn)了”，助詞“了”使用不當(dāng)，應(yīng)改為介詞“在”。“明明”有口語(yǔ)化傾向，不符合文體風(fēng)格，應(yīng)用“分明”。12語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()中國(guó)必須與各國(guó)一道共同抵抗，避免讓整個(gè)世界不得為美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單，防止讓世界貿(mào)易退到叢林法則。A中國(guó)必須與各國(guó)一道共同抵抗，避免讓整個(gè)世界為美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單，防止讓世界貿(mào)易退到叢林法則。B中國(guó)必須與各國(guó)一道共同抵制，避免讓整個(gè)世界不得為美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單，防止讓世界貿(mào)易退到叢林法則。C中國(guó)必須與各國(guó)一道共同抵制，避免讓整個(gè)世界為
18、美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單，防止讓世界貿(mào)易秩序退到叢林法則。D中國(guó)必須與各國(guó)一道共同抵抗，避免讓整個(gè)世界為美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單，防止讓世界貿(mào)易秩序退到叢林法則。C畫(huà)線(xiàn)句的問(wèn)題：“抵抗”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“抵制”；“為美國(guó)單邊主義錯(cuò)誤行徑買(mǎi)單”前面應(yīng)刪掉“不得”，否則就會(huì)“否定失當(dāng)”；“防止讓世界貿(mào)易退到叢林法則”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“貿(mào)易”后加“秩序”。1語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()總導(dǎo)演、制片人于蕾給國(guó)家寶藏下了定義“大型文博探索節(jié)目”。其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄
19、式綜藝”。A其以歷史文化的內(nèi)核、紀(jì)錄的氣質(zhì)、綜藝的外殼，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。B其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的。C歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。D其以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。
20、DA項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“紀(jì)錄的氣質(zhì)、綜藝的外殼”與后文“集演播室綜藝、紀(jì)錄片”對(duì)應(yīng)不當(dāng)。C項(xiàng)，介詞殘缺，導(dǎo)致“歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)”成為主語(yǔ)，主干“歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)是紀(jì)錄式綜藝”不搭配。較之B項(xiàng)，D項(xiàng)內(nèi)容更全面，B項(xiàng)“是”后邊缺賓語(yǔ)。故修改最恰當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。2語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()廣袤的田野，犁地的老牛低著頭，喘著粗氣，拉著犁鏵，挪動(dòng)著均勻的腳步，泥土泛著芳香快速地向兩旁翻滾開(kāi)來(lái)。有幾條蚯蚓偎依在新翻動(dòng)的泥土上，定是被驚醒了它們的美夢(mèng)。A有幾條蚯蚓偎依在新翻動(dòng)的泥土上，定是被驚醒了它們的美夢(mèng)。B有幾條蚯蚓偎依在新翻動(dòng)的泥土
21、上，定是被攪醒了它們的美夢(mèng)。C有幾條蚯蚓蜷縮在新翻動(dòng)的泥土上，定是被驚醒了它們的美夢(mèng)。D有幾條蚯蚓蜷縮在新翻動(dòng)的泥土上，定是它們的美夢(mèng)被攪醒了。DA、B兩項(xiàng)中的“偎依”使用不當(dāng)，A、C兩項(xiàng)中的“驚醒”使用不當(dāng)，攪：被打擾到，被吵醒。驚：因受驚動(dòng)。由語(yǔ)境來(lái)看，犁鏵犁地打擾了蚯蚓的夢(mèng)，因此“攪醒”更符合語(yǔ)境。3(2019大連模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的階段，消費(fèi)者有權(quán)利也有資格享受高品質(zhì)生活，有意愿也有能力追求高品質(zhì)生活。B無(wú)論是劇本的直面現(xiàn)實(shí)，還是老戲骨的演技，抑或是劇情的時(shí)代感，此劇都在引發(fā)著觀(guān)眾的深度思考和熱烈討論。C譜寫(xiě)綠色發(fā)展新篇章，要圍繞
22、五中全會(huì)描繪的藍(lán)圖為中心，把生態(tài)環(huán)境的理念、原則、目標(biāo)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中。D近年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)背景下，使得民俗文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的商品價(jià)值，促進(jìn)了民俗文化的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。BA項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“消費(fèi)者有權(quán)利也有資格享受高品質(zhì)生活”與“有意愿也有能力追求高品質(zhì)生活”應(yīng)調(diào)換順序。C項(xiàng)，“圍繞為中心”句式雜糅。D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“使得”。4(2019河南模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A汪老的各種著述，尤其是他生前的自編文集，包括難得罕見(jiàn)不易羅致的處女集邂逅集和第二本書(shū)羊舍的夜晚，我均已搜羅齊備。B小鮮肉則不然，他可以不需要任何代表作，其商業(yè)價(jià)值的最直觀(guān)體現(xiàn)就是粉絲隊(duì)伍是否龐大，
