(新課標(biāo))2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 提升練8 專題八 3大步驟解答鑒賞性選擇題

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1、專題八 3大步驟解答鑒賞性選擇題A組專題訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成題目。(9分)塾師老汪老汪在開封上過七年學(xué),也算有學(xué)問了。老汪瘦,留個分頭,穿上長衫,像個讀書人;但老汪嘴笨,又有些結(jié)巴,并不適合教書。也許他肚子里有東西,但像茶壺里煮餃子,倒不出來。頭幾年教私塾,每到一家,教不到三個月,就被人辭退了。人問:“老汪,你有學(xué)問嗎?”老汪紅著臉:“拿紙筆來,我給你做一篇述論?!比耍骸坝?,咋說不出來呢?”老汪嘆息:“我跟你說不清楚,躁人之辭多,吉人之辭寡?!钡还苻o之多寡,學(xué)堂上,論語中“四海困窮,天祿永終”一句,哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理?自己講不清楚,動不動還跟學(xué)生急:“啥叫朽木不可雕呢

2、?圣人指的就是你們?!彼奶幜髀淦甙四?,老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳。老汪的私塾,設(shè)在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾,“種桃書屋”,掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私塾,允許別家孩子來隨聽,不用交束脩,自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng),便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚,徒兒們十有八個與他作對,何況十有八個本也沒想聽學(xué),只是借此躲開家中活計(jì),圖個安逸罷了。但老汪是個認(rèn)真的人,便平添了許多煩惱,往往講著講著就不講了,說:“我講你們也不懂?!比缰v到“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”,徒兒們以為遠(yuǎn)道來了朋友,孔子高興,而老汪說高興個啥呀,恰恰是圣人傷了心,如果身邊有朋友,心里的話都說完了,遠(yuǎn)道來個人,不是添堵嗎?恰恰是

3、身邊沒朋友,才把這個遠(yuǎn)道來的人當(dāng)朋友呢;這個遠(yuǎn)道來的人,是不是朋友,還兩說著呢;只不過借著這話兒,拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西,老汪一個人傷心地流下了眼淚。老汪教學(xué)之余,有個癖好,每月兩次,陰歷十五和三十,中午時分,愛一個人四處亂走。拽開大步,一路走去,見人也不打招呼。有時順著大路,有時在野地里。夏天走出一頭汗,冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走,但月月如此,年年如此,也就不是亂走了。十五或三十,偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了,老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午,東家老范從各村起租子回來,老汪身披褂子正要出門,兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五,便攔住老汪問:“老汪,這一年一年的,

4、到底走個啥呢?” 老汪:“東家,沒法給你說,說也說不清?!边@年端午節(jié),老范招待老汪吃飯,吃著吃著,又說到走上。老汪喝多了,趴到桌角上哭著說:“總想一個人。半個月積得憋得慌,走走散散,也就好了。”這下老范明白了:“怕不是你爹吧,當(dāng)年供你上學(xué)不容易?!崩贤艨拗鴵u頭:“不會是他。”老范:“如果是活著的人,想誰,找誰一趟不就完了?”老汪搖頭:“找不得,找不得,當(dāng)年就是因?yàn)閭€找,我差點(diǎn)丟了命?!崩戏缎睦镆惑@,不再問了,只是說:“大中午的,野地里不干凈,別碰著無常?!崩贤魮u頭:“緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。”又說:“碰到無常也不怕,他要讓我走,我就跟他走了?!崩贤舻睦掀沤秀y瓶。銀瓶不識字,但跟老汪一起張羅私塾。老

5、汪嘴笨,銀瓶嘴卻能說。但她說的不是學(xué)堂的事,盡是些東鄰西舍的閑話。嘴像刮風(fēng)似的,想起什么說什么,人勸老汪:“老汪,你是有學(xué)問的人,你老婆那個嘴,你也勸勸。”老汪一聲嘆息:“一個人說正經(jīng)話,說得不對可以勸他;一個人胡言亂語,何勸之有?”銀瓶除了嘴能說,還愛占人便宜,不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市,買人幾棵蔥,非拿人兩頭蒜;買人二尺布,非搭兩綹線。夏秋兩季,愛到地里拾莊稼,碰到誰家還沒收的莊稼,也順手牽羊捋上兩把。從學(xué)堂出南門離東家老范的地畝最近,所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口,管家老季跟了過來:“東家,把老汪辭了吧?!崩戏叮骸盀樯??”老季:“老汪教書,娃兒們都聽不懂?!?。老范

