小的程2013-2014一年級音樂《三只小豬》.doc
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教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(播放豬小弟音樂)師生問好師:今天這節(jié)課首先我們來做個(gè)課前運(yùn)動(dòng),好不好?請同學(xué)們跟著程老師一起來。二、學(xué)習(xí)歌曲1、師:同學(xué)們們累不累啊,我們剛剛做的音樂操里面有什么小動(dòng)物出來?。可盒∝i2、師:你們看過有關(guān)小豬的動(dòng)畫片嗎?有哪些動(dòng)畫片呢? 生:看過,(麥兜、晴天小豬) 師:看來你們小朋友們都喜歡看動(dòng)畫片,今天程老師也給你們帶來了一段動(dòng)畫片的片段,想不想看啊! 生:想3、欣賞三只小豬動(dòng)畫片段 師:剛看了動(dòng)畫片,這段動(dòng)畫片里它們在做什么? 生:在蓋房子 師: 他們蓋的房子一樣嗎?分別是什么房子呢? 生:不一樣,蓋的是稻草房,木房子,磚房子。 師:你們看的非常的認(rèn)真。三、學(xué)習(xí)歌謠(1)老大的歌謠。 1、聆聽歌謠(播放老大音頻)師:接下來我們來聽聽這只小豬蓋的是什么房子?(播放老大音頻)生:稻草房,師:它呀是三只小豬中的老大,現(xiàn)在跟著程老師有節(jié)奏的來朗讀老大的歌謠。(老師帶著學(xué)生邊朗讀邊用手勢做蓋房子的動(dòng)作)2、學(xué)生跟著程老師邊朗讀邊用手勢蓋房子。 師:老大邊蓋房子還邊干嘛呢? 生:玩耍師:原來他是個(gè)貪玩的小豬,現(xiàn)在再來朗讀一遍。師:同學(xué)們朗讀的真好聽。(2)老二的歌謠。1、聆聽歌謠(播放老二的音頻)師:你們聽聽這只小豬蓋得是什么房子?它邊蓋房子還邊干嘛呢?(播放老二音頻)生:在蓋木房子,它邊蓋房子還邊做游戲。師:它是三只小豬中的老二,老二也是個(gè)愛玩的小豬。老二用木頭蓋房子發(fā)出的是什么聲音啊?生:木頭發(fā)出的聲音是咚咚、咚咚、咚- 師:你們真聰明。你們能不能根據(jù)老大的歌謠,有節(jié)奏的朗讀?。?、學(xué)生有節(jié)奏的邊朗讀邊用手勢蓋房子。師:你們朗讀的真好聽,現(xiàn)在我們再次朗讀,看哪個(gè)小朋友蓋房子蓋得最漂亮。3、有節(jié)奏的朗讀歌謠邊做動(dòng)作師:同學(xué)們模仿的做得可真像。老大和老二蓋房子的速度可真快,現(xiàn)在老三也來了,它是不是也跟著老大、老二一樣愛玩呢?(播放老三音頻)(3)老三的歌謠。 1、聆聽歌謠(播放老三的音頻) 生:老三用磚頭蓋房子,它非常的勤勞沒有時(shí)間玩,一心就想蓋好房子。 師:老三用磚頭蓋房子發(fā)出的是什么聲音? 生:叮叮、叮叮、當(dāng)- 2、跟著老師模仿老三蓋房子叮叮叮叮當(dāng)?shù)膭?dòng)作 師:同學(xué)們的模仿能力可真強(qiáng),現(xiàn)在你們有節(jié)奏的來朗讀老三的歌謠。3、學(xué)生有節(jié)奏地念歌謠加手勢蓋房子師:三只小豬的房子終于都蓋好了,現(xiàn)在我們把它們的歌謠連起來念一遍,大家可以一邊念一邊用動(dòng)作表演小豬們蓋房子的情景。(4)邊朗讀歌謠邊自由地表演三只小豬蓋房子的情景。 (學(xué)生邊朗讀邊自由表演)師:同學(xué)們表演的可真好,讓老師感受到了三只小豬們在快樂的蓋房子。(5)學(xué)生分為三組,分別為老大、老二、老三編創(chuàng)蓋房子的動(dòng)作。師:三只小豬的房子蓋得漂亮嗎?那我們現(xiàn)在也來扮演三只小豬蓋房子,程老師把你們分成三組,分別為老大、老二、老三邊念歌謠邊蓋房子。