23、粉絲能否制造話(huà)題，粉絲是否產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為。C公安機(jī)關(guān)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的報(bào)警求助要快速反應(yīng)，果斷處置，特別是正在實(shí)施傷害醫(yī)務(wù)人員的行為，必須堅(jiān)決制止，必要時(shí)可依法使用警械。D專(zhuān)家說(shuō)，三塊廣告牌排片場(chǎng)次之所以比較少，主要原因在于該片通過(guò)全國(guó)藝術(shù)電影放映聯(lián)盟進(jìn)行專(zhuān)線(xiàn)放映，沒(méi)有通過(guò)常規(guī)發(fā)行路線(xiàn)。BA項(xiàng)，“難得罕見(jiàn)”重復(fù)贅余，“罕見(jiàn)”即“難得見(jiàn)到”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“特別是”后面加上介詞“對(duì)”。D項(xiàng)，“通過(guò)發(fā)行路線(xiàn)”搭配不當(dāng)，可改為“沒(méi)有走常規(guī)發(fā)行路線(xiàn)”。5(2019洛陽(yáng)模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A我們既要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)
24、家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。B七品芝麻官之所以能風(fēng)靡全國(guó)，除了牛得草先生高超的藝術(shù)表演水準(zhǔn)有關(guān)外，也和“芝麻官”本身的廉政形象有關(guān)。C我們的目標(biāo)是，到建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”高校而努力奮斗。D發(fā)展社會(huì)主義民主政治，關(guān)鍵就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、開(kāi)發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家做主。AB項(xiàng)，成分殘缺。在“除了”后面加介詞“和”。C項(xiàng)，句式雜糅或成分殘缺?！暗浇ㄐＲ话僦苣陼r(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的雙一流高校而努力奮斗”應(yīng)改為“到建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的雙一流高?！?。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“開(kāi)
25、發(fā)”應(yīng)改為“激發(fā)”。6(2019湖南師大附中模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年國(guó)產(chǎn)電影票房有了較大突破，幾部電影的票房都過(guò)了10億。B古代中國(guó)官方往往習(xí)慣向民眾宣揚(yáng)訟師之惡，對(duì)民間助訟之人進(jìn)行整體污名化，從而避免更多的訴訟案件被催生出來(lái)，以繪就所謂“無(wú)訟”的大同圖景。C作家殘雪認(rèn)為魯迅先生的作品實(shí)現(xiàn)了一種“突破”，而故事新編中的鑄劍則將這種創(chuàng)造達(dá)到登峰造極。D“春運(yùn)”一詞最早出現(xiàn)在1980年人民日?qǐng)?bào)上，是隨著改革開(kāi)放對(duì)人口流動(dòng)的限制放寬后，中國(guó)出現(xiàn)的特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。BA項(xiàng)，“據(jù)顯示”，句式雜糅。C項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在句末加“的境界
26、”；“登峰造極”含有“達(dá)到”之意，與“達(dá)到”重復(fù)。D項(xiàng)，“詞”是“現(xiàn)象”，主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。7(2019株洲模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A社會(huì)公益事業(yè)是增進(jìn)民生福祉、惠及社會(huì)大眾的事業(yè)，對(duì)于保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、傳承民族精神、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。B在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展的政策導(dǎo)向下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)之路到底通向何方以及中國(guó)如何設(shè)定2019年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展備受關(guān)注。C一個(gè)民族的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱有賴(lài)于思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必須以科學(xué)的理論為行動(dòng)指南。D監(jiān)察體制改革要做到蹄疾步穩(wěn)、又快又好，離不開(kāi)黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、精心謀劃、分步走的戰(zhàn)略
27、部署起到關(guān)鍵作用。AB項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“社會(huì)發(fā)展”的后面加“的目標(biāo)”。C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，刪除“強(qiáng)弱”。D項(xiàng)，句式雜糅，“離不開(kāi)”“起到關(guān)鍵作用”雜糅。8(2018濰坊一模)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A濰坊依托當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢(shì)和文化資源優(yōu)勢(shì)為抓手，發(fā)展特色種植產(chǎn)業(yè)和文化旅游產(chǎn)業(yè)，為老百姓找到了致富之路。B針對(duì)清代山水畫(huà)氣韻和風(fēng)格柔靡軟弱的問(wèn)題，黃賓虹深入研究，吸納古今，把“渾厚華滋”作為他追求的藝術(shù)境界。C只有把農(nóng)村學(xué)校發(fā)展滯后、教育資源分配不均等問(wèn)題解決好，才能從整體上改善教育生態(tài)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。D老年人服用了枸杞之后，機(jī)體免疫功能顯著提高，可以清除過(guò)量的自由基，降低
