《（廣西專用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練12 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣西專用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練12 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題能力訓(xùn)練十二古代詩(shī)歌鑒賞(二)一、(2018全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第12題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海,海邊石子青磊磊。但得海水作枯池,海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石,山中草木無(wú)全枝。朝在樹頭暮海里,飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平,愿我身死子還生。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑,因此用提問(wèn)的方式來(lái)開啟全篇。B.詩(shī)的第三、四句設(shè)想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會(huì)陷入困境。C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,平白如話,與白居易的觀刈麥一詩(shī)相近。2.一般認(rèn)為,詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的
2、口吻表達(dá)的,你是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。二、閱讀下面這首唐詩(shī),完成第12題。答張十一韓愈山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍,躑躅閑開艷艷花。未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。吟君詩(shī)罷看雙鬢,斗覺(jué)霜毛一半加。注唐德宗貞元十九年(803),張十一與韓愈同任監(jiān)察御史,上書請(qǐng)求減免關(guān)中賦稅,因觸怒權(quán)貴而一起被貶。張十一被貶至郴州臨武,韓愈被貶至陽(yáng)山(今屬?gòu)V東)。張十一在任上有詩(shī)贈(zèng)韓愈,韓愈寫此詩(shī)作答。躑躅:杜鵑花的別稱。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌首聯(lián)描寫了陽(yáng)山地區(qū)秋日的風(fēng)光,天高水凈,江水廣闊,猿猴哀啼,山坳中有隱隱幾戶人家,這為全詩(shī)奠定了傷感寂
3、寥的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)中詩(shī)人采用了“纖纖”“艷艷”兩個(gè)疊詞,從形態(tài)與色彩上生動(dòng)描寫了筼筜竹、躑躅花繁茂的姿態(tài),也增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美。C.張十一寄給韓愈的詩(shī)中有“鮫人遠(yuǎn)泛漁舟火,鳥閑飛露里天”的句子,韓詩(shī)頷聯(lián)的詩(shī)句與之有異曲同工之妙,都通過(guò)“閑”字表達(dá)了詩(shī)人的情感。D.本詩(shī)前四句寫景,描寫的是詩(shī)人被貶之地的景色;后四句敘事抒情,表達(dá)的是詩(shī)人復(fù)雜的心情。整首詩(shī)顯得婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉,是一首耐人回味的贈(zèng)答佳作。2.本詩(shī)的情感含蓄而復(fù)雜,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)進(jìn)行分析。三、閱讀下面兩首唐詩(shī),完成第12題。送嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城,水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無(wú)聲。日斜江上孤帆影,草綠湖南萬(wàn)里情。君去
