2018-2019學年高中語文 第1單元 人生的五彩夢 自讀文本 哦香雪教師用書 魯人版必修5.doc

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自讀文本哦，香雪預習夯實基礎知識梳理第1步讀字音千言萬語總關音一、單音字皺褶(zh)隧道(su)挾帶(xi)憐憫(mn) 笨拙(zhu) 荊棘(j)吸吮(shn) 慫恿(sn)(yn)二、多音字1組詞辨析法(1)給 (2)軋(3)顫 (4)攢2語境辨析法(5)那膚色黝黑的纖(qin)夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那件纖(xin)維背心，早已褪了本色。(6)他把委屈埋(mi)藏在心底，沒有埋(mn)怨任何人。(7)在關鍵的一剎(ch)那，他猛地踩住了剎(sh)車。(8)戰(zhàn)士們振臂(b)高呼，忘記了胳臂(bei)上的傷痛。第2步寫字形奧妙無窮方塊字(1) (2)(3) (4)第3步辨詞語于細微處細斟酌1明確詞義(1)心不在焉：_(2)撼天動地：_(3)不由自主：_(4)不知所措：_(5)理直氣壯：_(6)獨一無二：_【答案】(1)心思不在這里。指不專心，精神不集中。(2)形容聲音響亮或聲勢浩大。(3)由不得自己；控制不了自己。(4)不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。(5)理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。(6)沒有相同的，沒有可以相比的。2理解辨析(1)委屈委曲“委屈”指受到不應該有的指責或待遇，心里難過。使人受到委屈?！拔敝?曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的；曲折。事情的底細和原委。(2)慫恿縱容均含貶義色彩?！皯Z恿”指鼓動別人去做某事，有時也不帶貶義。“縱容”指對錯誤行為不加制止，任其發(fā)展。(3)虔誠忠誠虔誠：恭敬而有誠意(多指宗教信仰)，程度比“忠誠”要重。忠誠：(對國家、人民、事業(yè)、領導、朋友等)盡心盡力。3對點小測判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)遭遇“欠薪風波”影響的阿爾濱隊顯然心不在焉，除了張佳祺的那粒被門柱擋出的頭球，他們在比賽中沒能組織起幾次有威脅的攻勢。()(2)三軍將士與人民群眾團結奮戰(zhàn)，嚴防死守，以血肉之軀勇戰(zhàn)洪水，取得了抗洪斗爭的全面勝利，譜寫了一曲曲撼天動地的壯麗凱歌。()(3)關于公司的改革方向，大家議論了好久，不知所措，最終也沒有結果。()(4)中國足球為什么一直在低水平徘徊，不能走向世界？個中委屈絕非三言兩語能說清楚。()(5)櫻花季里，一些不文明的行為也時有發(fā)生，有的孩子為了拍照，在父母的慫恿下攀折樹枝，甚至為制造“櫻花雨”而搖晃樹干。()【答案】(1)(2)(3)句中用來形容意見分歧，沒有一致的看法，應改為“莫衷一是”。(4)本句中應用“委曲”。(5)常識速覽“女性主義”作家鐵凝鐵凝，祖籍河北趙縣，當代作家，中國作家協(xié)會主席。她以一個女作家敏銳、細膩的藝術感受力，真摯美好的情致，對生活素材進行獨到的發(fā)掘和提取，語言明朗睿智，作品蘊含深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家。其小說多次獲得國家級文學獎，部分作品被譯成多國文字。主要作品：長篇小說：玫瑰門無雨之城大浴女。中篇小說：麥秸垛午后懸崖沒有紐扣的紅襯衫永遠有多遠。短篇小說：哦，香雪孕婦和牛安德烈的晚上等。20世紀70年代末到80年代初，一方面，改革開放使中國的方方面面都產(chǎn)生了深刻的變化，這些都在文學作品中得到了反映；另一方面，人道主義剛在中國盛行，有著廣泛影響的文學作品也必然引起整個社會的強烈關注。哦，香雪正產(chǎn)生于此時，它深刻地反映了20世紀80年代初改革開放、現(xiàn)代化給山村帶來的震動，體現(xiàn)了女性對現(xiàn)代化、對文明的強烈渴望。探究精研文本整體感知小說以一個北方偏僻的小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，通過對香雪等一群山村少女的心理活動和行為的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達了姑娘們對山外文明的向往，以及改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山村姑娘的自尊自愛和她們純美的心靈。反映了改革開放后，中國農(nóng)村擺脫封閉、落后，走向開放、進步的狀況。文脈梳理哦，香雪【答案】封閉的山村換回鉛筆盒文本深讀自主探究一、欣賞小說的語言1理解下列句子的含意。哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！