28、脂褐素含量，起到延緩衰老的作用。BA項(xiàng)，句式雜糅。“依托為抓手”雜糅，可刪去“為抓手”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，從整體上改善教育生態(tài)”。D項(xiàng)，成分殘缺。在“可以”前加“枸杞”。9(2019新鄉(xiāng)模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A衛(wèi)星激光通信具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)、保密性好，是建設(shè)空間信息高速公路不可替代的手段，也是當(dāng)前國(guó)際信息領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù)。B德國(guó)各方盡管對(duì)中國(guó)投資的利益訴求不盡相同，但許多中國(guó)對(duì)德投資成功的案例，不僅扭轉(zhuǎn)了德國(guó)企業(yè)原來(lái)的虧損狀況，更贏得了德方的信任。C臨床試驗(yàn)的內(nèi)涵很廣，包括預(yù)防、診斷和治療等諸多方面，而藥物臨床試驗(yàn)，就是一種評(píng)價(jià)某種藥
29、物的療效或治療方案的安全性的科學(xué)研究。D大數(shù)據(jù)運(yùn)用有助于引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新變革，提升教學(xué)、科研水平，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大大數(shù)據(jù)在高等教育的應(yīng)用研究，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧。CA項(xiàng)，成分殘缺?？稍凇氨Ｃ苄院谩焙竺婕印暗膬?yōu)點(diǎn)”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?？砂选氨M管”移到句首。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可把“擴(kuò)大”改為“加強(qiáng)”。10(2019洛陽(yáng)模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A教育部近日發(fā)布的文件指出，到2020年底各學(xué)校要逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育，將垃圾分類(lèi)知識(shí)與課堂內(nèi)容結(jié)合。B前幾天，一輛載有中國(guó)游客的大巴在從泰國(guó)甲米駛往攀牙的途中，車(chē)禍發(fā)生了，據(jù)初步調(diào)查，事故原因可能是司機(jī)疲勞駕駛。C
30、“紙上教學(xué)”引申自“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)，指的是一些像趙括一樣在網(wǎng)上傳授某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人其實(shí)對(duì)這類(lèi)知識(shí)的了解僅停留在書(shū)本層面。D不少外國(guó)游客，在春節(jié)期間專(zhuān)程到中國(guó)旅游，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧氛圍，“中國(guó)年”正逐漸被世界各個(gè)國(guó)家的人們認(rèn)可，成為全球共同的節(jié)日。DA 項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“生態(tài)文明教育”后加“機(jī)制”。B項(xiàng)，中途易轍，“車(chē)禍發(fā)生了”應(yīng)改成“發(fā)生了車(chē)禍”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“像趙括一樣”應(yīng)放在“其實(shí)”后面。11(2019棗莊模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A天舟一號(hào)的成功發(fā)射和“太空加油”等一系列關(guān)鍵技術(shù)的驗(yàn)證完成，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)入了第三步空間站階段。B新華
31、網(wǎng)2018年舉辦了“中國(guó)網(wǎng)事，網(wǎng)絡(luò)感動(dòng)人物評(píng)選”，共吸引數(shù)億網(wǎng)民參與互動(dòng)投票，草根英雄們的事跡和精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)網(wǎng)民。C給公車(chē)噴涂上醒目的標(biāo)識(shí)與舉報(bào)電話(huà)，讓民眾一眼就能辨別出公車(chē)，同時(shí)保證民眾監(jiān)督渠道，這無(wú)疑是一個(gè)成本低廉，又能收到奇效的好辦法。D中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，如何把這一寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好，成為每個(gè)中國(guó)人乃至中醫(yī)人面臨的時(shí)代考題。AB項(xiàng)，成分殘缺，可在“評(píng)選”后面加上“活動(dòng)”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“保證”改為“暢通”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“中醫(yī)人乃至每個(gè)中國(guó)人”。12(2019開(kāi)封模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A評(píng)論家夏志清在中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史中發(fā)掘并論
32、證了張愛(ài)玲、張?zhí)煲淼茸骷业奈膶W(xué)史地位，成為西方研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的經(jīng)典之作。B打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，出租車(chē)司機(jī)無(wú)論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)各方的權(quán)益。C專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，形成綠水青山就是金山銀山的生態(tài)意識(shí)，構(gòu)建與生態(tài)文明相適應(yīng)的發(fā)展模式。D我們從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中了解到，引起生物體異常的原因：一是生物體缺氧引起的結(jié)果，二是宇宙帶電粒子變化造成地球生物的不良反應(yīng)。BA項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，可在“成為”前加上“該書(shū)”。C項(xiàng)，成分殘缺，可在“生產(chǎn)力”后邊加上“的理念”。D項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“引起的結(jié)果”“造成地球生物的不良反應(yīng)”。11
2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題提升練2 辨析并修改病句（含解析）新人教版