4、若逢相識(shí)問(wèn),青袍今已誤儒生。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。注劉長(zhǎng)卿:中唐詩(shī)人,官至監(jiān)察御史,屢次遭貶。劉長(zhǎng)卿與好友嚴(yán)士元在蘇州相逢,短暫相聚后又送嚴(yán)去湖南。闔閭城:蘇州城。青袍:貞觀四年規(guī)定,八品九品官員的官服是青色的。王昌齡:盛唐詩(shī)人。作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人被貶為江寧丞。1.對(duì)劉長(zhǎng)卿的送嚴(yán)士元一詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人善于煉字,首聯(lián)“倚”字,把春天擬人化,富有生氣,以此表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情。而“寒”字,既寫出了春寒料峭,天氣陰晴不定的特點(diǎn),而且也為詩(shī)人與朋友相聚相別營(yíng)造了氛圍。B.詩(shī)人寫景善于調(diào)動(dòng)各種感官,使景物富有層次感。頷聯(lián)中
5、“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”分別從視覺(jué)和聽覺(jué)方面描寫景物,“細(xì)”得看不見,“落”的聲音聽不到。詩(shī)中描寫景物之柔美,給人以愜意之感。C.“日斜江上孤帆影”一方面寫出了落日去帆的景色;另一方面又暗暗帶出兩人盤桓到薄暮時(shí)分戀戀不舍之事;還寄托了與友人相遇后別離的復(fù)雜情思。詩(shī)人將景、事、情三者巧妙地糅合在一起。D.“草綠湖南萬(wàn)里情”屬于遠(yuǎn)景描寫。該句中既點(diǎn)出了朋友所去之地是遙遠(yuǎn)的湖南,又將朋友之間的依依惜別之情蘊(yùn)含其中,因?yàn)樵谥袊?guó)古代詩(shī)歌中,“芳草”喻指情感像芳草一樣延伸。2.試結(jié)合劉詩(shī)的尾聯(lián)“君去若逢相識(shí)問(wèn),青袍今已誤儒生”與王詩(shī)的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”,分析兩首詩(shī)的主人公在個(gè)人經(jīng)歷和情感上
6、的異同點(diǎn)。四、閱讀下面這首宋詞,完成第12題。念奴嬌春情李清照蕭條庭院,又斜風(fēng)細(xì)雨,重門須閉。寵柳嬌花寒食近,種種惱人天氣。險(xiǎn)韻詩(shī)成,扶頭酒醒,別是閑滋味。征鴻過(guò)盡,萬(wàn)千心事難寄。樓上幾日春寒,簾垂四面,玉闌干慵倚。被冷香銷新夢(mèng)覺(jué),不許愁人不起。清露晨流,新桐初引,多少游春意。日高煙斂,更看今日晴未?注這首詞作于詩(shī)人南渡之前,丈夫趙明誠(chéng)出仕在外。寒食:節(jié)令名,清明節(jié)前一天。扶頭酒:容易飲醉的酒。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詞的開頭三句寫詞人所處的環(huán)境,景象蕭條,給人以寂寞幽深之感,兼以細(xì)雨斜風(fēng),則心境之凄苦,更覺(jué)愴然。B.柳和花用“寵”“嬌”來(lái)修飾,運(yùn)用擬人手法,垂柳繁花,猶
7、得天寵,備受人愛,表達(dá)詞人對(duì)美好事物的關(guān)心。C.風(fēng)雨之夕,詞人飲酒賦詩(shī),借以排遣愁緒,詩(shī)成酒醒之后,心境發(fā)生變化,一掃前愁,別有一番悠閑的欣喜。D.下片寫詞人枯坐愁悶,懨懨入睡了又感羅衾不耐春寒,漸漸從夢(mèng)中驚醒,輾轉(zhuǎn)難眠的憂愁和凄然溢于言表。2.詞中蘊(yùn)含詞人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。寒食書事趙鼎寂寂柴門村落里,也教插柳紀(jì)年華。禁煙不到粵人國(guó),上冢亦攜龐老家。漢寢唐陵無(wú)麥飯,山溪野徑有梨花。一樽竟藉青苔臥,莫管城頭奏暮笳。注趙鼎:南宋賢相,支持岳飛抗金并薦其為統(tǒng)帥,后因與秦檜論議不合而罷相,連續(xù)被貶謫,絕食而卒。本詩(shī)作于他被貶潮州期間。龐老:龐德,東漢末年隱士,
