2019-2020年人教版九年《壓強和浮力》word學案.doc

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2019-2020年人教版九年《壓強和浮力》word學案 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：胡鏡清 教學內(nèi)容：14.1　壓強 教學目標：（1）通過實驗探究了解壓強的概念。 （2）掌握壓強的公式并能進行簡單的計算。 （3）理解影響壓強大小的因素，知道怎樣增大和減小壓強。 重點難點：壓強的概念和公式。 預習導學： 自學教材P76－78有關內(nèi)容，簡要回答下列問題： （1）壓力的作用效果跟哪些因素有關？用一個什么物理量來表示？ 　（2）可以采取哪些方向來增大壓強？ 授課內(nèi)容： 一、壓力： 1、概念：　　　　作用在物體表面上的力。 2、作出右圖物體對表面的壓力示意圖（三要素）： 3、實驗探究：壓力的作用效果跟哪些因素有關？（圖14.1－3） （1）比較甲乙可知，受力面積相同時，壓力的作用效果跟　　　　的大小有關； （2）比較乙丙可知，壓力相同時，壓力的作用效果跟　　　　　　的大小有關。 二、壓強（用字母　　　表示）： 1、概念：物體　　　　　　上受到的　　　。（是用來表示壓力作用效果的物理量） 2、公式：ｐ＝　　　　。 (1)公式中F是壓力，而不是重力，但在某種情況下，壓力在數(shù)值上等于重力，如物體放在水平面上就是這樣。 (2)公式中的S是受力面積，它是二者相互擠壓接觸的面積，而不是其他面積。 (3)應用p＝F／S計算時單位要統(tǒng)一，力是單位是　　　，特別是面積的單位必須用m2。 3、單位：　　　　　　簡稱　　（用符號　　　表示）。1N/ｍ2＝　　Pa （1Pa相當于3粒芝麻平鋪在1m2物體表面產(chǎn)生的壓強，一個成年人站立時對地面的壓強大約為1.5104Pa） 例題：質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求： （1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強為6 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過? 三、怎樣增大和減小壓強： 1、討論P78“想想議議” 2、任何物體能承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞，就要減小壓強；為了順利地進入物體，則需要增大壓強.根據(jù)壓強定義式p=F／S，不難看出，減小壓強有三種方法：(1)當壓力F一定時，　　　受力面積S；(2)當受力面積S一定時，　　　壓力F；(3)在條件允許的情況下，可以同時減小壓力F和增大受力面積S。 同理，增大壓強也有三種方法。 3、議一議：P79“動手動腦學物理” 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強.載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________。 2．下列說法中，正確的是( ) A．壓力方向總是與重力方向一致 B．單位面積上受到的壓力叫壓強 C．壓力作用效果只與壓力大小有關 D．壓力就是壓強 3．在下列措施中，為了增大壓強的是 ( ) A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車多用幾個輪子 C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上 4．一人先站在地面上，后又在地面上走動，則他對地面的壓力和壓強是 ( ) A．壓力減小，壓強不變 B．壓力、壓強都增大 C．壓力、壓強都不變 D．壓力不變，壓強增大 5．一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是 ( ) A．站著不動大聲求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動 C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立大聲求救 6．同學們背書包時，肩部會有受壓的感覺，某同學選擇了一種雙肩背的寬帶書包，書包帶寬5cm，與肩部接觸部分長度35cm，書包總質(zhì)量為7kg。請說明選擇這種書包的理由及肩部所受壓強大小。 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、小明用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對墻壁的壓力為_________N，壓強為______________Pa。 2、 用50 N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強為_________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5103Pa的壓強，應使受力面積變?yōu)開____________m2。 