2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題1第2課 走向大一統(tǒng)的秦漢政治 教案2.doc

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2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題1第2課 走向大一統(tǒng)的秦漢政治 教案2 【教學目標】 1.了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認識中國早期政治制度的特點。 2.宗法制與今天“尊宗敬祖”“認祖歸宗”的祭祖與修譜等現(xiàn)象的聯(lián)系。 3.結(jié)合秦的統(tǒng)一認識現(xiàn)代祖國統(tǒng)一的重要意義。 【教學重點難點】 理解君主專制主義中央集權(quán)制度形成及其在中國政治發(fā)展中的作用。體會制度建設對國家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義。 【教學過程】 【梳理內(nèi)容】 “六王畢，四海一” 秦疆域統(tǒng)一 皇權(quán)至高無上 秦漢政治 秦的官僚機構(gòu)(中央) 秦制度統(tǒng)一 “大一統(tǒng)” 海內(nèi)為郡縣(地方) 挾書律 秦思想統(tǒng)一 秦漢政治特點：①走向“大一統(tǒng)”②開始形成專制主義中央集權(quán)政體。 【新課】 一、“六王畢，四海一”——“大一統(tǒng)”地理格局的形成 過程： ①滅六國：秦始皇于公元前230——221年間，先后滅掉趙、燕、魏、楚、齊等國，完成統(tǒng)一大業(yè)。 ②對外擴展 向北：北擊匈奴，奪回河套地區(qū)，后又占高闕、陰山。修直道、長城與邊防軍相匹配，形成有效的國防體系。 向南：修靈渠，平嶺南，在嶺南置郡。 西南：在“西南夷”開辟“五尺道”。 作用：秦朝的統(tǒng)一，推動了中華民族多元一體格局的形成。 二、君主專制中央集權(quán)制度建立——“大一統(tǒng)”政體的形成 1.地方：郡縣制 機構(gòu)：郡（郡守、郡尉、監(jiān)御使）——縣/道（少數(shù)民族）——鄉(xiāng)——里 分封制和郡縣制的區(qū)別 分封制是與宗法制相聯(lián)系的，以血緣關系為基礎；郡縣制是按地域劃分的。(基礎不同) 分封的諸侯王位世襲，并有封地；郡縣的官吏由皇帝任免調(diào)遷，官位不世襲，官員只有俸祿沒有封地。(官員性質(zhì)和待遇不同) 諸侯國的獨立性很大，容易發(fā)展成割據(jù)勢力；郡縣則是地方行政機構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一。(與中央關系及影響不同) 分封制是貴族政治，郡縣制是官僚政治。(性質(zhì)不同) 意義 郡縣制的建立，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。西漢王朝繼續(xù)推行郡縣制，并力圖消滅地方割據(jù)勢力，使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。 2.中央 (1)皇帝制度 皇權(quán)獨尊：確立“皇帝”稱號；皇帝自稱“朕”；命令稱“制”或“詔”，印稱“璽”。 皇權(quán)終身：“天下之事無小大皆決于上” 皇位世襲：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！? ──《史記卷六秦始皇本紀》 (2)三公九卿制度 三公：左、右丞相：“百官之首”、全國政務；御史大夫(副丞相)：律令圖籍、監(jiān)察百官(位低權(quán)重)；太尉：軍務(虛有其位) 特色：三權(quán)分立、位高權(quán)重、內(nèi)外兼管、不得世襲、軍權(quán)皇控 九卿：負責各重要部門的具體事務，不過實際職官之數(shù)并不止九個，主要有：奉常(漢代定名為太常)，主管宗廟禮儀和教育事務；郎中令(漢代定名為光祿勛)，主管宮廷戍衛(wèi)和皇帝的侍從警衛(wèi)；衛(wèi)尉，主管宮門屯衛(wèi)；太仆，主管宮廷車馬；廷尉，主管司法；典客(漢代定名為大鴻腫)，主管少數(shù)民族及外交事務；宗正，主管皇室事務；治粟內(nèi)史(漢代定名為大司農(nóng))，主管國家財政；少府，主管皇室財政。此外，還有與以上地位完全相當或稍次的列卿，如中尉(漢代定名為執(zhí)金吾)，主管京師治安；將作少府(漢代定名為將作大匠)，主管宮廷修建等。 “三公”和“九卿”采用“朝議”等方式討論國家軍政要務，為君主專制服務。 ☆秦朝中央官僚機構(gòu)的特點：第一，以皇權(quán)為中心的中央行政體制?！叭徘洹?分工嚴密，各司其職，而又互相牽制，無法獨攬大權(quán)，最終操縱在皇帝一人手中。第二，充分體現(xiàn)“家天下”的特點?！熬徘洹敝蟹畛?、郎中令等官職是為皇室專設，是為皇帝私家服務的。還設置宦官 【課堂小結(jié)】秦朝建立的中央集權(quán)專制統(tǒng)治的政治制度，奠定了中國兩千多年的封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善。