（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題五 辨析病句 2 語法墊基 懂一點(diǎn)語法知識教學(xué)案 蘇教版

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1、專題五 辨析病句所謂“病句”是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子，簡單說就是在語法或邏輯上有毛病的句子。它是歷年來高考考查的一個重點(diǎn)。而語法知識，是辨析病句的基礎(chǔ)，因此，我們特地編寫了本節(jié)內(nèi)容，目的是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會的語法常識，重點(diǎn)是句子常識，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識”范圍之內(nèi)，其余的不做展開，不做深析。一、了解一下語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素詞短語(也稱詞組)句子(包括單句和復(fù)句)句群。語素是最小的音義結(jié)合體，最小的語法單位，比如：單音節(jié)語素(山)、雙音節(jié)語素(徘徊、坦克)、多音節(jié)語素(高爾夫、奧林匹克)。句群是最大的語法單位，句群也叫句組或語段，是前后銜接連

2、貫的，能表達(dá)一個明晰的中心意思的一組句子。其中“語素”“句群”不需了解，“詞”“短語”作一般了解，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“句子”。二、詞、短語、句子(一)詞詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類，實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞，虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。(二)短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。1短語按其在句中充當(dāng)句子成分的功能分為：(1)名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。如：三賢故里、歷史人物、負(fù)責(zé)人。(2)動詞性短語：以動詞為主體構(gòu)成，具有

3、動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。如：走與停、吃得香、大力發(fā)揚(yáng)。(3)形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。如：真與假、不土不洋、格外高興。2短語按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為：(1)常見結(jié)構(gòu)類型：并列短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語、主謂短語。(2)其他結(jié)構(gòu)類型：復(fù)指短語、方位短語、“的”字短語、能愿短語、趨向短語、連動短語、兼語短語、介賓短語、固定短語、數(shù)量短語。除上面所列短語外，還有“指量短語”(這一本、那一個)、“比況短語”(蜜水似的)、“所字短語”(所聞)等。但是在所有短語中，并列短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語、主謂短語為

4、五種基本類型的短語，其他幾種短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系均是這五種基本結(jié)構(gòu)的演化。(三)句子1單句(1)什么叫句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達(dá)一個相對完整的意思的語言單位。如：妙！誰？刮風(fēng)了。他身體很壯。(2)句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它表述句子的主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉，它使句子表達(dá)的意義更具體形象。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子。成分定義舉例說明主語主語是謂語陳述的對象。一般由名詞或名詞性短語充當(dāng)黨的十九大代表選舉

5、工作已經(jīng)順利完成。在這個句子里，“黨的十九大代表選舉工作”是被陳述的對象，是主語謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容。說明主語怎么樣或者是什么。一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當(dāng)反腐敗進(jìn)一步提升了公眾對黨的領(lǐng)導(dǎo)的支持?！疤嵘笔顷愂鲋髡Z的內(nèi)容，是謂語賓語賓語是動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞或名詞性短語充當(dāng)條例在修改中加強(qiáng)了事中事后監(jiān)管?！氨O(jiān)管”是動詞“加強(qiáng)”所涉及的對象，回答“加強(qiáng)什么”的問題，是賓語定語定語是在名詞前起修飾(描寫)限制作用的成分。通常位于主語前或賓語前，一般用“的”作標(biāo)志(美麗)的花朵(那個)地方“美麗”修飾名詞“花朵”，是定語；“那

6、個”限制名詞“地方”，也是定語狀語狀語是在動詞或形容詞前，修飾、限制動詞、形容詞或修飾、限制動詞短語、形容詞短語的成分。一般位于主語后謂語前，用“地”作標(biāo)志海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘這個任務(wù)必須完成。你的水平實(shí)在一般?！拜p輕”修飾后面的動詞短語，是狀語?！氨仨殹毕拗坪竺娴膭釉~，是狀語?！皩?shí)在”修飾后面的形容詞，是狀語續(xù)表成分定義舉例說明補(bǔ)語補(bǔ)語是在動詞、形容詞之后，補(bǔ)充說明動詞、形容詞的成分。位于謂語后、賓語前，一般用“得”作標(biāo)志一個個都笑彎了腰。字寫得好。“彎了腰”補(bǔ)充說明“笑”的結(jié)果，是補(bǔ)語?！昂谩毖a(bǔ)充說明“寫”的程度，是補(bǔ)語中心語與定語、狀語、補(bǔ)語相對應(yīng)的成分我愛偉大的祖國。(與定語相

7、對應(yīng))我一定去。(與狀語相對應(yīng))他好得很。(與補(bǔ)語相對應(yīng))在一個完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)都做完了(語文)作業(yè)。(定語) (主語) (狀語)(謂語)(補(bǔ)語) (定語)(賓語)劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”：符號圖示法的主要符號分析舉例主語符號：=謂語符號：賓語符號：定語符號：()狀語符號：補(bǔ)語符號：(這些)工人立刻修好了(一座)橋。(烏鴉)的翅膀絕遮不住(太陽)的光輝。(這)土地真肥沃。我請他吃飯。他上街買菜。即時小練1下列句子中對“幸福”一詞充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項是()我們的生活真幸福。我們生活得很幸福。幸福來之不易。幸福生活萬年