_【答案】姑娘們對這一分鐘的期盼，對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復雜的，既高興，又傷心，高興的是可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心的是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。_【答案】“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康、非常純潔的感情，不會有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側面描寫，人物形象呈現(xiàn)的效果非常好。二、賞析小說的心理描寫2閱讀香雪夜半獨自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動？為什么要寫得這么詳細？_【答案】在香雪夜半獨自走回臺兒溝的情節(jié)中，寫了香雪豐富的心理活動。寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住的內(nèi)心的興奮，還想到了臺兒溝貧窮落后，展望將來，還想到了爹和娘表達了她對山里人命運的思考，表現(xiàn)了她對現(xiàn)代文明的向往，要求改變現(xiàn)狀的強烈愿望。之所以寫得特別詳細，是因為小說主要是為了刻畫香雪這個人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。三、賞析小說的景物描寫3“她站了起來誰都能從從容容地下車”中的景物描寫有怎樣的作用？_【答案】寫出了香雪由害怕轉為自豪無畏的過程。由于有了自己心愛的鉛筆盒，她感到很滿足，也自信了不少，所以看到周圍的群山、樹木、月亮竟是那么美好，一切景物皆隨她的心情變得異常美妙起來。她幻想著臺兒溝的未來也一定是美好的，將來會是富裕的。四、賞析小說塑造人物的方法4作者是怎樣塑造香雪這一形象的？_【答案】作品中對香雪的刻畫采用了正面、側面描寫相結合的手法。正面描寫有心理刻畫和換取鉛筆盒事件，表現(xiàn)了她執(zhí)著的性格；側面描寫有姑娘們的談話和乘客的眼睛，主要表現(xiàn)了她的美麗；側面描寫還用姑娘們的言語、心理來襯托她的清純。合作探究5請討論：為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢？_【答案】香雪是臺兒溝唯一考上初中的人，文化知識和追求使她和其他姑娘不一樣。也正是這樣，原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認識?！爸R就是力量”，正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時代信息之所在。6小說有著怎樣的象征意義？_【答案】小說蘊涵了多種象征意義。結合時代背景來看，小說發(fā)表于20世紀80年代初，當時“文革”結束不久，我們國家逐步走上改革開放的道路，冰雪正在融化，禁錮正在拆除，中國人民急切地想表達出對現(xiàn)代化社會的渴望。香雪的理想代表著窮鄉(xiāng)僻壤的山民要擺脫貧困和封閉狀態(tài)的企求；香雪的性格代表著那個時期進步青年的純真、善良、追求上進的性格。改革開放伊始，社會上涌動著各種欲望浪潮，苦慣了的中國人特別是中國農(nóng)民渴望幸福的生活，其中也不乏追逐物欲的時髦，而香雪所追求的不是物質(zhì)上的而是精神上的東西，不稀罕現(xiàn)時的滿足，只想得到未來的幸福?！跋阊钡拿质且粋€時代的象征符號。小說中的鉛筆盒，經(jīng)香雪的凝視和愛護，以及作者的精心點染，也成為一種心愿、一種追求、一種自尊的象征。當它遠離香雪時，香雪是迷惘的，懵懂的；當它為香雪所擁有時，香雪便精神充實，前途明亮。一個小小的鉛筆盒竟然有如此大的神力，正說明它蘊藏著豐厚的內(nèi)涵。小說中的“鋼筋鐵骨的巨龍”火車，“那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進肚里”，震醒了沉睡千年的臺兒溝和它的山民們，它來自外面的世界，帶來外面的消息，也帶來了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美好的心愿。它比鉛筆盒具有更大的神力，分明象征著一種不可抗拒的生產(chǎn)力，一種由原始落后走向現(xiàn)代文明的推動力，一種物質(zhì)享受和精神滿足的誘惑力。遷移學以致用寫法借鑒1寫作特色細致的心理描寫小說十分細致地描寫了山村少女們的心理活動和變化。姑娘們對外面世界的好奇，鳳嬌對列車員的一見傾心，香雪對山外世界的向往，對帶有磁鐵的泡沫塑料文具盒的渴望都十分真切地顯現(xiàn)出山村少女對新生活、對美好未來的熱切呼喚。2寫法指導運用心理描寫“兩要”心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界，是刻畫人物思想性格的重要手段之一。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。也可以讓文章更生動，有新意，并且能寫出作者的看法和感受，讓文章更充實。運用心理描寫應注意以下兩點：(1)心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機組成部分。