3、兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是l∶3，與桌面接觸面積之比是2∶1，則桌面受到的壓力之比是_______，所受壓強之比是_________。 4、下列措施中，能夠減小壓強的是 ( ) A．把書包帶做得寬些 　　　　　 B．把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C．刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D．將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放 5、被譽為“沙漠之舟”的駱駝站在水平沙面上，它的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為210-2m2．則：(1)駱駝對沙面的壓力和壓強是多少？； (2)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是什么？(g＝10N／kg) 后　　記： ［隨堂練習答案：1.受力面積，壓力，減小，在單個輪胎承受壓強相同的前提下增大受力面積來增大載重；2.B；3.A；4.D；5.B；6.減小壓強，1960Pa］［拓展練習答案：1.100，10000；2. 50000，0.01；3.1：3，1：6；4.A；5.4000N，50000Pa］　　　　　　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十四章《壓強和浮力》導學稿（NO.29） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：胡鏡清 教學內(nèi)容：14.2　液體壓強 教學目標：（1）通過實驗探究理解液體壓強的特點。 （2）知道計算液體壓強和壓力。 （3）了解連通器，能分析日常生活中的連通器模型。 重點難點：液化壓強的特點。 預習導學： 1、自學教材P80－81有關內(nèi)容，自己用塑料瓶做做P80小實驗，你認為液體壓強與哪些因素有關？ 授課內(nèi)容： 一、液體壓強的特點： 1、實驗探究： （1）壓強計的原理：U形管內(nèi)液面的　　　　　越大，壓強越大。 （2）用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強: 2、液體壓強的特點： ?。?）液體內(nèi)部朝　　　　方向都有壓強（液體具有流動性） 　（2）在同一深度，各方向的壓強　　　　；深度增大，液體的壓強　　　　　　。 （深度是指液體中某點到液體　　　　　　　的豎直距離，不能誤解為高度） （3）液體壓強還與液體的密度有關，在同一深度時，液體密度越大，壓強越　　　。 3、關于液體壓強的下列說法中，正確的是（ ） A．在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強 B．在同一液體內(nèi)，越深的地方液體的壓強越大 C．液體對容器底的壓強小于對容器側面的壓強 D．液體具有流動性，所以液體內(nèi)部向上的壓強為零 二、液體壓強的大小：： 1、自學教材P82有關內(nèi)容。 　2、公式：p＝ρgh（注意：ρ的單位必須是　　　　，h的單位必須是　　，g是常量） 　3、自學教材P83例題。 　4、一個平底玻璃杯，重為1.2N，底面積為20cm2，內(nèi)盛水，杯內(nèi)水深5cm，水重0.6N，放在水平桌面上，求：（1）水對杯底的壓力和壓強；（2）杯對桌面的壓力和壓強(g=10N/kg） 三、液體壓強的應用： 1、連通器：（裝同一液體） （1）原理：連通器的液體　　　　　時，各容器中的液面高度總是　　　　。 （2）應用：攔河壩、船閘、鍋爐水位計、確定同一水平的兩點等 　2、帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞。 （1）公式：F1/S1＝F2/S2 （2）應用：液壓機 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、一支試管盛有一部分水，豎直放置時，水對底面的壓強為P1，現(xiàn)將試管傾斜，與豎直方向成30，則水對管底壓強為P2，則P1 P2。（填“＞”“＜”或“＝”） 2、U形管壓強計金屬盒放在被測液體中，當金屬盒慢慢下移時，管中液面差逐漸增大，這一現(xiàn)象表明 　　　 　　　 ；當金屬盒停在某一深度，改變金屬盒橡皮膜方向時，管中液面高度差不變，表明 　　　 。 3、如右圖所示，盛水容器置于水平面上，其中底部A、B、C三點的壓強分別為PA、PB、PC則有（ ） A、PA＞PB＞PC B、PA=PB=PC C、PA＜PB＜PC D、PA=PB＞PC 　　4、教材P80小實驗中觀察到水從下面小孔噴出更遠，這表明液體壓強 序號 液體 深度(cm) 橡皮模方向 壓強計 左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm) 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝側 186 214 28 4 6 朝側 171 229 58 5 9 朝側 158 242 84 6 鹽水 9 朝側 154 246 92 A、與深度有關　　B、與密度有關　　 C、與液體粗細有關　D與容器形狀有關 5、右表是某同學在做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù)。 