（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第1講 植物的激素調(diào)節(jié)課件.ppt

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第1講植物的激素調(diào)節(jié) 專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2016高考導(dǎo)航 專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 苗尖端 尖端下面 苗尖端 一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素 單側(cè)光照 上端 下端 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 篩管 能感受刺激 橫向 極性 橫向 極性 抑制 增強(qiáng) 減弱 受抑制 4 五類植物激素的合成部位及作用 赤霉素 細(xì)胞分裂素 乙烯 脫落酸 催熟 生根 休眠 愈傷組織 芽 根 命題點(diǎn)1以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)借助圖示考查生長(zhǎng)素的作用及特點(diǎn) 和 根 c d mol L 色氨酸 單側(cè)光 重力 背光 縱切 相應(yīng)的細(xì)胞長(zhǎng)度 C B 0 x f 胚芽的最適生長(zhǎng)素濃度為 濃度大于10 6mol L的生長(zhǎng)素 促進(jìn)或抑制 胚根生長(zhǎng) 10 9 10 7mol L 抑制 B A A 命題點(diǎn)2其他植物激素的生理作用 B 不是 受 控制酶的合成 細(xì)胞數(shù)量 體積增大 植物體內(nèi)沒(méi)有分解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的酶 協(xié)同 拮抗 植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育 D C 技法點(diǎn)撥 命題點(diǎn)3與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究與分析 8 16 16 兩重性 a 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將完整燕麥幼苗均分為三組 編號(hào)A B C A組在尖端中央縱向插入云母片 B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片 C組不做任何處理 將三組燕麥胚幼苗水平放置 在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后 觀察現(xiàn)象 A組水平生長(zhǎng) B組背地生長(zhǎng) C組背地生長(zhǎng) 在重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 而不是尖端以下部位 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論 若 說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光 若 說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力 A B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng) 只是B向上彎曲程度大 A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng) B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng) 6 驗(yàn)證生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 開(kāi)花前做套袋處理 以后人工涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素 配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液 C A 3 2015 瑞安高三模擬 下表是某課題小組用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù) C