情景交融的山水畫教案.doc

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課 題情景交融的山水畫教材版本嶺南美術(shù)出版社教學(xué)時數(shù)1單位中山市麗景學(xué)校姓名張裕芝教 學(xué)年 級八年級教 學(xué)目 標(biāo)1、感受山水畫情景交融的意境。2、初步了解和掌握山石的基本技法，正確理解和運用重要的名詞術(shù)語； 3、通過對優(yōu)秀山水畫作品的賞析，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷教材分析重 點掌握山石的基本技法難 點領(lǐng)悟中國古代山水畫所創(chuàng)造的情景交融的意境。教 具山水畫圖片、繪畫方法圖片的課件，以及繪畫工具：“文房四寶”等。學(xué) 具毛筆、墨水、生宣紙、碟及水洗等。教學(xué)方法展示法、講授法、討論法、示范法、練習(xí)法學(xué)習(xí)方法欣賞、聽講、討論思辨，結(jié)合自主探索、練習(xí)實踐主 要 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入為畫想詩，品味望廬山瀑布的畫意，老師分析：我們能從詩中看到畫意，從畫中看到詩意。引入課題二、講授新課1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、融入情景，介紹發(fā)展：什么是中國山水畫？以水墨或水墨線條為根本元素，以描寫山川自然景色為主體的繪畫稱中國山水畫3、走近大師體驗情景交融的意境馬遠(yuǎn)的寒江獨釣圖。提問：那位同學(xué)分析一下寒江獨釣圖所表達(dá)的情感？馬遠(yuǎn)踏歌圖欣賞范寬溪山行旅圖欣賞4、借鑒與傳承學(xué)習(xí)山石的畫法畫山石的步驟：教師范畫：步驟1（1）勾，將物體的外輪廓、主要脈絡(luò)關(guān)系勾勒出來，它起到撐起骨架的作用。用筆要肯定、果斷、有力。（2）皴，體現(xiàn)對象的質(zhì)性。表現(xiàn)出物體的體積。（3）擦，運用擦筆須不見筆，顯出的墨色“松”而“毛”，可達(dá)到蒼茫的效果。它的作用是補勾、皴的不足，或使皴筆渾成，增加過渡墨跡。 （4）染，皴擦后，用淡墨渲染所畫之物。 （5）點，也稱點苔，它可用于表現(xiàn)草苔之類附生于石、樹身上的小植物，或遠(yuǎn)山(遠(yuǎn)景)的小樹；或提醒畫面，使之更趨精神。5、聯(lián)系實踐，學(xué)生訓(xùn)練：為畫作詩，嘗試表現(xiàn)一幅山水畫小品，春江潮水連海平，海上明月共潮生。 -唐.張若虛春江花月夜兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。-唐.李白望天門山 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。-宋.蘇軾題西林壁。6、作品展示，教學(xué)評價：每個小組內(nèi)評選一幅優(yōu)秀作品，將作品展示在作業(yè)展示板上，開一個小型作品展覽會。請一些小評委評一評，哪一組是最佳合作小組？請小作者說一說自己的創(chuàng)作構(gòu)思，請同學(xué)們評議。7、預(yù)留作業(yè)，教學(xué)拓展：聯(lián)系山水風(fēng)景與繪畫作品，教師提議學(xué)生利用課余閑暇時間用宣紙嘗試畫一幅簡單的山水畫，發(fā)起對山水畫的愛好，用以抒發(fā)對祖國的熱愛，傳承擁有五千年歷史的博大精深的中華文明。