2019年高考化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)掃描 專(zhuān)題11 氯及其化合物學(xué)案.doc

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專(zhuān)題11 氯及其化合物【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解氯單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。2.了解氯單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。3.掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法(包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法?！究记榉治觥扛呖紝?duì)氯及其化合物考查常規(guī)實(shí)驗(yàn)、基本理論及化學(xué)計(jì)算相結(jié)合考查氯及其化合物的氧化性、特性及用途。近五年高考新課標(biāo)卷共考查6次，題型主要為選擇題和實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，試題難度一般較大?！究键c(diǎn)過(guò)關(guān)】考點(diǎn)一 氯氣的性質(zhì)1.氯氣的性質(zhì)物理性質(zhì)常溫下，氯氣是黃綠色、有刺激性、能溶于水、比空氣重、易液化的有毒氣體化學(xué)性質(zhì)與金屬反應(yīng)2NaCl22NaCl（產(chǎn)生白煙）CuCl2CuCl2（產(chǎn)生棕黃色的煙）2Fe3Cl22FeCl3（產(chǎn)生棕色的煙，常溫下干燥的氯氣或液氯不與鐵反應(yīng)，所以液氯通常儲(chǔ)存在鋼瓶中）與非金屬反應(yīng)H2Cl22HCl（發(fā)出蒼白色火焰，有白霧生成，可用于工業(yè)制鹽酸）H2Cl22HCl（發(fā)生爆炸，不可用于工業(yè)制鹽酸）2P3Cl22PCl3（氯氣不足；產(chǎn)生白霧）2P5Cl22PCl5（氯氣充足；產(chǎn)生白煙）與水反應(yīng)Cl2H2O = HClHClO（）與堿反應(yīng)Cl22NaOH = NaClNaClOH2O（用于除去多余的氯氣）2Cl22Ca(OH)2 = Ca(ClO)2CaCl22H2O（用于制漂粉精或漂白粉）與還原性物質(zhì)反應(yīng)2FeCl2Cl2 = 2FeCl32KICl2 = 2KCl + I2（使?jié)駶?rùn)的淀粉-KI試紙變藍(lán)色，用于氯氣的檢驗(yàn)）SO2Cl22H2O = 2HCl + H2SO4（將SO2氣體和Cl2氣體混合后作用于有色溶液，漂白效果將大大減弱）與某些有機(jī)物反應(yīng)CH4Cl2 CH3Cl + HCl（取代反應(yīng)）CH2=CH2Cl2 CH2ClCH2Cl（加成反應(yīng)）2.氯水的組成與性質(zhì)平衡關(guān)系Cl2H2OHClHClO（部分反應(yīng)）HClOHClO（少量電離）H2OHOH（少量電離）存在微粒三種分子H2O、Cl2、HClO四種離子H、Cl、ClO和OH新制氯水淺黃綠色，有強(qiáng)氧化性和漂白性，含有Cl2、HClO、H2O、H、Cl、ClO等微粒久置氯水無(wú)色，無(wú)強(qiáng)氧化性和漂白性，含有H2O、H、Cl等微粒溶液性質(zhì)Cl2沒(méi)有漂白性，但能夠氧化Fe2+、Br、I、S2、SO2等Cl與硝酸銀生成白色沉淀HClO不穩(wěn)定，在強(qiáng)光照射下氯水中有氣泡產(chǎn)生，新制氯水應(yīng)保存在棕色瓶中且置于陰涼處HClO有漂白性，如氯水漂白物質(zhì)，用氯水殺菌、消毒H表現(xiàn)酸性，能與堿或某些鹽作用。如在Na2CO3溶液中加入氯水，有氣泡產(chǎn)生，CO32+H= CO2+H2O多微粒同時(shí)表現(xiàn)，如將氯水加入石蕊試液中，觀(guān)察到：先變紅（H作用），后褪色（HClO作用）平衡移動(dòng)c(Cl)增大平衡左移，常用飽和食鹽水除Cl2中的HCl和用排飽和食鹽水法收集Cl2加入堿，c(H)減小平衡右移，常用NaOH溶液吸收多余Cl2和工業(yè)上制漂白粉加入CaCO3，c(H)減小平衡右移，常用制高濃度的HClO溶液光照。c(HClO)減小平衡右移，所以氯水避光保存或現(xiàn)用現(xiàn)配3.次氯酸鹽的性質(zhì)水解性ClOH2OHClOOH與強(qiáng)酸反應(yīng)Ca(ClO)2CO2H2O=2HClOCaCO3（漂白劑或消毒劑的漂白原理和漂白粉變質(zhì)的原因）強(qiáng)氧化性無(wú)論在酸性還是在堿性溶液中，ClO都具有強(qiáng)氧化性。在酸性條件下，ClO的氧化性比Cl2的氧化性強(qiáng)，消毒殺菌效果也強(qiáng)一些。次氯酸及其鹽主要用作強(qiáng)氧化劑及殺菌消毒【考點(diǎn)演練】下列說(shuō)法正確的是 。