人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)(I)卷.doc
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人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課她是我的朋友同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共129分)1. (8分)看拼音,寫詞語(yǔ)。 p zi mi jico dinc sh xi k_sh xuchn dumng zig r yun _2. (6分)按課文她是我的朋友內(nèi)容填空。 在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)小姑娘受了_,急需_,一個(gè)叫_的小男孩給她輸血的事。從小姑娘的遭遇中,我們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的_,但是,從阮恒的身上我們又看到了朋友間那份真摯的_。死亡是可怕的,在死亡面前,是朋友讓我們看到了活的_。3. (3分)a寶寶想回家了,它的家在哪里?a寶寶說(shuō),四線格的_格是我家,先寫 _,然后寫 _ 。4. (8分)寫出小柳樹和小棗樹這節(jié)課的生字。zoqintrn_beisuchngs_5. (6分)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果就 因?yàn)樗?只要就小姑娘傷得最重,_不立刻搶救,_會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。_馬上為小姑娘輸血,_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友,_阮恒寧愿自己死去,也要救小姑娘。6. (11分)給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 (1)事后_醫(yī)生對(duì)周圍的人說(shuō)_他是以為自己就要死了_他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘_好讓她活下來(lái)_(2)_但是他為什么愿意這樣做呢_有人問(wèn)_醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題_小男孩回答說(shuō)_她是我的朋友_ 7. (6分)比一比,組詞語(yǔ)。炸_ 眉_ 型_作_ 尾_ 墊_8. (5分)給多音字組詞。 彈:dn_tn_咽:yn_yn _y _9. (5分)連詞成句。 這樣 我 一件事 聽說(shuō)過(guò)。被炸死 當(dāng)場(chǎng) 兩名 兒童。躺在 小男孩 草墊上 很快地。10. (5分)“迫在眉睫”什么意思? 11. (5分)按要求寫句子。他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。她會(huì)死去。用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話12. (10分)給形近字組詞。 傷_消_孤_掩_竭_(dá)份_梢_狐_俺_渴_13. (1分)最高的樓,用詩(shī)句表示:_14. (6分)給劃線的字選擇正確的讀音。 胳膊(bo b)_ 消息(xi x)_ 捂?。╳ w)_掩蓋(yn yun)_ 嗚咽(y yn)_ 抽泣(q l)_15. (6分)解釋劃線的詞語(yǔ)。 (1)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。 郭:_酒旗:_。(2)云淡風(fēng)輕近午天 , 傍花隨柳過(guò)前川。 云淡:_午天:_傍:_川:_。16. (10分)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一_炮彈 _的聲音一_孤兒院 _的比賽一_沉默 _地跑一_哭聲 _地讀一_小姑娘_地看17. (5分)依據(jù)課文她是我的朋友理解詞語(yǔ)。 文中用了不少描寫“哭”的詞:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”,想一想,它們的意思各是什么?為什么用表示不同的哭的詞?18. (5分)她是我的朋友這篇文章講的是什么故事? 19. (4分)我會(huì)讀句子,聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去,然后又舉起來(lái)。(1)“沉默”是因?yàn)開。(2)“顫抖”是因?yàn)開。(3)“舉起來(lái),又放下去”是因?yàn)開。(4)“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開。20. (3分)她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?!保?)“男孩”指的是_。(2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。(3)“好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣”說(shuō)明男孩對(duì)輸血這件事_。21. (4分)我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽_因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。_抽噎,抽抽搭搭地哭。_常用來(lái)形容人低聲哭泣。_一吸一頓地哭泣。22. (7分)讀課文她是我的朋友簡(jiǎn)答。(1)故事發(fā)生的地點(diǎn)_,主要人物是_。(2)本文主要敘述一件什么事情?二、 閱讀題 (共2題;共41分)23. (25分)閱讀探秘。 橘子與毛衣我八歲時(shí),父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工,工資微薄,拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后,匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我,一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏,我走到醫(yī)院的門口,等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧,橘子是我特別喜愛的水果。但是,像我這樣的家庭,生活拮據(jù),橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我讀書,住院看病又花費(fèi)了不少錢。購(gòu)買日常品也愈來(lái)愈困難,更別提橘子之類的水果了。突然,一塊橘皮不知從哪里落下來(lái),我茫然地盯住這片橘皮,想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑,趁人不注意時(shí),拾起那塊橘皮,放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中,我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里,母親正坐在我的床上,背對(duì)著我,她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí),我還不明白她為什么啜泣,我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái),急忙擦干了雙眼,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來(lái),看見她微笑著,兩只眼睛依然紅腫著,這是種虛弱的,蒼白的笑容,不知為什么, 我再也忍不住自己的眼淚,號(hào)啕大哭起來(lái)。母親彎下了腰來(lái),臉貼著我的頭,溫柔地說(shuō):“不要哭,孩子,媽媽要給你買橘子。”說(shuō)完,她就走了。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,母親回來(lái)了,她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí),她靜靜地觀察著,我撫摸那些金子般的橘子,忘記了所有的一切甚至沒(méi)有察覺(jué)到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我,輕聲地對(duì)她的兒子說(shuō):“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子,當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子?毛衣?我的母親的毛線衣?剎那間,我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。(1)第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”,當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”,什么原因使母親流淚?為什么不讓“我”看見? (2)為什么“我再也忍不住自己的眼淚,號(hào)啕大哭起來(lái)”? (3)集中體現(xiàn)母愛的是哪句話? (4)結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情? (5)母親的微笑為什么苦澀的? 24. (16分)閱讀她是我的朋友片段,然后回答問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?!疤蹎?,阮恒?”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒,他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭 , 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭,然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。(1)在第一段中用 “”標(biāo)出描寫阮恒動(dòng)作的詞,思考他此時(shí)在想什么?(2)找出文中表示“哭”的詞語(yǔ)。(3)如果你是醫(yī)生,你會(huì)怎樣安慰阮恒?(4)這個(gè)文段選自課文她是我的朋友。讀了課文,我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩:_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共129分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 閱讀題 (共2題;共41分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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