(2)心理描寫要實事求是，恰如其分。運用心理描寫不能主觀臆造，不能無限制擴大。過于冗長煩瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。只有當它和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。3遷移運用閱讀下面的材料，寫一段表現(xiàn)人物心理的文字，200字左右。張曉萌騎單車上學，路上不小心碰倒了一位癡呆老人，張曉萌將老人送到醫(yī)院就診，卻被醫(yī)院和老人的家人誤認為助人為樂的人，并送了一封表揚信到學校。班主任老師在班上當眾表揚了張曉萌，同學們也熱情鼓掌。面對此情此景，張曉萌會怎么想呢？_【參考示例】面對大家的掌聲，張曉萌覺得有些慌，心里就好像藏著一只小兔子，撲騰撲騰地直跳。教室里的空氣仿佛異常悶熱，張曉萌的額頭冒出了汗。怎么辦呢？對不對同學們說出真實情況？張曉萌雖然心里特別渴望同學們的這種掌聲，但是，她知道，如果不說出真相，自己可能會被貼上不誠實的標簽，承受的，將是內(nèi)心深處道德的譴責！我可以不要表揚，不要虛名，但我絕對不能丟了誠信！這樣想著，她站了起來，把真實情況告訴了大家。她感覺到大家似乎愣了一下，但片刻后，掌聲更加熱烈地響起，她從大家的眼神里看到了另一種敬佩。風吹過，是很細膩的和風，張曉萌感受到了內(nèi)心深處的舒暢素材應用1課內(nèi)素材追逐夢想的步伐火車鳴叫著開進了大山深處的臺兒溝，僅停留一分鐘。這短短的一分鐘，給沉睡千年的山村帶來的沖擊，卻不能和時間成正比。清純?nèi)缬竦纳嚼锕媚?，接觸到山外的世界，封閉的心開始喧嘩、騷動，雖然略帶羞澀，卻開始了邁向現(xiàn)代文明的腳步。面對外面精彩的世界，我們或許同樣感到緊張、興奮、向往，或許同樣感到無奈、彷徨、恐慌，應該如何面對，又該何去何從，從香雪的身上我們也許能得到一些答案：只有勇敢面對，大膽追求，才能更加文明，更加進步?！緫媒嵌取?“夢想”“追求”“大膽走出去”“選擇”等。2精彩運用心若在，夢就在某個夏夜，我披著星光望著明月走在鐵軌旁，看到了那兩根纖細、閃亮的銀線。蒼茫的光傾瀉千里，我的目光順著它們延伸到遠方，看到了純潔碩滿的明月，正懸在那代表無垠的盡頭，那里有伙伴，有信念，有正等待著香雪的夢想。月光下，我仿佛看見了香雪孱弱的背影，在堅強、勇敢和夢想的支撐下行走。我聽到了那時靈魂與香雪心跳的共鳴之聲。我和香雪都生活在農(nóng)村，雖然我的家鄉(xiāng)遠沒有臺兒溝閉塞，但是我卻仍舊向往大城市，向往國外的異域景色，向往更寬廣，更豐富多彩的世界。我仿佛有一個預感，當我的靈魂乘著閱讀書籍的翅膀返航時，那么我一定會乘上我家鄉(xiāng)的列車去旅行，去追逐屬于我的夢想。我堅信，心若在，夢就在。佳作領悟?qū)ёx：沒有高大上的素材，沒有依靠繁雜而離奇的情節(jié)，沒有刻意選用精美的語言卻也讓我們感受到了純潔又高尚的精神洗禮，這就是哦，香雪帶給我們的啟示。下面讓我們繼續(xù)品讀感受這種源于生活的心靈之歌。 一件小事鐵凝15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友做老師，向她學會了注射術。自從我學會了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。我愉快地接受了她的請求。這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。每日的下午，我放學歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進行得都很順利，我的手藝也明顯的嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準備：把針管、針頭用紗布包好放進針鍋(一個小飯盒)，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時的狀態(tài)，叫作“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當時的狀態(tài)。我已意識到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時間。我飛奔到灶前關掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實在是一個大禍臨頭的時刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關系?！编従幼吡耍铱薜酶觾疵?，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會來打針了。但是第二天下午，她卻準時來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對我說：“你看看這種號對不對？六號半?！边@次我當然成功了。一個新的六號半，這才是我成功的真正基礎。許多年過去了，每當我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當我面對旁人無意中闖下的“小禍”而憤憤然時，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭。 