根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，比較序號為 的三組數(shù)據(jù)可得到結論：液體的壓強隨深度增加而增大；比較序號為 的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等，比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出結論： 　　 　 　　　　　　　　 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、如右圖所示，A、B兩容器內(nèi)盛著水，水面相平，兩容器間用一斜管相通，K是開關，當K打開后，則（ ） A、水由A流向B 　　B、水由B流向A C、水不流動　　　　　D、無法確定 2、有三個完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對瓶底的壓強_____________。（填“相等”或“不相等”） 3、一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150的水，杯子與 桌面的接觸面積是10，如圖所示. 求：（1）水對杯底的壓強； （2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7103Pa，求玻璃杯的質(zhì)量.（取g=10N/kg） 后　　記： ［隨堂練習答案：1.>；2.深度增大，液體壓強增大；液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強相等；3.B；4.A；5.3、4、5；1、2、3；同一深度的液體密度越大，壓強越大］［拓展練習答案：1.C；2.不相等；3.（1）1200Pa；（2）F＝2.7N，m杯＝270g－150g＝120g］　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十四章《壓強和浮力》導學稿（NO.30） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：胡鏡清 教學內(nèi)容：14.3　大氣壓強 教學目標：（1）了解測量大氣壓強的方法及托里拆利實驗。 （2）知道大氣壓強與人類生活的密切關系。 重點難點：大氣壓強與人類生活的密切關系。 預習導學： 自學教材P86－89有關內(nèi)容，簡要回答下列問題： （1）生活中哪些事例能說明大氣壓強的存在？ 　（2）一個標準大氣壓多大？我們手指甲（約1cm2）上承受的大氣壓力多大？ 授課內(nèi)容： 一、大氣壓強的存在： 1、產(chǎn)生原因：由于空氣受到　　　　的作用。 2、現(xiàn)象：吸盤掛鉤、吸管吸飲料、鋼筆吸墨水、馬德堡半球?qū)嶒灥取? 3、大氣壓強的方向：空氣內(nèi)部的壓強朝　　　方向。（空氣具有流動性） 4、馬德堡半球?qū)嶒灒翰坏C實了大氣壓強的存在，而且還證實了大氣壓強很大。 二、大氣壓強的測量： 1、托里拆利實驗： （1）結論：地球表面附近的大氣壓跟760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強相等。 （2）實驗注意事項：①如果管傾斜，水銀柱的長度　　　，但豎直高度　　　；②改變管的粗細，管內(nèi)水銀柱豎直高度　　??；③管內(nèi)混入了空氣，水銀柱豎直高度　　　。 2、標準大氣壓值： 1標準大氣壓＝　　　毫米汞柱＝　　　　　　　　Pa。 3、如果用水做托里拆利實驗，水柱會有多高？再算算預習（2），看指甲承受壓力多大？ 4、影響大氣壓的因素： （1）大氣壓隨海拔高度增大而　　　　　。 （2）大氣壓隨季節(jié)、氣候、天氣變化而變化。 5、了解其他氣壓計。 三、大氣壓與社會生活： 1、甲型H1N1流感疑似病例和確診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負壓病房”進行醫(yī)學隔離觀察和治療，以防止病毒擴散。同學們對“負壓”兩字的含義有如下三種猜想：A.病房內(nèi)大氣壓強大于病房外大氣壓強；B.病房內(nèi)大氣壓強小于病房外大氣壓強；C.因為病房是封閉的，所以病房內(nèi)大氣壓強可能大于也可能小于病房外大氣壓強。 ?。?）你認為猜想正確的是　　　　。 ?。?）你判斷的依據(jù)是　為使病房內(nèi)含病毒的空氣流到室外，外界空氣受到大氣壓的作用進入病房。因此病房內(nèi)大氣壓強　　　病房外大氣壓強。 2、簡要分析離心式抽水機和活塞式抽水機工作原理。 3、完成課后練習3。 4、生活中肚子痛“打氣筒”（“拔火罐”治風濕）是怎么回事？ 5、思考：喝飲料時為什么要松口換氣？ 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫 ，它是由 　 產(chǎn)生的。 2、 實驗證明了大氣壓的存在， 實驗可以測量出大氣壓的值。 3、我們把能支持 水銀柱的壓強叫1標準大氣壓，合 Pa。人體表面積約2m2，在1標準大氣壓下，人體表面受到大氣的總壓力為 N，但人體沒有被壓壞，這是因為 。 4．