《鄉(xiāng)間的小路》音樂教案.doc

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鄉(xiāng)間的小路音樂教案 湘潭縣云龍實驗中學 周 希教學目標1、能了解校園歌曲的發(fā)展歷程,校園歌曲的特點等相關(guān)知識。2、能用輕松活潑的聲音演唱鄉(xiāng)間的小路,能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。3、能了解什么是五聲調(diào)式,并能進行調(diào)式辨認。教學重點歌曲鄉(xiāng)間的小路學唱,認識五聲調(diào)式。教學難點能用美好的聲音演唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)涵。教學過程(一)新課導入1、聆聽歌曲童年,學生輕輕跟唱。提問:你知道這首歌曲的體裁是什么嗎?用選擇題的形式讓學生回答2、略作小結(jié),引出音樂知識校園歌曲。(二)校園歌曲簡介1、校園歌曲的特點:你還知道哪些校園歌曲嗎?它們的共同特點是什么?教師小結(jié)2、校園歌曲的發(fā)展脈絡(luò)教師簡介3、介紹葉佳修(三)新歌學唱1、聆聽歌曲鄉(xiāng)間的小路。思考:仔細聽聽,歌曲唱了些什么?集體用節(jié)奏朗讀歌詞,感受歌曲表達的意境。你的腦海能呈現(xiàn)出怎樣的畫面?(夕陽牧歸圖)你認為歌曲作者想要表達怎樣的情感?(勾起回憶,想起童年,想念久違的故鄉(xiāng))。2、再聽歌曲,邊聽邊用手勢參與表現(xiàn):你認為歌曲三個部分的情緒相同嗎?你的手勢變化了嗎?(第一部分:輕松活潑;第二部分;舒展激動;第三部分;輕松悠閑)3、教師范唱,能跟唱的學生自由跟唱。4、學生嘗試演唱。5、完整演唱。6、歌曲處理:不同演唱形式的變化:齊唱、領(lǐng)唱等。(四)音樂知識五聲調(diào)式1、唱一唱前面學過的泥土的歌中的采茶燈,看看其中使用的音和這節(jié)課學習的鄉(xiāng)間的小路有什么區(qū)別?引出五聲調(diào)式的概念。2、怎樣判斷調(diào)式,怎樣尋找主音?3、課堂練習:(五)課堂活動“放飛理想,唱響校園”要求:1、以小組為單位，可以演唱鄉(xiāng)間的小路這首歌曲，也可以演唱其他的校園歌曲。2、要有聲勢動作以及身體的律動。3、要有演唱形式的變化：如領(lǐng)唱，男女聲演唱。(六)課堂小結(jié): 校園里面的歌聲是多么美妙，校園里的生活也是多姿多彩，我們是初升的太陽，擁抱明天，我們是怒放的花朵，接受陽光的洗禮，同學們，珍惜美好的時光，好好學習吧！