新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液呈紅色A將CO2通入次氯酸鈣溶液可生成次氯酸液氯和氯水是同一物質(zhì)氯氣與水的反應(yīng)中氯是氧化劑，水是還原劑次氯酸鈉水解的溶液呈堿性，說(shuō)明次氯酸是弱酸Cl2具有很強(qiáng)的氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中只能做氧化劑Cl2 +H2O=2H+Cl+ClO氯氣作水的殺菌消毒劑時(shí)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化Cl2能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，說(shuō)明Cl2具有氧化性Cl2通入NaOH溶液的離子方程式為Cl2OH=ClClOH2O分別加新制氯水后，用CCl4萃取鑒別NaBr和KI溶液密閉容器中1 mol PCl3與1 mol Cl2反應(yīng)制備 PCl5（g），增加2NA個(gè)P-Cl鍵答案：考點(diǎn)二 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)原理MnO24HCl(濃) MnCl2Cl22H2O（必須用濃鹽酸，MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)）還可以使用KMnO4、K2Cr2O7、KClO3等作氧化劑與濃鹽酸反應(yīng)，使用以上物質(zhì)時(shí)，反應(yīng)不需要加熱，如2KMnO416HCl(濃)=2MnCl22KCl5Cl28H2O實(shí)驗(yàn)裝置除雜方法Cl2的凈化用水或飽和食鹽水洗氣，除去混在Cl2中的HCl氣體干燥方法用濃H2SO4除去混在Cl2中的水蒸氣收集方法由于Cl2的密度比空氣大，常用向上排空法收集，還可用排飽和食鹽水的方法收集驗(yàn)滿(mǎn)方法將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛Cl2的集氣瓶口，觀(guān)察到試紙立即變藍(lán)，則證明已集滿(mǎn)將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛Cl2的集氣瓶口，觀(guān)察到試紙先變紅后褪色，則證明已集滿(mǎn)尾氣吸收由于Cl2有毒，多余的Cl2不能直接排放，一般用濃NaOH溶液吸收，而不能用水或澄清石灰水吸收。因Cl2在水中溶解度不大，澄清石灰水中溶解的Ca(OH)2的量很少，只能吸收少量的Cl2【考點(diǎn)演練】（2016屆貴州七校聯(lián)考）.實(shí)驗(yàn)室常用以下幾種方法制取氯氣。(1)二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式：_。(2)高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為_(kāi)。.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制備漂白粉，并進(jìn)行漂白粉有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定。(4)裝置中的X試劑為_(kāi)。(5)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，反應(yīng)溫度較高時(shí)有副反應(yīng)發(fā)生，改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置以減少副反應(yīng)發(fā)生的方法是_。(6)測(cè)定漂白粉有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱(chēng)取1.000 g漂白粉于錐形瓶中，加水溶解，調(diào)節(jié)溶液的pH，以淀粉為指示劑，用0.100 0 molL1KI溶液進(jìn)行滴定，溶液出現(xiàn)穩(wěn)定淺藍(lán)色時(shí)為滴定終點(diǎn)。反應(yīng)原理為：3ClOI=3ClIO，IO5I3H2O=6OH3I2，實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。滴定次數(shù)123KI溶液體積/mL19.9820.0220.00該漂白粉中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)；若滴定過(guò)程中未充分振蕩溶液，局部變淺藍(lán)色時(shí)就停止滴定，則測(cè)定結(jié)果將_(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。.測(cè)定飽和氯水中氯元素的總量(7)某小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：使用如圖裝置，加熱15.0 mL飽和氯水試樣，測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是_。(不考慮實(shí)驗(yàn)裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因)(8) 資料：次氯酸會(huì)破壞酸堿指示劑；次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2、FeCl2等物質(zhì)還原成Cl。根據(jù)下列資料，為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案(不必描述操作過(guò)程的細(xì)節(jié))：_。