許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚過我那次的過失。一定是因為她的不張揚，才使我真正學會了注射術和認真去做一切事。【悟亮點】1記敘順序(1)從記敘順序看，第4段采用了怎樣的記敘順序？有什么作用？提示：插敘。這些介紹補充說明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯過失卻要“裝作沒事人似的”的主觀原因。2準確用詞(2)第4段結尾“心花怒放”一詞有怎樣的作用？提示：“心花怒放”一詞準確地描繪了鄰居成為“我”第一個病人時“我”欣喜若狂的情態(tài)，又生動地描摹出了“我”的內(nèi)心世界。3.運用手法(3)第5段畫線的句子采用了什么手法？有什么作用？提示：采用了類比的手法?！案甙痢倍謺鞍爬佟钡泥従映蔀椤拔摇钡牟∪耍@讓“我”倍感榮幸；作者以公主類比“鄰居”，表達了“我”對自己這個特殊病人的珍視和對注射這一工作的認真態(tài)度。(4)第6段畫線的句子采用了什么手法？有何作用？提示：采用了引用的方法。作者引用俗語，生動形象地再現(xiàn)和說明了當時“我”驚慌失措的神情，語言活潑，富于生活氣息。4心理描寫(5)為什么我在許多年后“飄飄然”和“憤憤然”時，眼前會“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭”？提示：因為是鄰居當年的“微笑”，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人意，她用自己的不張揚保護了一個孩子的自尊和自信，讓我永遠感激。“針頭”分明是對一個失敗者的鼓勵與信任。它警示“我”成功時不要飄飄然，面對別人的過失要有寬容之心。訓練落實提升1下列加點字的注音全對的一項是()A踮起(din) 嬌嗔(chn) 瞥見(pi) 慫恿(sn)B顫栗(zhn) 凜冽(ln) 蠕動(r) 虔誠(qin)C脊背(j) 黝黑(yu) 嘟囔(d) 惆悵(chu)D傾軋(y) 軋鋼(zh) 隧道(su) 悸動(j)AB項“蠕”應讀r，“虔”應讀qin。C項“脊”應讀j。D項，“隧”應讀su。2下列詞語中，字形全都正確的一項是()A碾坊羞澀吸吮相蠕以沫B瞥見推搡朦朧嗔怪C惆悵斟酌貪焚悸動D咋呼黯然嚴俊顧忌BA項，蠕濡；C項，焚婪；D項，俊峻。3依次填入句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()【導學號：25812015】(1)這個小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意_的溫存和粗暴。(2)她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上_。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。(3)你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得_。A給予蠕動慷慨大度B給予蠕動寬宏大量C寄予前行寬宏大量D寄予前行慷慨大度A“給予”范圍廣；“寄予”多指厚望等?！叭鋭印毕耱球九佬心菢觿?，比“前行”更準確?！翱犊蠖取敝负敛涣呦уX財；“寬宏大量”形容度量大，能容人。4下列各句中，沒有語病的一項是()【導學號：25812016】A每一個學生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。B在世界經(jīng)濟復蘇乏力的形勢下，亞太經(jīng)濟也面臨著增長基礎不穩(wěn)、新舊動力轉換、結構調(diào)整不徹底等，但亞太經(jīng)濟仍然是拉動世界經(jīng)濟的火車頭。C由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。D在中國科學院研制的伴隨衛(wèi)星釋放過程中，航天員景海鵬和陳冬利用手持攝像機從艙內(nèi)拍攝到它從天宮二號下方百米之外掠過的視頻。DA項，一面對兩面，刪去“看能否”；B項，“面臨著”后殘缺賓語，可在“等”后加“挑戰(zhàn)”；C項，濫用介詞，導致主語殘缺，刪去“由于”。5填入下面文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()哦，香雪問世之初，不太引人矚目。_，那時人們更關注的是反映重大社會課題的作品。_思想解放運動的深入，文學創(chuàng)作逐漸回復到它自身的軌道。_長期以來形成的觀念，_把思想內(nèi)容列為衡量作品的首要標準。_，那種所謂的思想內(nèi)容，主要仍是一種單純的、直接的、具體的政治說教，跟真正的文學所需要的思想內(nèi)涵，_完全不是同一概念。A所以/雖然但其實也B因為隨著如果也總之/C因為隨著但總其實/D/如果因此仍而且就C解答時，要根據(jù)語境，分析句間關系和關聯(lián)詞的搭配。處前后的句子是因果關系，且前果后因，故此處應填“因為”，這就可排除A、D兩項；再者，處前后的句子是轉折關系，故此處用“但”合適，這就排除了B項。因此可選出C項。