二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 1除法的初步認(rèn)識(shí) 第3課時(shí)練習(xí)課人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):104205405 上傳時(shí)間:2022-06-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?9.50KB
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1、第3課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第1112頁(yè)練習(xí)二?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)練習(xí)鞏固加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平均分的了解。2.激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平均分的興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用平均分解決實(shí)際問(wèn)題?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】師:同學(xué)們,上節(jié)課我們初步了解了平均分,那我們是否會(huì)使用平均分解決問(wèn)題了呢?生:不一定。師:那我們這節(jié)課就來(lái)用平均分解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題?!揪毩?xí)講授】1.教學(xué)練習(xí)二第2題。(1)讓學(xué)生用小棒代替,動(dòng)手實(shí)踐操作一下,往3條線上貼。教師提示:想怎么貼就怎么貼。(2)學(xué)生進(jìn)行交流。請(qǐng)學(xué)生展示自己的方案。(3)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.完成教材第11頁(yè)練習(xí)二中第3題。(1)讓學(xué)生根據(jù)題意準(zhǔn)備學(xué)具卡片。(2)讓學(xué)生獨(dú)立完成把風(fēng)

2、車平均分的任務(wù)。(3)交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程和結(jié)果?!菊n堂練習(xí)】1.完成教材第12頁(yè)練習(xí)二中第5題。(1)出示分蜂蜜的情境圖,讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面。(2)提問(wèn):你能獲得什么信息和問(wèn)題?(教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面,確立“把多少罐蜂蜜平均分給多少只小熊”,“按每只小熊幾罐蜂蜜來(lái)分”,給學(xué)生自主探索的空間)(3)學(xué)生獨(dú)立完成本題。(4)提問(wèn):如果每2罐蜂蜜分給一只小熊,可以分給幾只小熊呢?蜂蜜的數(shù)量都是16個(gè),為什么兩次每只小熊分的數(shù)量不一樣呢?(因?yàn)槠骄值姆輸?shù)不同,所以每一份也就不同??倲?shù)相同平均分的每份越多分得的份數(shù)就越少,反之,則越多)注意讓學(xué)生交流、展示平均分的結(jié)果,促使學(xué)生在頭腦中形成平均分的表象。(5)小組交流分的過(guò)程和結(jié)果。2.完成教材第12頁(yè)練習(xí)二中第7題。(1)學(xué)生獨(dú)立操作。有15個(gè)木塊,每3個(gè)木塊擺一個(gè)長(zhǎng)方體,可以擺( )個(gè)長(zhǎng)方體,用這些木塊擺5個(gè)一樣的長(zhǎng)方體,每個(gè)長(zhǎng)方體用( )個(gè)木塊。(2)思考:這兩題有什么相同和不同的地方?答案:1.42.5 3【課堂小結(jié)】提問(wèn):這節(jié)課你有什么收獲?小結(jié):學(xué)會(huì)用平均分解決問(wèn)題?!菊n后作業(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。第3課時(shí) 練習(xí)課根據(jù)反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生明白平均分就是每份分得一樣多。讓學(xué)生對(duì)平均分以及除法有了初步認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)生活的觀察,了解平均分在生活中的實(shí)際用處,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

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