答案：(1)MnO24H2ClMn2Cl22H2O(2)2KMnO416HCl(濃)=2KCl2MnCl25Cl28H2O(3)51(4)NaOH溶液(5)2Ca(OH)22Cl2=CaCl2Ca(ClO)22H2O 將裝置放于冷水浴中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(6)42.90%偏低(7)因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案無(wú)法測(cè)算試樣含氯總量(或其他合理答案)(8)量取一定量的試樣，加入足量的H2O2溶液，加熱除去過(guò)量的H2O2，冷卻，再加入足量的硝酸銀溶液，稱(chēng)量沉淀質(zhì)量(或其他合理答案) 考點(diǎn)三 鹵族元素周期表位置鹵族元素位于周期表A族,包含氟、氯、溴、碘、砹五種元素單質(zhì)的相似性都能與大多數(shù)金屬反應(yīng)，如2Fe3Br2=2FeBr3，但I(xiàn)2與Fe反應(yīng)生成FeI2都能與H2反應(yīng)生成HX：X2H2=2HX(X代表Cl、Br、I)都能與水反應(yīng)：X2H2OHXHXO(F2例外：2F22H2O=4HFO2)都能與堿溶液反應(yīng)：X22NaOH=NaXNaXOH2O(F2例外)單質(zhì)的遞變性氟、氯、溴、碘四種單質(zhì)的狀態(tài)分別為氣、氣（易液化）、液（易揮發(fā)）固（易升華），熔、沸點(diǎn)逐漸升高，顏色逐漸加深（淺黃綠色、黃綠色、紅棕色、紫黑色），密度逐漸增大氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱是Cl2Br2I2，陰離子的還原性：ClBrI。與氫氣化合由難到易，Cl2能從Br的溶液中置換出Br2，其離子方程式：Cl22Br=2ClBr2；同理Br2能置換出I2，其離子方程式：Br22I=2BrI2元素特殊性氟元素?zé)o正價(jià)，非金屬性最強(qiáng)，F(xiàn)的還原性最弱；2F22H2O=4HFO2，與H2反應(yīng)在暗處即爆炸；氫氟酸是弱酸，能腐蝕玻璃，故應(yīng)保存在塑料瓶中Br2是深紅棕色液體，易揮發(fā)；Br2易溶于有機(jī)溶劑；盛溴的試劑瓶中加水，進(jìn)行水封，保存液溴不能用橡膠塞淀粉遇I2變藍(lán)色；I2加熱時(shí)易升華；I2易溶于有機(jī)溶劑AgX中只有AgF溶于水，且不具有感光性；CaF2中只有CaF2難溶離子的檢驗(yàn)AgNO3溶液沉淀法： 置換萃取法： 氧化淀粉檢驗(yàn)I： 【考點(diǎn)演練】下列說(shuō)法正確的是 。鹵素的鉀鹽中，最容易被氧化的是氟化鉀溴化銀具有感光性，碘化銀不具有感光性某溶液與淀粉碘化鉀溶液反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色，則證明該溶液是氯水或溴水從HF、HCl、HBr、HI酸性遞增的事實(shí)，可推出F、Cl、Br、I的非金屬性遞增的規(guī)律碘在KI溶液中的溶解度大于在純水中的溶解度能使?jié)櫇竦牡矸跭I試紙變成藍(lán)色的物質(zhì)一定是Cl2某淺黃色的溴水，加入CCl4振蕩?kù)o置后，上層顯橙紅色室溫下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加幾滴淀粉溶液，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明Fe3的氧化性比I2的強(qiáng)酸性溶液中KIO3與KI反應(yīng)生成I2：IOI6H=I23H2O用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙鑒別Br2(g)和NO2加碘食鹽可用淀粉溶液檢驗(yàn)其中的碘要除去KBr溶液中混有的單質(zhì)Br2，可用酒精萃取除去與水互溶，因此不能用酒精萃取溶液中的Br2，錯(cuò)誤。答案：【過(guò)關(guān)練習(xí)】1.(?？?017屆模擬)下列氯化物中，既能由金屬和氯氣直接反應(yīng)得到，又能由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是()AFeCl2 BAlCl3 CFeCl3 DCuCl2解析：因?yàn)镃l2具有較強(qiáng)的氧化性，當(dāng)Cl2與金屬反應(yīng)時(shí)，都可把金屬氧化成最高價(jià)態(tài)的金屬氯化物，而鹽酸中H的氧化能力較弱，只能把Fe氧化成Fe2，而不能把Cu氧化。答案：B2.(中山2017屆模擬)氯氣溶于水達(dá)到平衡后，若其他條件不變，只改變某一條件，下列敘述正確的是()A再通入少量氯氣，減小B通入少量SO2，溶液漂白性增強(qiáng)C加入少量固體NaOH，一定有c(Na)c(Cl)c(ClO)D加入少量水，水的電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) 3.