6、:“不懂才教,懂還教個啥?”老季:“不為老汪?!崩戏叮骸盀樯叮俊崩霞荆骸盀樗掀?,愛偷莊稼,是個賊。”老范揮揮手:“娘們兒家。”又說:“賊就賊吧,我五十頃地,還養(yǎng)不起一個賊?”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學(xué)論語,老宋便把這話又學(xué)給了老汪。沒想到老汪潸然淚下:“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來?這就叫有朋自遠(yuǎn)方來?!?選自劉震云一句頂一萬句,有刪改)1綜合鑒賞下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格,如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮,天祿永終”,就說明了作為鄉(xiāng)村塾師的他迂腐無能。B文中老汪每月兩次的“亂走”令人備感困惑,直到

7、端午節(jié)老汪酒后吐真言,暴露內(nèi)心秘密,說出“總想一個人”時,才讓人明白了部分真相。C本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象,如他對學(xué)生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態(tài)度,很好地表現(xiàn)了他的個性。 D本文以白話口語為主,又摻入了方言和文言,讀來別有風(fēng)味,同時,這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境,也暗合他的尷尬處境。解析原文中的“躁人之辭多,吉人之辭寡”便是以“經(jīng)典文句”表現(xiàn)人物性格的,所以這一有關(guān)技巧的結(jié)論正確;但所舉例子說明老汪“迂腐無能”錯誤,原文說他“有學(xué)問”,所以老汪并非“無能”,“迂腐”在文中找不到依據(jù)。答案A2綜合鑒賞下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3

8、分)()A開頭介紹老汪的形象,目的是說他“像個讀書人”,又說他“不適合教書”,主要原因是他肚里有學(xué)問,但講不出來。B老汪教學(xué)之余的亂走,其實(shí)沒有規(guī)律,雖然有相對穩(wěn)定的次數(shù)、時間,走的方式跟常人卻迥然不同,走的地點(diǎn)就是大路、野地里。C老汪的老婆銀瓶的嘴像刮風(fēng)似的,人勸老汪“你老婆那個嘴,你也勸勸”,老汪打心眼兒里就不愿意勸,他認(rèn)為他老婆說的是無關(guān)自己教學(xué)、不該說的閑話,不想勸。D小說的情節(jié)總體來看一波三折,從介紹老汪到寫老汪在老范家辦私塾,再到寫老汪的亂走,還介紹了老汪的老婆,最后寫老汪知道老范的仗義之舉后內(nèi)心很受感動。解析B項(xiàng),互相矛盾,“其實(shí)沒有規(guī)律”的說法錯誤。結(jié)合相關(guān)段落可知:“次數(shù)、時

9、間”都相對穩(wěn)定,其實(shí)是有規(guī)律的;“走的方式跟常人卻迥然不同”完全錯誤,原文只說“拽開大步,一路走去,見人也不打招呼”,這并不存在“迥然不同”。答案B3綜合鑒賞下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)()A小說中的老汪一出口就是經(jīng)典文句,如“躁人之辭多,吉人之辭寡”,意思是作為鄉(xiāng)村塾師的他是個吉利之人,誰用他誰就吉星高照。B塾師老汪是個認(rèn)真的人,教孩子時孩子們不聽便使他平添了許多煩惱,有時講著講著就不講了,是他發(fā)現(xiàn)自己講的知識太深,只有研究學(xué)問的人才懂。C銀瓶有愛占人便宜的不良習(xí)慣,因?yàn)檗勰美戏兜那f稼最多,所以老范家的管家請求辭去老汪,以避免今后老汪的老婆這個“賊”越偷越多

