《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀》PPT課件.ppt

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致我們終將面對(duì)的就業(yè) ToOurEmployment 她以為那是她一生最亮的月光 然而月光再亮 終究冰涼 Time ThatToFadingAway 目錄 現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因 結(jié)束語(yǔ) 現(xiàn)狀產(chǎn)生的影響 現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)措施 就業(yè)現(xiàn)狀 人生似旅途 每個(gè)階段都只是暫時(shí)停留的地點(diǎn) 大學(xué)是高中的終點(diǎn) 又將會(huì)成為畢業(yè)的起點(diǎn) 畢業(yè)后 你又會(huì)將這旅途延伸至哪里 是什么 讓提及大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí)只能想到 難 站在三個(gè)角度上分析 自身原因 社會(huì)原因 高校原因 社會(huì)原因 就業(yè)形勢(shì) 據(jù)統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)顯示 2017年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史新高 突破1000萬(wàn)人 自身與社會(huì)需求 上課的時(shí)候 通常很想 睡覺(jué) 也一般會(huì) 發(fā)呆 然后被老師 臭罵 啰嗦的老師讓人很 自身原因 學(xué)業(yè)不精 高不成低不就 時(shí)下許多大學(xué)生存在這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 認(rèn)為自己念過(guò)大學(xué) 自己就高人一等 是個(gè)人才 把自己的位置放在了高端人才市場(chǎng) 決不肯屈尊自己 放低架子 期望值過(guò)高 教育的高成本 教育體制的城市指向 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與不良社會(huì)思潮的負(fù)面影響 就業(yè)機(jī)制的不完善 都是造成大學(xué)生就業(yè)期望值偏高的社會(huì)原因 專家普遍認(rèn)為 就業(yè)期望值過(guò)高 不利于畢業(yè)生及時(shí)找到工作 高校原因 擴(kuò)招影響 據(jù)統(tǒng)計(jì)2000年至2005年 我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬(wàn) 115萬(wàn) 145萬(wàn) 212萬(wàn) 280萬(wàn) 338萬(wàn) 2006年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)高達(dá)410萬(wàn) 2006年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍 而從調(diào)查的企業(yè)2006年招聘大學(xué)生的人數(shù)來(lái)看 并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)同步 在調(diào)查的企業(yè)中 只有35 39 的企業(yè)表示2006年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加 而且還有28 03 的企業(yè)表示2006年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少 所以從用人單位來(lái)看 2006年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)落大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng) 校體制與市場(chǎng)需求脫軌 目前 我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)很大一部分是屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè) 一面是企業(yè)招不到人 另一面卻是大學(xué)生找不到工作 也就是說(shuō) 就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了供需不匹配 有效供給不足 許多大學(xué)畢業(yè)生不能適應(yīng)市場(chǎng)需求 高校擴(kuò)招與生很難在整體上緩解就業(yè)矛盾 相反還加重了社會(huì)就業(yè)壓力 使原有的結(jié)構(gòu)性失業(yè)更加突出 大學(xué)生就業(yè)遵循著兩條完全不同的路線 這就不可避免地導(dǎo)致了擴(kuò)招與就業(yè)的矛盾 一方面是大規(guī)模的擴(kuò)招 一方面卻沒(méi)有按照經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 社會(huì)需要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生 結(jié)果培養(yǎng)出來(lái)的大量畢業(yè)生不能適應(yīng)市場(chǎng)需要 浪費(fèi)了大量的人力財(cái)力 就業(yè)難產(chǎn)生的影響 大學(xué)畢業(yè)生求職 目前已經(jīng)是一個(gè)全社會(huì)共同關(guān)注的嚴(yán)肅課題 因?yàn)樗呀?jīng)太多次讓我們覺(jué)得恐慌 覺(jué)得震撼 覺(jué)得不可思議 因?yàn)槲覀兛吹?整整一代人掙扎在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間 求索于平和與浮躁之間 為此他們付出了鮮血 自由 甚至生命的代價(jià) 挖洞做野人 怒燒畢業(yè)證 跳樓結(jié)生命 越來(lái)越多的人開始迷惑 到底該要怎樣選擇 影響1 是否該上大學(xué) 中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心開展過(guò)一項(xiàng)調(diào)查 共8777人參與 結(jié)果顯示 34 7 的受訪者在談到自己的大學(xué)生活時(shí) 都覺(jué)得 后悔 不少大學(xué)生對(duì)上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿 他們認(rèn)為自己投入了過(guò)多的時(shí)間與金錢 四年的學(xué)習(xí)時(shí)間與高昂的學(xué)費(fèi) 可收獲的是 沒(méi)學(xué)到什么有用的東西 念了四年 出來(lái)還是找不到工作 影響2 考證熱 由于近年來(lái) 大學(xué)畢業(yè)生找到滿意的工作比較困難 造成了許多大學(xué)生對(duì)于各種各樣的技能證書產(chǎn)生了興趣 經(jīng)?？