《鄉(xiāng)間的小路》音樂(lè)教案.doc

鄉(xiāng)間的小路音樂(lè)教案 湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周 希教學(xué)目標(biāo)1、能了解校園歌曲的發(fā)展歷程,校園歌曲的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。2、能用輕松活潑的聲音演唱鄉(xiāng)間的小路,能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。3、能了解什么是五聲調(diào)式,并能進(jìn)行調(diào)式辨認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)歌曲鄉(xiāng)間的小路學(xué)唱,認(rèn)識(shí)五聲調(diào)式。教學(xué)難點(diǎn)能用美好的聲音演唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入1、聆聽(tīng)歌曲童年,學(xué)生輕輕跟唱。提問(wèn):你知道這首歌曲的體裁是什么嗎?用選擇題的形式讓學(xué)生回答2、略作小結(jié),引出音樂(lè)知識(shí)校園歌曲。(二)校園歌曲簡(jiǎn)介1、校園歌曲的特點(diǎn):你還知道哪些校園歌曲嗎?它們的共同特點(diǎn)是什么?教師小結(jié)2、校園歌曲的發(fā)展脈絡(luò)教師簡(jiǎn)介3、介紹葉佳修(三)新歌學(xué)唱1、聆聽(tīng)歌曲鄉(xiāng)間的小路。思考:仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),歌曲唱了些什么?集體用節(jié)奏朗讀歌詞,感受歌曲表達(dá)的意境。你的腦海能呈現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?(夕陽(yáng)牧歸圖)你認(rèn)為歌曲作者想要表達(dá)怎樣的情感?(勾起回憶,想起童年,想念久違的故鄉(xiāng))。2、再聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊用手勢(shì)參與表現(xiàn):你認(rèn)為歌曲三個(gè)部分的情緒相同嗎?你的手勢(shì)變化了嗎?(第一部分:輕松活潑;第二部分;舒展激動(dòng);第三部分;輕松悠閑)3、教師范唱,能跟唱的學(xué)生自由跟唱。4、學(xué)生嘗試演唱。5、完整演唱。6、歌曲處理:不同演唱形式的變化:齊唱、領(lǐng)唱等。(四)音樂(lè)知識(shí)五聲調(diào)式1、唱一唱前面學(xué)過(guò)的泥土的歌中的采茶燈,看看其中使用的音和這節(jié)課學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)間的小路有什么區(qū)別?引出五聲調(diào)式的概念。2、怎樣判斷調(diào)式,怎樣尋找主音?3、課堂練習(xí):(五)課堂活動(dòng)“放飛理想,唱響校園”要求:1、以小組為單位，可以演唱鄉(xiāng)間的小路這首歌曲，也可以演唱其他的校園歌曲。2、要有聲勢(shì)動(dòng)作以及身體的律動(dòng)。3、要有演唱形式的變化：如領(lǐng)唱，男女聲演唱。(六)課堂小結(jié): 校園里面的歌聲是多么美妙，校園里的生活也是多姿多彩，我們是初升的太陽(yáng)，擁抱明天，我們是怒放的花朵，接受陽(yáng)光的洗禮，同學(xué)們，珍惜美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)吧！