10、。 D小說的語言十分獨(dú)特,尤其是人物之間通俗易懂的對話,超越了文中其他的敘述性語言,能感染讀者,顯示出作者駕馭語言的功力之深。解析本題考查對小說內(nèi)容的分析和理解的能力。A項(xiàng),任意推衍,“他是個吉利之人,誰用他誰就吉星高照”分析錯誤,跟前面“躁人”相對,“吉人”可以理解為不急躁的人。B項(xiàng),臆測無據(jù),“只有研究學(xué)問的人才懂”的說法于文無據(jù)。D項(xiàng),無中生有,“超越了文中其他的敘述性語言,能感染讀者,顯示出作者駕馭語言的功力之深”鑒賞錯誤。不能將敘述性語言與人物之間的對話進(jìn)行優(yōu)劣對比,因?yàn)樗鼈兊淖饔貌煌?。答案CB組綜合提升二、閱讀下面的文字,完成46題。(15分)暗哨徐鳳林偽滿洲國的討伐隊(duì)又要進(jìn)山了。

11、中共南滿省委機(jī)關(guān)報編輯部就藏在這牛毛大山的密營里,這個南滿省委直屬的編輯部,除了發(fā)布黨的最新的抗戰(zhàn)指示、東北抗日聯(lián)軍在各地打擊敵人的勝利消息外,還擔(dān)負(fù)著另外一個任務(wù)負(fù)責(zé)供給桓仁地區(qū)抗聯(lián)戰(zhàn)士穿的鞋子。牛毛溝的張皮匠就是做靰鞡鞋的高手。張皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做,牛皮不夠用時才用馬皮、豬皮等。收來的皮,張皮匠先要放到木頭床上用刀往下刮里子,然后把皮子放到裝有石灰水的大缸里浸泡7天至半個月的時間,等把皮子上的毛泡掉了,再用清水泡,去掉皮子上面的灰塵。泡好的皮子是柔軟的,將皮子拿出來,擱進(jìn)皮罩子里,底下放入草點(diǎn)著,用煙熏皮子,這就是熟皮子。熟好的皮子再用太陽曬,曬成老紅色,然后再用鏟子蹬,刮刀刮,將

12、老紅色蹬成杏黃色,裁成靰鞡坯子,將靰鞡坯子和靰鞡臉兒縫到一起,撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。靰鞡鞋縫出來是敞口的,上面有塊布,叫靰鞡腰子,用鐵梳子將苞米葉子梳成一綹一綹的,或者用山上的靰鞡草,塞進(jìn)靰鞡鞋里,靰鞡鞋上有靰鞡耳朵,將繩子從中穿過,腳穿進(jìn)鞋里后,將繩子一緊,一道一道地纏在靰鞡腰子上,既暖和又輕便。東北地區(qū)冬天時天寒地凍,大雪插襠深,沒有靰鞡鞋根本就出不了門。張皮匠做的靰鞡鞋就是專門供應(yīng)桓仁地區(qū)抗日聯(lián)軍的。這次進(jìn)山的討伐隊(duì)有一百多人,帶頭的日軍隊(duì)長叫東日文信,戴著一副近視鏡,藏在鏡片背后的目光永遠(yuǎn)是閃爍不定的。幾次進(jìn)山討伐都是空手而歸,他很是想不明白原因在哪里。情報上明明說的報社地點(diǎn)在何處

13、何處,為什么他們一進(jìn)山,抗聯(lián)的人就找不到呢?若說有人偷著給抗聯(lián)送情報,就更不可能了,每次進(jìn)山討伐前,他都會在各個進(jìn)山的路口布下暗哨,從來就沒有看到過有人進(jìn)山。他知道,今天進(jìn)山也抓不到抗聯(lián),但密探有情報,又不能不去。東日文信想偷個懶,讓副隊(duì)長帶隊(duì)進(jìn)山找抗聯(lián),自己領(lǐng)著幾個日本兵和偽軍走進(jìn)了張皮匠的家,他對中國人腳上穿的靰鞡鞋很感興趣,想看看制作的工藝流程。張皮匠此時正在熏皮子,蒿子草冒出的黑煙經(jīng)過煙囪“咕嘟咕嘟”地在牛毛溝的上空飄蕩著。屋子里充滿了漚皮子的臭味。東日文信實(shí)在受不了這個味道,讓偽軍把張皮匠拉到了制作間,他要親眼看看一雙靰鞡鞋是怎么做成的。張皮匠很有耐心,把一張皮子如何做成靰鞡鞋的制作