梢钥吹揭恍┓潜緦I(yè)的學(xué)生紛紛去報(bào)考專業(yè)的證書 在這些大學(xué)生看來(lái) 多考一張證書 在求職的時(shí)候就會(huì)多一項(xiàng)籌碼 反正技多不壓身 只有好處不會(huì)有壞處 但是事實(shí)真的是這樣嗎 解惑1 大學(xué)是過(guò)渡時(shí)期 亞洲開發(fā)銀行駐中國(guó)代表處首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏表示 我要告訴這些年輕人 不用擔(dān)心 你不會(huì)后悔上過(guò)大學(xué) 十年后再把自己和那些沒(méi)有上大學(xué)的人比較就知道了 如果有機(jī)會(huì)有條件 還是應(yīng)該選擇大學(xué) 大學(xué)是學(xué)校向社會(huì)的過(guò)渡 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里不光是學(xué)習(xí)地方 更是鍛煉的地方 這里最重要的是自己自學(xué)的能力 要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己 不應(yīng)該因?yàn)榫蜆I(yè)困難 而質(zhì)疑教育的作用 未來(lái)世界 最有競(jìng)爭(zhēng)力的人才是 既有知識(shí)又有能力 既愿意踏實(shí)肯干又能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì) 既能經(jīng)受考驗(yàn)又能承受成功 博積 不擾天地 蘊(yùn)蓄 只為生機(jī) 知識(shí)本身沒(méi)有錯(cuò) 不要總是問(wèn)它能給你帶來(lái)什么 要問(wèn)自己能用它創(chuàng)造什么 解惑2 考證忌盲目 某人才市場(chǎng)部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō) 我贊成大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí) 不斷學(xué)習(xí) 但是考證一定要有針對(duì)性 要根據(jù)自己的專業(yè)和職業(yè)方向去報(bào)考 對(duì)于本科學(xué)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō) 能證明求職者技能的證書 如預(yù)算工程師 會(huì)計(jì)師 報(bào)關(guān)員等 技能型 資格證 用人單位通常會(huì)多看重一點(diǎn) 調(diào)查中 70 的企業(yè)主管表示 不少大學(xué)生證書雖多 但對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和對(duì)綜合能力的培養(yǎng) 卻較為忽視 有點(diǎn)舍本逐末 83 的企業(yè)主管表示 在招聘時(shí)都會(huì)關(guān)心學(xué)生有沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金 有沒(méi)有當(dāng)過(guò)學(xué)生干部 70 被訪者希望大學(xué)生具備實(shí)踐應(yīng)用能力 而真正看重證書的企業(yè) 卻不到8 類型證書不得不考型大學(xué)四 六級(jí)證書 計(jì)算機(jī)等級(jí)證書 雅思等日后就業(yè)需要型公關(guān)員證書 物流管理員證書 秘書資格證書等拓寬就業(yè)面型口譯證 人力資源師證 會(huì)計(jì)師證 師資格證等日后必備實(shí)用性駕照?qǐng)?zhí)照等 考證考慮方面 可以通過(guò)考證學(xué)到真正東西仔細(xì)選擇報(bào)考證書從自己的實(shí)際需求出發(fā) 學(xué)到實(shí)際的操作能力認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)過(guò)程 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史背景相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威 市場(chǎng)口碑等 個(gè)人的興趣 特點(diǎn) 需求是否有利于專業(yè)課學(xué)習(xí) 就業(yè)難滴應(yīng)對(duì)對(duì)策 國(guó)家政策1 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 簡(jiǎn)稱 西部計(jì)劃 2 高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事支教 支農(nóng) 支醫(yī)和扶貧工作 簡(jiǎn)稱 三支一扶 3 農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃 簡(jiǎn)稱 特崗計(jì)劃 4 高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃 簡(jiǎn)稱 村官計(jì)劃 5 選調(diào)生 自我規(guī)劃 1 我是誰(shuí) Whoareyou 2 我想干什么 Whatdoyouwant 3 我能 會(huì) 干什么 Whatcanyoudo 4 目前的環(huán)境支持或允許我做什么 Whatcansupportyoutodo 5 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么 Whatyoucanbeintheend 認(rèn)識(shí)自己 掌握求職技巧 提高成功率 心理 自信 理智 冷靜 坦誠(chéng) 簡(jiǎn)歷 整潔清晰 簡(jiǎn)明扼要 目標(biāo)明確 重點(diǎn)突出 切忌 灌水 內(nèi)容虛假 面試 材料準(zhǔn)備充分 儀表整潔大方精力充沛飽滿 注意小事細(xì)節(jié)快速進(jìn)入角色 積極應(yīng)對(duì)自如 反思與總結(jié) 強(qiáng)項(xiàng)是否體現(xiàn) 目標(biāo)是否修正 確定下一步行動(dòng)重點(diǎn)