(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第三章 小說(shuō)閱讀 專(zhuān)題一 單文精練八 一只鳥(niǎo)(含解析).docx
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單文精練八一只鳥(niǎo)閱讀下面的文字,完成文后題目。一只鳥(niǎo)蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著一只鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。退休后,他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買(mǎi)很多鳥(niǎo)食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià),把這只鳥(niǎo)賣(mài)給我吧?!彼脑?huà)說(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒,怎么我也不會(huì)賣(mài)的!”“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬(wàn)兒八千,你說(shuō)多少,我掏多少?!薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話(huà),我可以托人幫你買(mǎi)一只。”盲眼老頭也極其誠(chéng)懇地說(shuō)?!拔抑灰氵@只!”不管他好說(shuō)歹說(shuō),盲眼老頭自然是不賣(mài)。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話(huà):“不賣(mài)!”一次次的失望,使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁?。幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中?!袄系埽热荒阆矚g這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧。”聽(tīng)了這話(huà),他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái),從床上忽地坐起來(lái),一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下?!袄系?,其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買(mǎi)的時(shí)候才花了十多塊錢(qián)。不過(guò),這多年”“老兄,你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?!睅滋旌?,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥(niǎo)??墒沁M(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢?阿捷呢?”許久許久,他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了?!彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭??伤芟胂蟮贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話(huà)時(shí)那種滿(mǎn)臉詫異的樣子?!笆裁矗堪养B(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話(huà)的聲音變得異常激動(dòng)?!笆堑模闲?。我把鳥(niǎo)放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓還是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧??墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒(méi)有任何人知道??勺砸?jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽(tīng)了這話(huà)盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎1小說(shuō)情節(jié)一波三折,請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處,并簡(jiǎn)析這樣安排的好處。答:_2請(qǐng)簡(jiǎn)要概括盲眼老人、退休老人的性格特點(diǎn)。答:_3小說(shuō)圍繞一只鳥(niǎo)寫(xiě)了兩個(gè)老人之間發(fā)生的故事,請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。答:_1.“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答:_2小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。答:_3試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶?。答:_答案精析第一組1不愛(ài)鳥(niǎo),卻想得到那只叫“阿捷”的鳥(niǎo);因高價(jià)求購(gòu)那只鳥(niǎo)遭拒而病倒,卻意外獲得那只鳥(niǎo);獲贈(zèng)后卻又輕易將鳥(niǎo)放飛;得知因自己的錯(cuò)判而冤死獄中的阿捷,就是盲眼老人口中的“捷兒”。2盲眼老人:慈愛(ài)、友善、豁達(dá)、無(wú)私、堅(jiān)忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于反思和懺悔”)。3盲眼老人對(duì)那只鳥(niǎo)的感情和態(tài)度,寄托了老人對(duì)阿捷的無(wú)盡眷念,表達(dá)了作者對(duì)人間親情的贊美;退休老人為放飛鳥(niǎo)所作的種種努力,體現(xiàn)了退休老人為錯(cuò)判而追悔不已,表達(dá)了作者對(duì)道德良知的肯定與呼喚;盲眼老人對(duì)退休老人無(wú)心之錯(cuò)的寬容,退休老人為盲眼老人操辦后事,表現(xiàn)了人性的善良,表達(dá)了作者對(duì)人間大愛(ài)的歌頌;小說(shuō)通過(guò)這個(gè)故事,表達(dá)了作者對(duì)無(wú)常命運(yùn)的深沉感慨。第二組1線(xiàn)索作用,鳥(niǎo)多次出現(xiàn),起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用;暗示作用,這只鳥(niǎo)名叫“阿捷”,暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子;塑造人物,使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。2(示例)伏筆:盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí),“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安”。照應(yīng):退休老人說(shuō)明放鳥(niǎo)原因與最后確認(rèn)盲眼老人的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。作用:前后照應(yīng),使內(nèi)容形成有機(jī)的整體,并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。3(示例)特征:退休法官秉公執(zhí)法,恪盡職守;勇于悔過(guò),心存良知;具有真誠(chéng)、善良的人性?,F(xiàn)實(shí)意義:他是一面鏡子,讓人反省自己的職業(yè)操守;他寶貴的社會(huì)良知,給那些麻木、冷漠的人們以警醒;他身上閃爍的人性光輝,是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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