托里拆利實驗中，下列措施能增大管內(nèi)外水銀面高度差的是（ ） ①將管子變細 ②向水銀槽中加水銀 ③管子稍稍向上拉起 ④將管子稍微傾斜 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能 5．下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓強的是：（ ） A．鋼筆吸墨水 　　　　　　　 B．用吸管吸飲料 C．抽水機把水從低處抽往高處 D．用高壓鍋煮食物 6．下列現(xiàn)象不能說明大氣壓存在的是 （ ） A.堵住茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來B.用塑料吸管能把飲料吸入口中 C.人潛水時感覺胸口很悶　D.兩塊玻璃板的表面用水浸濕，將兩塊合在一起，很難分開 7．生活中常見的下列現(xiàn)象中，利用大氣壓的是（　?。? 　A.游船停在水面上　B.學校每周都升國旗　C.用筷子夾食物　D.用吸管吸飲料 8．下列關于大氣壓的說法中錯誤的是（　?。? 　A.1個標準大氣壓能支持水柱10m高　　　B.山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高 　C.1個標準大氣壓下水的沸點是100℃　　D.同一地區(qū)大氣壓也是變化的 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1．為了用注射器抽吸密封在藥瓶中的藥液，醫(yī)生先向藥液中注入一些空氣，這樣做的目的是__________________　　　　。 2．杯子裝滿水，用紙片將杯口蓋嚴，手按紙片把杯子倒立，放手后紙片不掉下來，水不流出，這表明 ，如果將杯口轉(zhuǎn)到左、右兩邊，紙片不掉，水不流出，這說明 都有壓強。 3．在冬天，載有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（ ） A．瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓 B．瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓 C． 瓶塞遇冷收縮 D．塞子與瓶口間的摩擦力增大 4．自來水筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按下后松開，墨水吸進橡皮管內(nèi)，原因是（ ） 　 A彈簧片彈力作用的結果　　 B. 橡皮管有吸引力 　C. 手對橡皮管有壓力　　 　　D. 管外墨水面上大氣壓大于管內(nèi)氣壓 5．做托里拆利實驗時，測量值比實際值小，其原因可能是（ ） A、水銀槽中水銀太多 　　　　　　　　　 B、操作不小心，進入了少量的空氣 C、玻璃管放得不豎直，而刻度尺和管子平行放置　　　D、管子太細 6．農(nóng)村有一種風箱，無論手柄向前推還是向后拉，出氣口都有空氣進到爐內(nèi)，試在圖13-20中的A、B、C、D處，各安裝一個閥門達到上述要求。 后　　記： ［隨堂練習答案：1.大氣壓強，大氣受到重力的作用；2.馬德堡半球，托里拆利；3.760mm，1.013105，2.026105，人體內(nèi)外氣壓相等；4.D；5.D；6.C；7.D；8.B］［拓展練習答案：1.使藥瓶內(nèi)外氣壓接近；2.大氣壓存在而且較大，大氣內(nèi)部向各個方向；3.B；4.D；5.B；6.拉時閥門B、C關，A、D開；推時閥門A、D關，B、C開］　　　　　　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十四章《壓強和浮力》導學稿（NO.31） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學內(nèi)容：14.4　流體壓強與流速的關系 教學目標：（1）了解氣體壓強與流速的關系。 （2）了解飛機升力的產(chǎn)生并能解釋生活中的有關現(xiàn)象。 重點難點：氣體壓強與流速的關系及相關現(xiàn)象的解釋。 預習導學： 1、自學教材P91－92有關內(nèi)容，說說氣體流速大的壓強是大還是??？舉例說明。 1、 同學們都玩過風箏，簡要說說風箏上下平面的結構差異。 授課內(nèi)容： 一、氣體壓強與流速的關系： 1、流體：能夠流動的物體，如　　　和　　　。 2、實驗探究：P92“14.4－2” 　　　　結論：在氣體和液體中，流速越大的壓強越　　　。 3、在廚房做菜時，打開排風扇可將廚房內(nèi)的油煙排出室外。 分析時按以下步驟：（1）排氣扇啟動后向室外吹風，室內(nèi)空氣高速流向室外；（2）空氣高速流動處壓強小，周圍油煙處壓強大；（3）油煙在壓強差作用下向排風扇中心處合攏，被排風扇吹出室外。 二、飛機的升力： 1、再次自學教材P92有關內(nèi)容，畫出機翼橫截面圖。 2、飛機升力的產(chǎn)生： 飛機前進時，以　　　　為參照物，氣流是運動的。由于機翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較　　，它對機翼的壓強較　??；而下方氣流通過路程較　　，它對機翼的壓強較　　。因此在機翼的上下表面存在　　　差，就會產(chǎn)生向　　　的升力。 