(學(xué)生聆聽音樂圍成圓圈蓋房子)三、學(xué)習(xí)歌曲不怕大灰狼1、欣賞動(dòng)畫片三只小豬后半段師:三只小豬們終于建好了自己的房子,過著快樂自由的生活,可是有一天,一個(gè)饑餓的大灰狼過來了,你們想不想知道接下來會發(fā)生什么事情呢?生:想 (播放視頻后半段)師:在大灰狼粗暴的推搡下,誰的房屋倒塌了?誰的房屋最安全?生:老大和老二的房子倒了,老三的房屋最安全師:三只小豬中誰才真正不怕大灰狼?為什么?生:老三最不怕大灰狼,因?yàn)槔先业姆孔幼罱Y(jié)實(shí)。師:老大和老二認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,三只小豬在安全的磚房子里唱起了這首不怕大灰狼的歌。2、學(xué)唱歌曲 (1)教師范唱不怕大灰狼師:三只小豬這么勇敢,程老師希望你們也像這三只小豬一樣勇敢、不怕敵人?,F(xiàn)在跟著程老師一起來學(xué)唱這首歌。 (2)用琴帶唱,用肢體語言提示學(xué)生。 (3)老師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 (4)用歡快的情緒演唱歌曲師:三只小豬很勇敢的面對大灰狼,它們把大灰狼打敗了,它們的心情是怎樣的?生:開心,高興的師:那現(xiàn)在讓我們用開心、歡快的聲音來演唱。(老師帶著情緒跟著學(xué)生演唱)四創(chuàng)編、表演音樂情景劇三只小豬(1)學(xué)生分為三組:分別扮演老大、老二、老三。師:你們這么的開心,那我們也來演個(gè)小小音樂劇,演一演三只小豬蓋房子和大灰狼吹房子的情節(jié)好嗎?現(xiàn)在分成三組圍成圓圈,每一組選一名學(xué)生扮演老大、老二、老三,第一組扮演老大的稻草房、第二組扮演老二的木房子、第三組扮演老三磚房子。(老師發(fā)小豬頭飾) (2)挑選一名學(xué)生扮演大灰狼 師:有哪個(gè)同學(xué)想扮演大灰狼?。。òl(fā)大灰狼頭飾)(3)分角色表演音樂情景劇三只小豬 師:哪組表演的時(shí)候,請你們用手勢做蓋房子的動(dòng)作和發(fā)出蓋房子的聲音都要做出來,看哪組的演員最出色。(4)連貫表演師:表演順序是這樣的:先是第一組同學(xué)邊跟著音樂念歌謠邊表演蓋房子動(dòng)作,歌謠結(jié)束后,大灰狼來了,其他同學(xué)們跟著大灰狼用嘴模仿吹房子的聲音,老大的稻草房子倒了,吹房子的聲音停,老大跑到老二家去了。第二組的同學(xué)跟著音樂念歌謠邊表演蓋房子的動(dòng)作,歌謠結(jié)束仍然是同學(xué)們用是嘴模仿大灰狼吹房子的聲音,老二的木房子倒塌啦,吹房子的聲音停,老大和老二跑到了老三家。第三組蓋房子的同學(xué)上場,邊念歌謠邊表演,歌曲結(jié)束仍然是同學(xué)們用嘴模仿大灰狼吹房子的聲音,吹房子的聲音停,不倒!大灰狼累壞了,灰溜溜的走了,最后戰(zhàn)勝大灰狼全班演唱不怕大灰狼。五、評價(jià)及小結(jié)師:同學(xué)們今天表現(xiàn)的真好,今天我們認(rèn)識的這三個(gè)新朋友用智慧戰(zhàn)勝了大灰狼,我們也和這三只小豬經(jīng)歷了快樂和困難,在這三只小豬當(dāng)中,誰最值得我們學(xué)習(xí)?。可豪先?,它的房子最堅(jiān)固,連大灰狼都吹不倒,做什么事都要認(rèn)真,要互相幫助師:大家說得都很好,我們應(yīng)該像老三一樣不論做什么事都認(rèn)真對待,不怕吃苦,還要學(xué)習(xí)老三熱心助人的精神。下載:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 三只小豬 2013 2014 一年級 音樂 小豬
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