《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題限時(shí)集訓(xùn)(九)名篇名句默寫(一)(限時(shí)125分鐘)1(2019濰坊一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中，魏征以“木長(zhǎng)”需“固本”、“流遠(yuǎn)”需“浚源”作類比，得出的結(jié)論是“_，_”。(2)李白蜀道難中，借用“五丁開山”的神話故事，表現(xiàn)蜀道險(xiǎn)峻特點(diǎn)的兩句是：“_，_?！?3)屈原列傳中表現(xiàn)屈原文筆簡(jiǎn)約而含蓄精深的句子是“_，_”。答案(1)思國(guó)之安者必積其德義(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)其文約其辭微(每空1分)2(2019洛陽(yáng)三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂”使用了頂真手法，白居易琵琶行“_，_”也運(yùn)用了這種手法
2、，寫琵琶曲樂(lè)音暫時(shí)停頓，為曲終前的高潮蓄勢(shì)。(2)“_，_”是杜牧在阿房宮賦中對(duì)秦極力搜刮財(cái)物奢侈靡費(fèi)發(fā)出的激憤質(zhì)問(wèn)。(3)臨安春雨初霽中用諷喻手法表明詩(shī)人罷官閑居山陰之“閑”的兩句是“_，_”。答案(1)冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶3(2019開封一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩(shī)經(jīng)鄴風(fēng)靜女中的“_，_”兩句惟妙惟肖地描繪了小伙子未見(jiàn)戀人時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。(2)迢迢牽牛星中形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是“_，_”。(3)韓愈在師說(shuō)中指出古代圣人“_”，尚且向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人“_”，卻以向老師學(xué)
3、習(xí)為恥。答案(1)愛(ài)而不見(jiàn)搔首踟躕(2)盈盈一水間脈脈不得語(yǔ)(3)其出人也遠(yuǎn)矣其下圣人也亦遠(yuǎn)矣(每空1分)4(2019黃岡中學(xué)、華師附中聯(lián)考二)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中說(shuō)：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！表n愈則在師說(shuō)中將這種認(rèn)識(shí)直接表述為“_，_”的師生關(guān)系。(2)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，“_，_”兩句表達(dá)的感慨與蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”類似。(3)屈原的離騷中，表明自己出身高貴的句子是“_，_”。答案(1)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)帝高陽(yáng)之苗裔兮朕皇考曰伯庸(每空1分)5(2019大
4、連二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在諫太宗十思疏中，魏征概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律是“_，_”。(2)王維的山居秋暝中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣的詩(shī)句是“_，_”。(3)報(bào)任安書中司馬遷列舉了文王、孔子、屈原等名人在“_，_”的境況下著書立說(shuō)的事例，用現(xiàn)代的話說(shuō)就是“逆境成才”。旨在說(shuō)明“發(fā)憤著書”是普遍現(xiàn)象。答案(1)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡(2)空山新雨后天氣晚來(lái)秋(3)此人皆意有所郁結(jié)不得通其道(每空1分)6(2019青島二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中“_，_”兩句，孔子先從自己談起，把師生擺在同等的地位，又充分表現(xiàn)了
5、他的平易近人，謙遜和藹地對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。(2)杜甫登高中“_，_”兩句從時(shí)空角度著筆，將老病孤愁的情感融入雄闊高渾的對(duì)句之中，情景交融。(3)杜牧阿房宮賦中作者用“_，_”兩句給當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘。答案(1)以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也(2)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(每空1分)7(2019郴州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中魏征告誡君王“戒驕傲”的兩句是“_，_”。(2)在蘇軾念奴嬌赤壁懷古上闋中，以“_”一句收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，同時(shí)又以“_”一句引出下闋對(duì)風(fēng)流人物的追念。(3)韓愈在師說(shuō)中抨擊了當(dāng)時(shí)“士大夫之族”恥