8、長。A謂語補(bǔ)語主語定語B謂語 賓語 主語 定語C補(bǔ)語 謂語 主語 定語D謂語 謂語 狀語 主語解析：選A。根據(jù)“幸福”的位置、詞性等判斷。2下列句子中，對主干分析錯誤的一項是()A過河的船很快又快速地駛回來了。主干：船駛回來B村里男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會更快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問題。主干：政府關(guān)心問題解析：選D。提取句子主干時要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊提取。3用符號法劃分句子成分。用“”分開主謂兩部分，用“”畫出主語，用“_”畫出謂語，用“”畫出賓語，用()畫出定語，用畫出狀語，用畫出補(bǔ)語。示例：(良好)的習(xí)慣

9、往往改變(人)的命運(yùn)。(1)他讀書。(2)(喜歡閱讀)的他十分認(rèn)真地讀完了(兩本)書。(3)(不喜歡運(yùn)動卻喜歡閱讀)的他昨天下午十分認(rèn)真地讀完了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。(4)我把紙糊了(兩扇)窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。(6)(那個)人把他逼得無路可走。(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(8)(青藏鐵路)的通車把幸福和繁榮帶給了(住在那里)的人們。(9)她是(國家隊里)(一位)(有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn))的(最優(yōu)秀)的(乒乓球)(女)運(yùn)動員。(10)康熙皇帝對當(dāng)時西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都產(chǎn)生了興趣。4用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。(1)通過這次鍛

10、煉，使我長了見識。答：(2)今年麥子的收成是幾年來最好的一年。答：(3)校長、副校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會。答：(4)他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。答：答案：(1)主語殘缺(2)主語與賓語搭配不當(dāng)(3)“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義(4)“臺”與“劇本”搭配不當(dāng)2復(fù)句(1)什么叫復(fù)句復(fù)句由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友

11、(分句)，他在物價局上班。復(fù)句可以共有一個主語，如：“他一放學(xué)，就回家休息了?！笨梢杂懈髯缘闹髡Z，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色?！睆?fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是，在辨析病句題中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來時，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。(2)常見復(fù)句類型名稱分句間的邏輯關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞語舉例并列復(fù)句各分句平等地排列在一起，分別說明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個方面也；又；既又；一方面一方面；不是而是對后進(jìn)學(xué)生，我們既要嚴(yán)格要求，又要耐心幫助。承接復(fù)句各分句間按時間順序說出連續(xù)發(fā)生的動作或事件又；便；于是穿過一個干涸的砂石河，又爬上一

12、面土坡，就看見了那個村子。選擇復(fù)句兩個或兩個以上的分句分別說出幾件事情，表示要在這幾件事情中選擇一件或者或者；是還是；不(是)就(是)；要么要么；寧可也(決)不；與其不如不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。遞進(jìn)復(fù)句后一分句比前一分句有進(jìn)一層的意思不但(不僅、不光)而且(還、并)；不但不反而；尚且何況你們連新戰(zhàn)士的槍法尚且那么準(zhǔn)，何況這位久經(jīng)沙場的老將呢！轉(zhuǎn)折復(fù)句在語意上，后一分句同前一分句相反或相對雖；但；然而；只是；不過；卻；雖然(盡管)但是(可是、卻)文章雖短，內(nèi)容卻很豐富。假設(shè)復(fù)句前一分句提出假設(shè)，后一分句推論結(jié)果如果(假如、要是)那么(就)；即使(縱然、就算、哪怕)也假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，那么

13、即使數(shù)量再多，也沒有使用價值。條件復(fù)句前一分句提出條件，后一分句推論結(jié)果只要就；只有才；無論(不管、任憑)也(都、還)只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。因果復(fù)句一個分句提出原因，另一分句說明結(jié)果因?yàn)樗?；既然就；之所以是因?yàn)?；因此他因?yàn)橛袌远ǖ男拍?，所以遇到困難從不氣餒。目的復(fù)句一個分句敘述事實(shí)或措施，另一個分句說明目的為了；省得；以便；用以；以免；為的是；為起見你快讓他去，以免他鬧情緒。解說復(fù)句一個分句總說，幾個分句與之相應(yīng)進(jìn)行分說一是二是三是；一類是另一類是錯處有三：一是態(tài)度，二是氣量，三是年紀(jì)。 即時小練5指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。(1)張老師為人非常和善，同學(xué)們都喜歡他。(2)她先開了柜子上的鎖，

14、拿出了衣服，又開了首飾匣子上的鎖，取出了項鏈戴好。(3)外面太陽很好，也沒有風(fēng)。(4)只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。(6)他是應(yīng)該來的，只是沒有時間。(7)對自己，學(xué)而不厭，對別人，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。(8)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。(9)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：答案：(1)因果(2)承接(3)并列(4)條件(5)假設(shè)(6)轉(zhuǎn)折(7)解說(8)選擇(9)遞進(jìn)6復(fù)句在使用過程中常見的錯誤有：分句間語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯誤。(1)有些炎癥，西藥中藥都能治。不

15、但中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。答：答案：“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)放在第二個“中藥”之后，這樣分句主語才一致。(2)這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答：答案：“所以”應(yīng)刪去，前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。(3)這個問題只有得到大家的認(rèn)同，就會產(chǎn)生巨大的力量。答：答案：“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)該把“就”改為“才”。(4)李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，蜚聲海外，而且還引起央視藝術(shù)人生欄目的關(guān)注，對他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答：答案：“不僅”“而且”后內(nèi)容前后應(yīng)調(diào)換，遞進(jìn)關(guān)系先說國內(nèi)再說國外。(5)由于經(jīng)濟(jì)落后且國家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答：答案：“所以”前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。8