大班語言教案《整理玩具》.doc
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大班語言教案整理玩具活動目標:1、熟悉上下、左右等空間概念,發(fā)展幼兒空間方位知覺。2、養(yǎng)成整理、愛護玩具的習慣?;顒又攸c:養(yǎng)成整理、愛護玩具的習慣。活動難點:左右空間概念的形成?;顒訙蕚洌汗适聵窐返耐婢摺⒂變河脮婢哒壹?。活動過程:1、傾聽故事,理解內(nèi)容。提問:故事中的樂樂是個怎樣的孩子?如果現(xiàn)在你是樂樂,你應該怎樣做?2、實踐操作,整理玩具。提問:許多玩具寶寶都找不到自己的家了,誰愿意幫幫他們的忙?(出示掛圖:玩具、長毛絨玩具、小瓷像、絨布小猴、布娃娃等)幼兒將玩具合理地擺放進玩具櫥。講述玩具擺放的位置。(用_ _在_ _的上面、_ _在_ _的下面、_ _在_ _的左邊、_ _在_ _的右邊來講述)3、幼兒整理活動室的玩具柜。我們活動室的玩具寶寶說:小朋友整理玩具的本領(lǐng)可真大,他們請你們也來幫忙整理活 動室玩具。4、幼兒用連貫的語言講述自己整理玩具的過程。(如我把_ _玩具放在玩具櫥的上一層。)5、總結(jié)交流、培養(yǎng)好習慣。提問:為什么要幫玩具寶寶找家?我們該怎樣對待自己的玩具?6、游戲練習:給玩具找家。運用幼兒用書中的玩具找家游戲進行練習。延伸活動:請小朋友回家后按剛才的表述,有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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