8、不肯出山,但清明節(jié)會(huì)攜全家上墳祭掃。1.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫出地點(diǎn)、時(shí)間,偏遠(yuǎn)僻靜的村子里,農(nóng)家門口即便清靜冷落,也還插著柳條,標(biāo)記寒食節(jié)到來(lái),與詩(shī)歌題目照應(yīng)。B.頷聯(lián)對(duì)仗工整,語(yǔ)言樸實(shí),運(yùn)用龐老的典故,點(diǎn)明廣東、廣西一帶雖然不遵循寒食節(jié)禁煙的習(xí)俗,但也像龐德一樣全家掃墓祭祖。C.“麥飯”指粗糙的祭品。五、六兩句寓情于景,運(yùn)用對(duì)比的手法,意在突出宮廷無(wú)情、山野有趣,表達(dá)詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野生活的喜愛之情。D.詩(shī)人被貶后生活寂寞、無(wú)人來(lái)訪,門前長(zhǎng)滿青苔,通過(guò)喝酒來(lái)排遣心中郁結(jié),率性而為,對(duì)傍晚城墻上傳來(lái)的笳聲置之不理。2.本詩(shī)通過(guò)描繪山野村頭的春景,表達(dá)了什么樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合
9、頸聯(lián)、尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。送楊君之任永康歐陽(yáng)修劍峰云棧未嘗行,圖畫曾看已可驚。險(xiǎn)若登天懸鳥道,下臨無(wú)地瀉江聲。折腰莫以微官恥,為政須通異俗情。況子多才兼美行,薦章期即達(dá)承明。注承明:古代天子、諸侯的正廳,此處代指皇帝。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.題目?jī)?nèi)涵頗豐,“送”點(diǎn)明事件,“永康”是楊君所往之地,“任”暗示其身份。B.首聯(lián)表明楊君不曾到過(guò)永康,看到去永康道路的圖畫就吃驚,暗示其有畏難之意。C.“折腰”暗用陶淵明不為五斗米折腰的典故,然該句是勸慰楊君不要學(xué)陶淵明。D.“為政”句囑咐楊君要深入了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情,因地制宜,多為當(dāng)?shù)匕傩赵旄！?.請(qǐng)賞析
10、頷聯(lián)的妙處。專題能力訓(xùn)練十二古代詩(shī)歌鑒賞(二)一、1.AA項(xiàng),“對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)。這首詩(shī)贊頌了精衛(wèi)填海的誠(chéng)意、堅(jiān)韌不拔的壯志及奮斗到底的毅力,開頭的提問(wèn)其實(shí)是蘊(yùn)含了對(duì)精衛(wèi)的同情與贊揚(yáng)。2.參考答案:觀點(diǎn)一:同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè),也希望子孫后代能夠繼承遺志,填海不止。觀點(diǎn)二:不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá);意為移山填海的事業(yè)尚未完成,我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi),以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。解析:最后兩句意思簡(jiǎn)單明了,答題時(shí)可以選擇這是精衛(wèi)的口吻,也可以選擇是詩(shī)人的口吻,能自圓其說(shuō)即可
11、。若同意,可從體現(xiàn)精衛(wèi)的奮斗到底的毅力這個(gè)角度分析;若不同意,可從詩(shī)人受到精衛(wèi)填海不屈精神的感染,愿意幫助精衛(wèi)的角度分析。二、1.AA項(xiàng),不是秋日的風(fēng)光,而是春夏之交的景色。從杜鵑花開正艷可以看出。2.參考答案:頸聯(lián)寫詩(shī)人自己不想在這炎熱的瘴氣中白白葬送余生,既表達(dá)了作者無(wú)辜被貶、死不甘心的幽怨,又有渴望回朝、再獻(xiàn)忠忱的深情。尾聯(lián)寫詩(shī)人看罷友人的書信頓覺(jué)白發(fā)增加一半,表達(dá)了對(duì)年華逝去的哀傷,以及與友人同感共悲的哀痛。解析:根據(jù)注釋的內(nèi)容,可知此詩(shī)是贈(zèng)答詩(shī);詩(shī)人和朋友均被貶,結(jié)合這一背景,不難理解“未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”一聯(lián)中蘊(yùn)含的無(wú)辜被貶的憤怨與悲愁,以及回朝再建功業(yè)的渴望。尾聯(lián)“斗