6、于從師的錯(cuò)誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣，其中“士大夫之族”不愿從師的原因是“_，_”。答案(1)念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川(2)江山如畫一時(shí)多少豪杰(3)位卑則足羞官盛則近諛(每空1分)8(2019衡陽(yáng)二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在過(guò)秦論中，戰(zhàn)國(guó)諸雄為了對(duì)抗強(qiáng)大的秦國(guó)，采取了“_，_”的外交策略。(2)李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。(3)詩(shī)經(jīng)氓中“_，_！”兩句直接表現(xiàn)女主人公的訣別之心，表明她決心徹底告別之前的生活。答案(1)合從締交相與為一(2)小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向
7、東流(3)反是不思亦已焉哉9(2019深圳二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩(shī)經(jīng)氓里，女主人公想與“氓”白頭到老結(jié)果心生怨恨，以“_，_”來(lái)比喻凡事都有邊際，愁苦也該有個(gè)盡頭。(2)諫太宗十思疏中魏征告誡君王不要大興土木的兩句是“_，_”。(3)白居易琵琶行里琵琶女演奏時(shí)，用“_”的指法彈奏出美妙的霓裳和六幺；最后，“_”，使四弦齊響，余味無(wú)窮。答案(1)淇則有岸隰則有泮(2)誠(chéng)能見(jiàn)可欲而思知足以自戒將有作則思知止以安人(3)輕攏慢捻抹復(fù)挑曲終收撥當(dāng)心畫10(2019安慶二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)迢迢牽牛星中，提到了我國(guó)古代一個(gè)神話傳說(shuō)的兩個(gè)主人公，這兩句是
8、“_，_”。(2)荀子在勸學(xué)中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是 “_”，這是因?yàn)樗?“_”。(3)蘇軾在赤壁賦中先以 “_”來(lái)慨嘆人生的短暫，接著又以“_”對(duì)奔流不息的長(zhǎng)江表達(dá)了羨慕之情。答案(1)迢迢牽牛星皎皎河漢女(2)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者用心躁也(3)哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮(每空1分)11(2019福州三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在陳情表中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是“_，_”。(2)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中和他的西江月詞中“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”意境相似的句子是“_，_”。(
9、3)杜牧阿房宮賦中采用對(duì)比手法，寫秦的統(tǒng)治者取得財(cái)富時(shí)一分一毫也不舍棄，使用時(shí)隨意揮霍，殘民自肥的兩句是“_，_”。答案(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮(2)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(3)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(每空1分)12(2019湖南師大附中二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，子路認(rèn)為，憑自己的才能去治理一個(gè)中等規(guī)模的國(guó)家是綽綽有余的。即使這個(gè)國(guó)家處在“_，_”的危急情況下，他也能使之轉(zhuǎn)危為安。(2)杜牧的阿房宮賦在批評(píng)“秦愛(ài)紛奢”時(shí)，“_，_”兩句運(yùn)用對(duì)比手法寫出了阿房宮中音樂(lè)之繁盛。(3)詩(shī)經(jīng)氓中“_”一句，寫出了女子不見(jiàn)愛(ài)人的思念憂傷
10、。“_”一句，寫出了女子見(jiàn)到愛(ài)人后的歡欣愉悅。答案(1)加之以師旅因之以饑饉(2)管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)(3)泣涕漣漣載笑載言13. (2019莆田二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)報(bào)任安書中相傳魯國(guó)史官左丘明寫國(guó)語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)雙目失明的句子是“_，_”。(2)“天下英雄氣，千秋尚凜然?！碧K軾在念奴嬌赤壁懷古中描繪了周瑜在談笑之間“_”的儒將氣度；辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中用“_”一句描繪宋武帝劉裕揮師北伐的威猛氣勢(shì)。(3)諫太宗十思疏中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“_，_”。答案(1)左丘失明厥有國(guó)語(yǔ)(2)檣櫓灰飛煙滅氣吞萬(wàn)里如虎(3)鳴琴垂拱不言而化(每空1分)14(2019
11、鄭州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中指出，“_”，也不足十步遠(yuǎn)；而“_”，它的成功在于不停止。這里運(yùn)用對(duì)比手法，形象地說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。(2)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫出了音樂(lè)在低沉徘徊、短暫停頓之后，猛然爆發(fā)的一陣強(qiáng)音，將全曲推向了高潮。(3)迢迢牽牛星中，表明古人面對(duì)浩瀚的星空，有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生浪漫而奇特的想象的兩句是“_，_”。答案(1)騏驥一躍駑馬十駕(2)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴 (3)迢迢牽牛星皎皎河漢女(每空1分)15(2019皖南八校第二次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中用木材的直與曲來(lái)闡明人們要接受約