14、過程詳細(xì)地講解了一遍,然后又縫制了一雙鞋,把自己腳上穿著的鞋脫下來,演示如何往鞋里絮草,怎么穿。把幾個日本兵看得心癢,非要自己試一下新做的靰鞡鞋,穿上后蹦了兩下,覺得這鞋比自己穿的軍靴好,一是保暖,二是輕快,軍靴太沉。黃昏時,進(jìn)山討伐的日偽軍陸續(xù)回來了,結(jié)果還是撲了個空。東日文信很不高興,噘著嘴,穿著這雙靰鞡鞋,也沒有給錢就走了。張皮匠看他們走遠(yuǎn)了,熏皮子時就用了苫房草,望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙,再看看峰巒起伏的大山深處,他露出了開心的笑容。由于屢次討伐不利,關(guān)東軍要把東日文信送上軍事法庭,東日文信不堪受辱,剖腹自殺了,他到死也沒有弄明白,是誰、用什么辦法給抗聯(lián)報的信!(節(jié)選自張皮

15、匠抗戰(zhàn))4綜合鑒賞下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A標(biāo)題“暗哨”意蘊(yùn)豐富,耐人尋味。東日文信布下暗哨想找到抗聯(lián)的人,沒想到給抗聯(lián)報信的暗哨就在他眼皮底下。B小說開頭“偽滿洲國的討伐隊(duì)又要進(jìn)山了”,語言簡練,交代了故事發(fā)生的時代背景、敵軍的行動,營造出緊張的氛圍。C小說巧設(shè)懸念,引人入勝。文中通過寫東日文信的心理活動,使讀者的情緒隨著東日文信的疑慮揣測而起伏。D小說的細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)了內(nèi)容的神秘感。文中通過描寫張皮匠“望著牛毛溝上空飄蕩的一縷縷輕柔的白煙”,表現(xiàn)了東日文信的迷惘與困惑。解析“表現(xiàn)了東日文信的迷惘與困惑”理解有誤,此處只是在暗示抗聯(lián)的暗哨就是張皮匠。答

16、案D5小說中的張皮匠具有怎樣的形象特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)答:_解析通過對張皮匠制作靰鞡鞋的動作描寫,可以看出張皮匠手藝高超,是一位做靰鞡鞋的高手;通過描寫張皮匠對日軍講解靰鞡鞋的制作過程,可以看出他在面對日軍時能鎮(zhèn)定自若;通過文中兩次對煙囪冒出的顏色的描寫,可以看出他機(jī)智過人,能出色地完成“暗哨”任務(wù)。答案手藝高超。張皮匠是制作靰鞡鞋的高手。鎮(zhèn)定自若。面對日軍,他耐心沉穩(wěn),不露破綻。機(jī)智過人。以燒草冒煙為信號,出色完成“暗哨”的任務(wù)。6小說用較長的篇幅介紹張皮匠制作靰鞡鞋的工藝,有何用意?請簡要分析。(6分)答:_解析從人物形象上看,小說用較長的篇幅介紹張皮匠制作靰鞡鞋的工藝,可見張皮匠手藝高超,使張皮匠的形象更加豐滿。從情節(jié)發(fā)展上看,由于東日文信對靰鞡鞋感興趣,才會到張皮匠家觀看制作流程,可見為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。從小說的主題上看,張皮匠制作的靰鞡鞋貫穿全文,串聯(lián)小說故事情節(jié),使主題更加突出、深刻。答案使人物形象更加豐滿。張皮匠不僅是手藝高超的匠人,更是一位通過制鞋積極參與抗日的愛國英雄。為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。因?yàn)閷}鞡鞋很感興趣,東日文信才會到張皮匠家觀看制作流程,從而揭開“暗哨”的謎底。使主題更加突出、深刻。靰鞡鞋貫穿全文,可以看出以張皮匠為代表的老百姓參與抗日,突出了愛國主題。6

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