12、覺(jué)”二字把詩(shī)人的感情推向高潮,體會(huì)“霜毛一半加”的原因,便不難把握詩(shī)人的情感。三、1.DD項(xiàng),“草綠湖南萬(wàn)里情”屬于詩(shī)人的想象,是虛寫。2.參考答案:相同點(diǎn):都遭貶謫,都是與好友短暫相聚又將別離,都有依依不舍之情。不同點(diǎn):王詩(shī)借“冰心在玉壺”來(lái)隱喻自己的志行高潔和雖遭貶謫卻不改其高潔情操的決心。同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人不肯屈從于惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。劉詩(shī)用“青袍今已誤儒生”這句牢騷話,直接抒發(fā)自己懷才不遇和怨天尤人的失意情感。在唐朝貞觀年間,八品九品官員的官服是青色的。他認(rèn)為自己滿腹才華,當(dāng)這一類小官,是很失意的,簡(jiǎn)直是在耽誤自己的前程。解析:兩首詩(shī)歌都是詩(shī)人人生悲慘命運(yùn)的體現(xiàn),人生遭遇各種各樣的貶謫
13、,如“君去若逢相識(shí)問(wèn),青袍今已誤儒生”以及“一片冰心在玉壺”;與好友短暫相聚,又無(wú)奈分別,如“君去若逢相識(shí)問(wèn)”“平明送客楚山孤”,展現(xiàn)出一種依依惜別之情。王詩(shī)通過(guò)“一片冰心在玉壺”來(lái)展現(xiàn)自己的高潔志向,即便是遭受貶謫,卻仍然不改內(nèi)心的高潔情操,極其鮮明地展現(xiàn)了不屈從于惡勢(shì)力,凸顯出一種頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí);劉詩(shī)充滿著一種牢騷,直接抒發(fā)自己懷才不遇、怨天尤人的失意情感。四、1.C“心境發(fā)生變化,一掃前愁,別有一番悠閑的欣喜”賞析不恰當(dāng),詞人詩(shī)成酒醒之后,無(wú)端愁緒重又襲上心頭,“閑”并非悠閑,而是“閑愁”,表現(xiàn)出傷春念遠(yuǎn)的情懷。2.參考答案:寂寞無(wú)聊的惆悵。詞人所居庭院景象蕭條,寂寥無(wú)人,備感凄清,透露
14、出詞人惆悵自憐的感慨。思念親人的憂愁。丈夫遠(yuǎn)離,欲寄相思,而信使難逢,只能把思念埋藏在心底,表明詞人為離情所苦。悲時(shí)傷春的傷感。寒食時(shí)節(jié),垂柳繁花異常美麗,但因多雨,游賞不成,而花受風(fēng)雨摧殘,透露詞人的感傷。天晴賞春的喜悅?！扒迓冻苛?新桐初引”寫晨起時(shí)庭院中的景色,令人感到盎然生趣,日高煙收的清朗帶給詞人些許的喜悅。解析:此題注意結(jié)合“蕭條庭院,又斜風(fēng)細(xì)雨”分析“寂寞無(wú)聊的惆悵”,結(jié)合“征鴻過(guò)盡,萬(wàn)千心事難寄”和注釋分析“思念親人的憂愁”,結(jié)合“寵柳嬌花寒食近”“多少游春意”分析“悲時(shí)傷春的傷感”,結(jié)合“清露晨流,新桐初引”分析“天晴賞春的喜悅”等情感。五、1.CC項(xiàng),漢寢唐陵已無(wú)人祭拜,而
15、山溪旁的梨花依舊年年開放,世事變遷,人力無(wú)奈,暗誡宋高宗不要重蹈漢唐滅亡的覆轍。2.參考答案:山溪野徑梨花淡然開放,嶺南民間一派清新的生活景象,襯托出漢寢唐陵的荒涼,寄寓了詩(shī)人對(duì)南宋投降派的不滿。酒樽青苔相伴,詩(shī)人在寂寞中懷念中原,因北方大好河山淪落而痛心憂國(guó)?！澳堋币痪淇此茷⒚?實(shí)則逃避痛楚,說(shuō)明愛國(guó)情懷深埋心底,矢志不渝。解析:本詩(shī)描繪出嶺南民間和平寧?kù)o、充滿溫馨的生活,襯托出漢唐皇室陵寢的荒涼,寄寓了對(duì)南宋朝廷內(nèi)部投降派的不滿和對(duì)北方大好河山淪落的感慨。結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)的描寫具體分析即可。六、1.BB項(xiàng)錯(cuò),首聯(lián)下句的意思是,曾經(jīng)看到圖畫,已然為之震驚。寫的是去永康的道路難行,突出楊君此次赴任路途艱險(xiǎn),反襯其精神可敬。2.參考答案:分別從視覺(jué)和聽覺(jué)的角度,寫道路的高峻。采用夸張的手法寫出道路高險(xiǎn),比如“登天”“鳥道”“無(wú)地”。用詞生動(dòng)?！皯摇弊謱懗鰲５缿以诳罩辛钊藨?zhàn)栗,“瀉”字寫出聽到江水聲令人心驚肉跳的感覺(jué)。解析:詩(shī)句中的“懸”“瀉”寫出棧道懸在空中令人戰(zhàn)栗和聽江水聲令人心驚肉跳的感覺(jué);從“登天”“無(wú)地”可以看出夸張的手法;“鳥道”“江聲”用了“視聽結(jié)合”的手法。8
（廣西專用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練12 古代詩(shī)歌鑒賞（二）（含解析）