12、束并不斷學(xué)習(xí)的道理，接著又用假設(shè)的語(yǔ)氣“_ ”，進(jìn)一步指出木材不會(huì)再挺直的原因是“_”。(2)屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾赤壁賦中“_，_”兩句也運(yùn)用了類似的寫法。(3)李白蜀道難中說(shuō)明兵家必爭(zhēng)的險(xiǎn)要之地，如果不是可靠的人把守就會(huì)反受其害的詩(shī)句是“_，_” 。答案(1)雖有槁暴使之然也(2)渺渺兮予懷望美人兮天一方(3)所守或匪親化為狼與豺(每空1分)16(2019咸陽(yáng)二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)石鐘山記中“_，_”是說(shuō)李渤之類的“陋者”，主觀臆斷，這是得以有李渤的錯(cuò)誤說(shuō)法和后人以訛傳訛的原因。(2)韓愈師說(shuō)中認(rèn)為愚人更加愚笨的原因是“_，_?！?3)蘇軾
13、念奴嬌赤壁懷古中詩(shī)人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實(shí)是“_”，寫景化靜為動(dòng)的是“_”一句。答案(1)而陋者乃以斧斤考擊而求之自以為得其實(shí)(2)其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師(3)驚濤拍岸亂石穿空(每空1分)17(2019汕頭二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登岳陽(yáng)樓中“_，_”兩句，寫洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。(2)詩(shī)經(jīng)鄴風(fēng)靜女中說(shuō)荑草是女主人公跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來(lái)的，物微而意深的兩句是“_，_”。(3)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，作者開頭通過(guò)描寫祖國(guó)的“_”，實(shí)為下文的回憶張本：遙想當(dāng)年戎馬生涯的氣勢(shì)，真是“_”。答案(1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)自牧歸荑
14、洵美且異(3)千古江山氣吞萬(wàn)里如虎(每空1分)18(2019合肥二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中用對(duì)比的手法來(lái)說(shuō)明竭誠(chéng)待人和輕視他人會(huì)帶來(lái)不同結(jié)果的句子是“_，_”。(2)黃庭堅(jiān)登快閣中“_，_”兩句，是詩(shī)人初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫照。(3)杜甫登高中“_，_”兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。答案(1)竭誠(chéng)則吳越為一體傲物則骨肉為行路(2)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明(3)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)19(2019煙臺(tái)二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歐陽(yáng)修在伶官傳序中表達(dá)勤勞國(guó)興，安樂(lè)亡身的道理的句子是“_，_”。(2)報(bào)
15、任安書中“_，_”兩句述說(shuō)了屈原被楚懷王貶斥后，流放到漢北、江南，途中寫了傳世名作離騷。(3)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古描寫宋武帝揮師北伐的威猛氣概 “_”，與宋文帝倉(cāng)促北伐“_”的兵敗慘狀，形成鮮明對(duì)比。答案(1)憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身(2)屈原放逐乃賦離騷(3)氣吞萬(wàn)里如虎贏得倉(cāng)皇北顧(每句1分)20(2019威海一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表明自己崇仰真理，當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國(guó)政治的引路人的句子是“_，_”。(2)歸去來(lái)兮辭中，作者引用論語(yǔ)微子里的句子反思自己的過(guò)去，覺(jué)悟到過(guò)去的錯(cuò)誤雖然無(wú)法挽回，未來(lái)的去向卻還來(lái)得及重新安排的句子是“_，_”。(3)種樹郭橐駝
16、傳中，“_，_”兩句寫出了作者的真正意圖并不在談種樹， 而在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。答案(1)乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路(2)悟已往之不諫知來(lái)者之可追(3)吾問(wèn)養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)21(2019石家莊質(zhì)檢)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中，用“_，_”兩句指出了圣明的思想應(yīng)該自然具備的條件。(2)白居易在琵琶行中用“_”的詩(shī)句寫出了謫居潯陽(yáng)所聽山歌的特點(diǎn)及感受，又用“_”的句子表達(dá)了對(duì)所聽琵琶曲的贊賞。(3)屈原列傳中作者高度評(píng)價(jià)屈原光輝人格的句子是“_，_”。答案(1)積善成德而神明自得(2)嘔啞嘲哳難為聽如聽仙樂(lè)耳暫明(3)推此志也雖與日月爭(zhēng)光可也(每句1分)- 7 -
（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）