例 如圖，把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，會把乒乓球 吹跑嗎?實際正好相反，乒乓球會貼在漏斗上不掉下來，這是為什么? 三、解釋相關現(xiàn)象： 1、閱讀材料，標出洞穴中的空氣流動的方向。 如圖是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的土堆，生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個的洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的了望臺，但是如果這一假設成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不是有兩個了望臺了嗎？實際上兩個洞口形狀不同，決定了洞穴中空氣中流動方向。吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大；吹過隆起表面的風流速大，壓強小。因此，地面上的風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習習涼風。 1、 討論完成課后“動手動腦學物理”。 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、幾十噸的飛機能夠騰空而起，秘密在于機翼，飛機翼截面形狀應是( ) A、上下對稱，都是園拱形 B、上下對稱，都為平直形 C、上為平直，下為園拱形 D、下為平直，上為園拱形 2、春天是放風箏的好季節(jié)。風箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 （ ） A．風箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小 B．風箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大 C．風箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小 D．風箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大 3、如圖所示，仔細觀察訂書機，它的結構應用了許多物理知識，其中哪些地方應用了壓強知識?試列舉出來. A.增大壓強的地方：_____________________________； B.減小壓強的地方：_________________________. 4、如圖所示，某實驗小組將類似飛機機翼的A立在電子秤上，用電風扇對其吹風，請回答： （1）該裝置可以完成 實驗，結論為 　　　　　　　 ； (2)電風扇吹風前后秤的示數(shù)將會 （“變大，變小或不變”） (3)下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋？　　　　　　　 A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉　B．將氫氣球放手后，它會漂向空中 C．直升飛機能夠停在空中一定高度處　　D．船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、如圖14-1所示兩船近距離并排行駛時將會 ，這是因為兩船內(nèi)側水的流速 于兩船外側水的流速，造成了兩船內(nèi)側水的壓強 于外側水的壓強的原因（選填“大”、“小”或“等”）。 2．打開自來水龍頭，使自來水流過如圖14-2所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是 處，壓強較小的是 處（選填“ A”“B”或“C”）。 圖14-1 圖14-2 圖14-3 3．如圖14-3所示，是噴霧器的原理示意圖，當空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強 容器里液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。 4、一次颶風發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到9.2104Pa，這是因為 　　　　 ，當時緊閉門窗的室內(nèi)氣壓約105Pa，若屋頂面積達200m2這時屋頂受到的壓力差 　　　 ，方向 ，足以將屋頂掀起。 后　　記： ［隨堂練習答案：1.D；2.C；3.釘書針針尖??；底座寬大；4.（1）飛機升力的產(chǎn)生，氣體流速越大，壓強越?。?）變小（3）A、D］ ［拓展練習答案：1.靠攏，大于，小于；2.B、A；3.小于；4.颶風風速極大，壓強變小；1.6106N；向上］　　　　　　　　　　　 周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十四章《壓強和浮力》導學稿（NO.32） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學內(nèi)容：14.5　浮力 教學目標：（1）了解浮力產(chǎn)生的原因。 （2）通過實驗探究浮力的大小。 （3）知道阿基米德原理。 重點難點：浮力的大小及阿基米德原理。 