(福州2017屆模擬)某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn)Cl2的性質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是()A圖中：如果MnO2過(guò)量，濃鹽酸就可全部反應(yīng) B圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)C圖中：生成藍(lán)色的煙 D圖中：濕潤(rùn)的有色布條能褪色解析：A項(xiàng)，濃鹽酸變稀后，反應(yīng)不再發(fā)生，故濃鹽酸不可能全部被消耗；B項(xiàng)，量筒中發(fā)生取代反應(yīng)；C項(xiàng)，生成棕黃色的煙； D項(xiàng)，Cl2與水反應(yīng)生成HCl和HClO，HClO使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色。答案：D4.(石景山2017屆模擬)某混合溶液中含有NaI、NaBr、Na2SO4三種溶質(zhì)，其物質(zhì)的量均為1 mol，向混合溶液中通入一定量的氯氣。下列說(shuō)法正確的是()A將溶液蒸干最多可以得到4 mol NaClB將溶液蒸干并灼燒，得到的固體可能是NaCl、NaBr、Na2SO4C向溶液中滴加KI淀粉溶液，溶液變藍(lán)，則氯氣一定過(guò)量D若通入氯氣的體積為22.4 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，反應(yīng)的離子方程式為2ICl2=I22Cl5.(河南中原名校2017屆聯(lián)盟模擬)二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色易溶于水的氣體，常用作飲用水消毒劑。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)如圖所示過(guò)程制備二氧化氯。下列說(shuō)法正確的是()A電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為NH3Cl2H2NCl3B溶液X中大量存在的陰離子有Cl、OHC可用飽和食鹽水除去ClO2中的NH3D可用明礬除去飲用水中殘留的NaClO2解析：A項(xiàng)，電解NH4Cl與鹽酸的混合溶液，生成NCl3與H2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為NH2H3Cl3H2NCl3，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，根據(jù)元素守恒，溶液X中大量存在的陰離子有Cl和OH，正確；C項(xiàng)，ClO2易溶于水，NH3顯堿性，因此要除去混有的NH3，應(yīng)該選擇濃硫酸，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，明礬在水中可電離出Al3，Al3水解生成Al(OH)3膠體，Al(OH)3膠體可吸附水中的雜質(zhì)起到凈水作用，但不能用明礬除去NaClO2，錯(cuò)誤。答案：B6.(哈爾濱2017屆模擬)將氯水分別滴到下列溶液中，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（ ）選項(xiàng)氯水滴入下列溶液中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A滴有KSCN的FeCl2溶液變紅Cl2具有還原性B滴有酚酞的NaOH溶液褪色Cl2具有酸性C紫色石蕊溶液先變紅后褪色Cl2具有漂白性D淀粉KI溶液變藍(lán)色Cl2具有氧化性解析：Cl22FeCl2=2FeCl3，Cl2顯示氧化性，A錯(cuò)誤；Cl22NaOH=NaClNaClOH2O，Cl2顯示氧化性和還原性，B錯(cuò)誤；Cl2無(wú)漂白性，其漂白原理是Cl2H2OHClHClO，HClO具有漂白性，C錯(cuò)誤。答案：D7. (衡陽(yáng)一中2017屆模擬)有一混合溶液，其中只含有Fe2、Cl、Br、I(忽略水的電離)，其中Cl、Br、I的個(gè)數(shù)之比為233，向溶液中通入氯氣，使溶液中Cl和Br的個(gè)數(shù)比為73(已知還原性IFe2BrCl)，則通入氯氣的物質(zhì)的量與溶液中剩余的Fe2的物質(zhì)的量之比為 ()A54 B45 C 512 D1258.(六安2017屆模擬)某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入12滴溴水，振蕩后溶液呈黃色。提出問(wèn)題：Fe3、Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)？(1)猜想：甲同學(xué)認(rèn)為氧化性：Fe3Br2，故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含_(填化學(xué)式，下同)所致。乙同學(xué)認(rèn)為氧化性：Br2Fe3，故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含_所致。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證：丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明了乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)確實(shí)是正確的。供選用的試劑：a.酚酞試液 B四氯化碳C無(wú)水酒精D硫氰化鉀溶液，請(qǐng)你在下列表格中寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象。