人教版五年級上冊五年級上冊預(yù)習卡.doc

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記敘文課前預(yù)習卡課題：1、竊讀記 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：2*、小苗與大樹的對話 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：3、走遍天下書為侶 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：4*、我的“長生果” 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：古詩課前預(yù)習卡詩題：5、泊船瓜洲 吟詩詞讀正確（ ） 有節(jié)奏（ ） 有感情（ ）解詞意（方法：借助注釋、聯(lián)系上下文、查工具書）1.注釋里的字詞：2、其他字詞：明詩意理解詩意：1、2、3、4、悟詩情詩人在詩中表達了什么情感？知詩趣資料收集（詩人生平、創(chuàng)作背景、同類古詩、.） 問詩疑我還想到一些問題，問題是：此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：古詩課前預(yù)習卡詩題：5、秋思 吟詩詞讀正確（ ） 有節(jié)奏（ ） 有感情（ ）解詞意（方法：借助注釋、聯(lián)系上下文、查工具書）1.注釋里的字詞：2、其他字詞：明詩意理解詩意：1、2、3、4、悟詩情詩人在詩中表達了什么情感？知詩趣資料收集（詩人生平、創(chuàng)作背景、同類古詩、.） 問詩疑我還想到一些問題，問題是：此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：詩題：5、長相思 吟詩詞讀正確（ ） 有節(jié)奏（ ） 有感情（ ）解詞意（方法：借助注釋、聯(lián)系上下文、查工具書）1.注釋里的字詞：2、其他字詞：明詩意理解詩意：1、2、3、4、悟詩情詩人在詩中表達了什么情感？知詩趣資料收集（詩人生平、創(chuàng)作背景、同類古詩、.） 問詩疑我還想到一些問題，問題是：此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：6、梅花魂 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：7*、桂花雨 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：8*、小橋流水人家 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：說明文課前預(yù)習卡課題：9、鯨 借題發(fā)揮 ，第一眼看到這個題目，我想到了|我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。說明方法古人云：不動筆墨不讀書。畫出課文中運用的說明方法，并試著說說他們好在哪里？并做上批注。（提示：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：說明文課前預(yù)習卡課題：10*、松鼠 借題發(fā)揮 ，第一眼看到這個題目，我想到了|我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。說明方法古人云：不動筆墨不讀書。畫出課文中運用的說明方法，并試著說說他們好在哪里？并做上批注。（提示：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：說明文課前預(yù)習卡課題：11、新型玻璃 借題發(fā)揮 ，第一眼看到這個題目，我想到了|我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。說明方法古人云：不動筆墨不讀書。畫出課文中運用的說明方法，并試著說說他們好在哪里？并做上批注。（提示：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：說明文課前預(yù)習卡課題：12*、假如沒有灰塵 借題發(fā)揮 ，第一眼看到這個題目，我想到了|我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。說明方法古人云：不動筆墨不讀書。畫出課文中運用的說明方法，并試著說說他們好在哪里？并做上批注。（提示：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：13、釣魚的啟示 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：14*、通往廣場的路不止一條 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：15、落花生 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：16*、珍珠鳥 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：17、地震中的父與子 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：18*、慈母情深 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：19、“精彩極了”和“糟糕透了” 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：20*、學(xué)會看病 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：21、圓明園的毀滅 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：記敘文課前預(yù)習卡課題：22、狼牙山五壯士 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞1.我要積累的生字新詞： （提示：可以是易錯的、形近字、同音字、多音字。）初讀感知我知道課文主要講了 。咬文嚼字古人云：不動筆墨不讀書。把自己欣賞的字、詞、句，哪怕是一個標點的使用好處，都可以用簡潔的文字批注在書的空白處。（畫自己喜歡或含義深刻的詞句并做批注）我畫了（ ）個句子并認真在書上做了批注。相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：23*、難忘的一課 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。生字新詞1.我要積累的生字新詞： 初讀感知我知道課文主要講了 。閱讀思考 你能解決閱讀提示中的問題嗎？相關(guān)資料圍繞課文我搜集了一些資料（如作者、文章寫作背景、百科等）：學(xué)貴有疑讀了這篇課文，我心中還有疑惑：（提示：問題可以從課文的內(nèi)容、寫法上去質(zhì)疑） 。此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：略讀課前預(yù)習卡課題：24*、最后一分鐘 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯略讀課文的閱讀提示非常重要，結(jié)合“閱讀提示”，邊讀邊想“閱讀提示”中的問題。我讀了（ ）遍。本課共（ ）個自然段。閱讀梗概我知道這本書的大意： 。閱讀思考 瀏覽精彩片段，說說從中知道了什么摘錄句段摘錄精彩句段：心得體會讀完這篇課文，談?wù)勀愕男牡皿w會： 。讀完了梗概和精彩片段，把整本作品找來看看吧此卡評價等級為A、B、C、D、E，由家長、組長、老師三位進行評價；A級為100-90分，B級為89-80，C級為79-70、D級為69-60，E級為不合格，如三位評價人中有兩位對其評價為E級，老師將對該生家長進行電話約談，如有三次電話約談，請家長到校說明情況。家長評價： 組長評價： 老師評價：詩歌課前預(yù)習卡課題：25、七律 長征 借題發(fā)揮第一眼看到這個題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問： 書聲瑯瑯本課共（ ）個自然段。我朗讀了（ ）遍。生字新詞