5月小學(xué)生課外活動(dòng)工作計(jì)劃.doc
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工作計(jì)劃/學(xué)校工作計(jì)劃 5月小學(xué)生課外活動(dòng)工作計(jì)劃 一、 分析四月份情況: 1、4月1號(hào)成功地開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),建立親子關(guān)系。 2、4月3號(hào),召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),布置月重點(diǎn)。 3、針對(duì)3月份發(fā)放的文明家庭評(píng)選初級(jí)調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)總結(jié)和反饋問(wèn)卷內(nèi)容,利用周末時(shí)間,家長(zhǎng)和幼兒共同完成文明禮儀好行為連環(huán)畫(huà)冊(cè)的活動(dòng),把文字形式通過(guò)畫(huà)冊(cè)表現(xiàn)出來(lái),記錄下來(lái)孩子們的好行為;在班里通過(guò)孩子們講述自己的畫(huà)得活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),提高了孩子們?cè)谌饲按竽懕磉_(dá)的機(jī)會(huì)。 4、4月7號(hào)的活動(dòng)去游戲中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問(wèn)題,做到及時(shí)調(diào)整,和孩子們共同商量解決問(wèn)題,為了控制一下孩子們的食量,一個(gè)盤(pán)子里只裝一塊三明治,每個(gè)孩子只吃一塊,還有規(guī)范錢(qián)幣的面值,初步教孩子們認(rèn)識(shí)錢(qián)幣等。 5、4月7號(hào),蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)游戲的觀摩,部分家長(zhǎng)參與。4月8號(hào)月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩,4月9號(hào)玫瑰老師攀登英語(yǔ)觀摩。觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級(jí)博客中,并及時(shí)反思,梳理及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。 6、和孩子們一起商討班級(jí)文明用語(yǔ)。 7、家長(zhǎng)們重視幼兒的早來(lái)園活動(dòng),本月共在國(guó)旗下講話3次,早來(lái)園共5次,得到獎(jiǎng)勵(lì)。 8、孩子們?cè)谌宋锂?huà)的技能方面有很大提高,在繪畫(huà)方面教師加大了練習(xí),為幼兒在畫(huà)人物畫(huà)方面進(jìn)行了大量的鋪墊。 9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)試,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 10、對(duì)幼兒進(jìn)行春季防病的知識(shí)宣傳,在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手,晨午檢認(rèn)真觀察,對(duì)布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系。 11、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,了解家長(zhǎng)的想法,消除不必要的誤會(huì),如果家長(zhǎng)們有想法可以直接找老師交流。 12、設(shè)置我是小記者幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,畫(huà)出來(lái)。 二、本月重點(diǎn) 一、健康領(lǐng)域: 1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。 2、在教師的引導(dǎo)下,能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。 二、體能: 1、引導(dǎo)幼兒會(huì)控制自己的速度和方向,會(huì)快跑。 2、在戶外和體育游戲中,引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。 社會(huì)領(lǐng)域: 一、社會(huì)性情感: 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。 二、社會(huì)認(rèn)知: 直到自覺(jué)遵守規(guī)則與要求,分清對(duì)于錯(cuò),做錯(cuò)事時(shí)要勇于承認(rèn),并愿意改正。 三、社會(huì)性交往行為: 不打擾別人,活動(dòng)輕聲漫步。 四、個(gè)性品質(zhì) 1.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。 語(yǔ)言領(lǐng)域: 一、傾聽(tīng) 敢于用語(yǔ)言大膽描述作品。 二、表達(dá) 獨(dú)立復(fù)述短句、故事。 科學(xué)領(lǐng)域: 嘗試用多種材料作小實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)作記錄。 藝術(shù)領(lǐng)域: 1.嘗試簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)活動(dòng)。 2.會(huì)大膽的描繪出觀察過(guò)物品的主要特征。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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