(試劑填字母)選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案1方案2(3)應(yīng)用與拓展：在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入12滴溴水，溶液呈黃色所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)。在100 mL，F(xiàn)eBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，溶液中有的溴元素被氧化成單質(zhì)Br2，則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)。8.解析：(1)溴單質(zhì)溶于水顯黃色。溴單質(zhì)的氧化性比Fe3強(qiáng)，溴單質(zhì)與Fe2反應(yīng)生成Fe3而使溶液顯黃色。(2)證明溶液中沒(méi)有溴單質(zhì)而有Fe3即可證明乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，利用溴溶于四氯化碳，使四氯化碳層顯紅棕色，F(xiàn)e3遇SCN顯紅色來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(3)通過(guò)上述分析可知，溴單質(zhì)可以氧化Fe2生成Fe3和Br，離子方程式為2Fe2Br2=2Fe32Br。FeBr2中通入Cl2，Cl2先和Fe2反應(yīng)，后和Br反應(yīng)，假設(shè)FeBr2的濃度為x molL1，根據(jù)得失電子守恒可知x0.12x0.12，則x1.2。答案：(1)Br2Fe3(2)選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案1bCCl4層呈無(wú)色方案2d溶液變紅(3)2Fe2Br2=2Fe32Br1.2 molL19.(西安2017屆模擬)當(dāng)今世界各國(guó)充分認(rèn)識(shí)到海洋資源的重要性，海水的綜合利用是當(dāng)今的熱點(diǎn)話(huà)題之一。(1)空氣吹出法是最早工業(yè)化海水提溴的方法，適合從低濃度含溴溶液中提取溴。通入空氣吹出Br2，并用Na2CO3吸收的目的是_；反應(yīng)中每生成3 mol Br2，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)mol；為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2，可向工業(yè)Br2中_(填字母)。a通入HBr B加入NaBr溶液 c加入Na2CO3溶液 D加入Na2SO3溶液(2)從海水中提純粗鹽后的母液中含有K、Na和Mg2等陽(yáng)離子。對(duì)母液進(jìn)行一系列的加工可制得金屬鎂：從離子反應(yīng)的角度思考，在母液中加入石灰乳所起的作用是_；電解熔融的無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境中冷卻后即為固體鎂。下列物質(zhì)中可以用作鎂蒸氣的冷卻劑的是_(填字母)。AAr BCO2 C空氣 DO2E水蒸氣 10. (2017屆揭陽(yáng)模擬) 實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備氯氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(必要時(shí)可加熱,省略?shī)A持裝置)。(1) 儀器a的名稱(chēng)是;裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的作用是。蒸餾燒瓶b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 (2) 洗氣裝置B中試劑是飽和食鹽水,其作用是,分液漏斗D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3) 裝置C中、依次放入濕潤(rùn)的有色布條、無(wú)水氯化鈣、干燥的有色布條,設(shè)計(jì)C裝置的目的是。(4) F處為尾氣吸收裝置,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用燒堿溶液吸收Cl2的離子方程式:。(5) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將產(chǎn)生的氯氣通入含紫色石蕊溶液的試管中,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因溶液最初從紫色逐漸變?yōu)樯葰馀c水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色 然后溶液從無(wú)色逐漸變?yōu)樯?答案：(1) 分液漏斗平衡裝置中壓強(qiáng),防止玻璃儀器破裂MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O(2) 除去氯氣中的氯化氫氣體 Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl(3) 驗(yàn)證是氯氣還是次氯酸具有漂白性(4) Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O(5) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因紅氯氣與水反應(yīng)生成的HClO具有漂白性淺黃綠過(guò)量的氯氣溶于水11.