破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的教學(xué)設(shè)計.doc

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破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過誦讀，體味課文的意境。2、理解作者思想感情。重點與難點：1、領(lǐng)會詩歌的韻律美和意境美。2、背誦積累詩詞名句，體會詩詞的精妙之處。一、 相關(guān)資料：1、作者簡介：辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，山東濟南人，南宋大詞人，是我國歷史上一位值得紀(jì)念的民族英雄，也是最負盛名的偉大詞人之一。辛棄疾與蘇軾齊名，世稱“蘇辛”。著有稼軒長短句，南渡錄二卷，竊憤錄一卷等。 2、寫作背景：辛棄疾一生力主抗金，遭當(dāng)權(quán)者忌恨，被免官閑居江西帶湖。好友陳亮（字同甫）到帶湖拜訪辛棄疾，他們促膝暢談，共商抗金北伐大計。分手后又相互贈和，言志抒懷。破陣子便是辛棄疾寄給陳亮的一首以抒壯懷的詞。詞中追憶了昔日起義軍豪邁壯闊的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了渴望殺敵報國、收復(fù)中原的雄心，也表達了報國無門、壯志難酬的悲憤。3、題解：破陣子：選自稼軒長短句集。破陣子，詞牌名。陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。二、讀詞思考： 1、用“/”劃出詩句的停頓。 2、君王的天下事是指什么？統(tǒng)一國家。多想完成君主完成統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名?？上О装l(fā)已現(xiàn)兩鬢。3、作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？“可憐”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？明確：作者一生抗金收復(fù)失地，連夢中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，“報國欲死無戰(zhàn)場”只能在沉醉后馳騁沙場，心中不由涌起壯志未酬的悲情。（“可憐”一句將感情一落千丈：詞人的功名只能是在醉里和夢中實現(xiàn)。理想和現(xiàn)實形成極大的反差，有力地突出了詞人的悲憤。）4、作者寫這首詞有什么用意？抒發(fā)了怎樣的情感？明確：這首詞托名為安慰朋友，實則是抒發(fā)詞人自己對青年時代抗金的戰(zhàn)斗生活的念念不忘之情，以及堅決恢復(fù)中原，建功立業(yè)的壯志，還有壯志難酬的悲憤。5、本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？ 明確：從題材看寫軍營生活；從情感看表達了建功立業(yè)的雄心壯志；從語言看豪放、壯麗。三、翻譯： 沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢醒后各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風(fēng)中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱準(zhǔn)備出征。 戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。四、詞的結(jié)構(gòu)醉里挑燈看劍 （實寫醉態(tài)）夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名 （虛寫夢境）可憐白發(fā)生！ （寫實現(xiàn)實）五、如何理解這首詞？明確：這首詞是詞人愛國詞篇中的代表作之一，雖是為鼓舞愛國壯士、好友陳亮而作，但更是自己心志的流露。詞人以早年戰(zhàn)斗生活為基礎(chǔ)，融夢境幻覺為一體，描繪了一幅愛國將士馳騁沙場，雄偉壯闊的場面，全詞內(nèi)涵豐富，造語豪壯，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，構(gòu)想奇特，以夢境貫穿上下片，自出機杼，情感雄奇高昂。末尾“可憐”一句將感情一落千丈：詞人的功名只能是在醉里和夢中實現(xiàn)。理想和現(xiàn)實形成極大的反差，有力地突出了詞人的悲憤。六、主題：破陣子極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國河山的暢想，這些都是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他的想法被可憐白發(fā)生的現(xiàn)實碾碎了。作者在詞中抒發(fā)了報國無門、壯志難酬的痛苦和憤恨。七、這首詞的特點：這首詞基調(diào)豪邁高昂，大氣磅礴，藝術(shù)成就極高。其一，構(gòu)思層層遞進。 整首詞按照“醉態(tài)夢境現(xiàn)實”謀篇布局，有條不紊。夢境中又展現(xiàn)了“戰(zhàn)前準(zhǔn)備、沙場點兵、沖鋒陷陣、功成名就”的多方面情形，生動的描繪了一個愛國者馳騁沙場的全過程。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，從而領(lǐng)略到作者運筆自如而又章法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶厣?。其二，結(jié)構(gòu)奇特巧妙。 雙調(diào)詞一般是上片寫景，下篇抒情。這首詞打破了這種格式，首尾兩句相互照應(yīng)，描寫現(xiàn)實，中間八句一氣呵成，描寫夢境，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤，二者對比鮮明，深化主題。這種奇特巧妙的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容配合得天衣無縫，顯示了辛棄疾在藝術(shù)上的獨創(chuàng)精神。 八、比較三首詞 提問：詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？抒情有何異同？ 學(xué)生討論，教師答疑。 答案提示： 漁家傲：塞下景色（寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)） 江城子：打獵（雄壯、開闊） 破陣子：軍旅生活（豪放、激烈） 漁家傲：思鄉(xiāng)、愛國 江城子：渴望被重用、愛國 破陣子：壯志未酬的悲憤、愛國 九、拓展閱讀水龍吟登建康賞心亭 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未。求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。倩何人，喚取紅巾翠袖，握英雄淚。十、布置作業(yè)背誦這五首詩，課后查詢有關(guān)豪放詞和婉約詞的相關(guān)資料。