（2017年高考浙江選考卷）氯及其化合物在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。(1)已知：900 K時(shí)，4HCl(g)+O2(g) 2Cl2(g)+2H2O(g)，反應(yīng)自發(fā)。該反應(yīng)是放熱還是吸熱，判斷并說(shuō)明理由_。900 K時(shí)，體積比為4 ：l的HCl和O2在恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，HCl的平衡轉(zhuǎn)化率(HCl)隨壓強(qiáng)(P)變化曲線(xiàn)如圖。保持其他條件不變，升溫到TK(假定反應(yīng)歷程不變)，請(qǐng)畫(huà)出壓強(qiáng)在1.5l054.5105 Pa范圍內(nèi)，HCl的平衡轉(zhuǎn)化率(HCl) 隨壓強(qiáng)(P)變化曲線(xiàn)示意圖。 (2)已知：Cl2(g) + 2NaOH(aq) =NaCl(aq) + NaClO(aq) + H2O(l) Hl= 102 kJmol-13Cl2(g) + 6NaOH(aq) = 5NaCl(aq) + NaClO3(aq) + 3H2O(1) H2= 422 kJmol-1寫(xiě)出在溶液中NaClO分解生成NaClO3的熱化學(xué)方程式_。用過(guò)量的冷N(xiāo)aOH溶液吸收氯氣，制得NaClO溶液(不含NaClO3)，此時(shí)ClO的濃度為c0 molL-1；加熱時(shí)NaClO轉(zhuǎn)化為NaClO3，測(cè)得t時(shí)刻溶液中ClO濃度為ct molL-1，寫(xiě)出該時(shí)刻溶液中Cl濃度的表達(dá)式；c(Cl)=_ molL-1 (用c0、ct表示)有研究表明，生成NaClO3的反應(yīng)分兩步進(jìn)行：I、 2ClO= ClO2 + Cl，II、 ClO2+ ClO= ClO3 + Cl。常溫下，反應(yīng)II能快速進(jìn)行，但氯氣與NaOH溶液反應(yīng)很難得到NaClO3，試用碰撞理論解釋其原因：_。(3)電解NaClO3水溶液可制備N(xiāo)aClO4。在電解過(guò)程中由于陰極上吸附氫氣，會(huì)使電解電壓升高，電解效率下降。為抑制氫氣的產(chǎn)生，可選擇合適的物質(zhì)(不引入雜質(zhì))，寫(xiě)出該電解的總化學(xué)方程式_。(2) 已知：Cl2(g)+2NaOH(aq)=NaCl(aq)+NaClO(aq)+H2O(l) Hl= 102 kJmol-1 1，3Cl2(g)+6NaOH(aq)=5NaCl(aq)+NaClO3(aq)+3H2O(1) H2=422 kJmol-12，根據(jù)蓋斯定律可知：將2式1式3即可得：3NaClO(aq)=2NaCl(aq)+NaClO3(aq) H=-116 kJmol-1。已知冷N(xiāo)aOH溶液吸收氯氣，制得NaClO溶液(不含NaClO3)，此時(shí)ClO的濃度為c0 molL-1，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，溶液中c(Cl)= (ClO)= c0 molL-1。加熱時(shí)NaClO轉(zhuǎn)化為NaClO3，測(cè)得t時(shí)刻溶液中ClO濃度為ct molL-1，由于NaClO 高，而在溫度較低的常溫時(shí)，活化分子百分?jǐn)?shù)低，有效碰撞次少，反應(yīng)速率小，不利于ClO向ClO2轉(zhuǎn)化(3)已知在電解池中，陽(yáng)離子移向陰極，得到電子；陰離子移向陽(yáng)極，失去電子。題目告知：“電解NaClO3水溶液可制備N(xiāo)aClO4。在電解過(guò)程中由于陰極上吸附氫氣，會(huì)使電解電壓升高，電解效率下降。為抑制氫氣的產(chǎn)生，可選擇合適的物質(zhì)(不引入雜質(zhì))”。這里，實(shí)際上是題目是在暗示信息：在電解NaClO3水溶液制備N(xiāo)aClO4的過(guò)程中，依據(jù)陰、陽(yáng)離子的放電順序，溶液中的H+ 移向陰極，在陰極上得電子產(chǎn)生氫氣（H2），溶液中的OH-、ClO3 移向陽(yáng)極，首先是OH- 在陽(yáng)極上失電子產(chǎn)生氧氣（O2），然后ClO3在陽(yáng)極被氧氣氧化，失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)式為：O2 + ClO3-2e-=ClO4-，由于加入合適的物質(zhì)(不引入雜質(zhì))，抑制了陰極產(chǎn)生氫氣，所以，該電解的總化學(xué)方程式應(yīng)為：2NaClO3 + O2 2NaClO4 。（注意：如果不抑制陰極上氫氣的產(chǎn)生，則電解的總化學(xué)方程式應(yīng)為：NaClO3 +H2O NaClO4 +H2）答案：（1）放熱反應(yīng)，S0且反應(yīng)自發(fā) （2）3NaClO(aq)2NaCl(aq)NaClO3(aq) Hl116 kJmol1 或反應(yīng)I的活化能高，活化分子百分?jǐn)?shù)低，不利于ClO向ClO轉(zhuǎn)化（3）2NaClO3 + O2 2NaClO4