預習導學： 自學教材P93－96有關內(nèi)容，簡要回答下列問題： （1）潛水艇為什么能時而在海面上航行，時而潛入海水中呢？ ?。?）你能解釋為什么雞蛋在自來水中下沉？在鹽水中上浮了嗎？ 授課內(nèi)容： 一、浮力產(chǎn)生的原因： 1、原因：液體（或氣體）對浸在其中的物體產(chǎn)生的　　　　　的壓力和　　　　　的壓力存在壓力差。用公式表示為：F?。紽向上－F向下。（注意：打入淤泥中的木樁、橋墩因為沒有受到向　　　的壓力，所以　　　浮力的作用） 2、浮力的方向：　　　　　　　　。 二、浮力的大?。? 1、實驗探究：浮力的大小等于什么？ 實驗方法：F?。紾物－F（二次稱重法） 2、阿基米德原理： 　　　在液體中的物體所受的浮力，大小等于它所排開的液體所受的　　　　。 3、公式：F浮=ρ液gV排 理解：當液體的密度ρ液一定時，物體受到的浮力大小決定于物體排開液體的體積V排，物體浸在液體中排開液體的體積越大，所受浮力越　　　。浮力的大小跟物體自身的體積無關。體積很大的物體浸在液體中的體積很小時，物體并不會受到多大的浮力。 當物體排開液體的體積V排一定時，根據(jù)F=ρ液gV排可知，液體密度大，物體受到的浮力就大；液體密度小，物體受到的浮力就小，即V排一定時，物體受到的浮力跟液體的密度成　　　比。 例1 將一塊金屬塊慢慢放入盛有水的水槽中，該金屬塊受到的浮力（　?。? A. 隨著金屬塊浸入水的深度的增加而不斷增大 B. 與水槽中的水多少有關 C. 與金屬塊的重有關 D. 在水完全淹沒金屬塊前，隨著浸入水中的體積越多，浮力越大，在完全淹沒后，浮力保持不變 例2 下列關于浮力的說法正確的是（　?。? A． 物體浸沒在水中越深，所受到的浮力越大 B． 浸在液體里的物體受到的浮力總等于物體排開水的重力 C． 鐵塊在水中下沉，表明鐵塊在水中不受到浮力的作用 D． 地面上的鉛球也受到浮力的作用 例3　在空氣中用彈簧測力計測得某石塊重5N；浸沒在水中稱量，彈簧測力計的示數(shù)為2N，求該石塊是密度（取g=10N/kg）。 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、一小球所受的重力為5N．體積為 5 10-4 m3。將它浸沒在水中時，所受的浮力大小為_________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是_______　　　_。放開手后，小球?qū)? （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。 2．把一木塊浸沒在水中，排開的水所受重力為12N，木塊受到的浮力?。ā　。? A．大于12N　　B．小于12N　　C．等于12N　　D．等于10N 3．把體積相同的鐵塊和鋁塊完全浸沒在水中,則 ( ) A.鐵塊受到的浮力大 　　　　B.鋁塊受到的浮力大 C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小 4．關于物體受到的浮力，下列說法正確的是?。ā　。? A．浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大 B．物體排開水的體積越大受到的浮力越大 C．沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大 D．物體的密度越大受到的浮力越小 h 5．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力 計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 （1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重 N， 第4次實驗時，物體受到的浮力 N； （2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明 ； （3） 分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)， 說明 ； C F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) A B D （4）圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖像是：（ ） 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、同樣重的實心鐵塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，__________鐵塊受到的浮力要大一些．（＞） 2、水中的氣泡上升過程中，所受壓強 ，體積 ，所受浮力 。 3、氣球在空中受到 力和 力的作用，當它勻速上升時，這兩個力的關系是 。 4、有一金屬球，在空氣中稱得重3.8N，將它浸入盛滿水的溢水杯中時，有50ml水從溢水杯流入量筒，求：⑴金屬球所受浮力； ⑵金屬球在水中時彈簧測力計示數(shù)。 后　　記： ［隨堂練習答案：1.0.5N，豎直向上，下沉；2.C；3.C；4.B；5. （1）G=6.75N；F浮=G—F=6.75N—5.25N=2.5N（2）物體未浸沒時，物體越深受到的浮力越大（3）物體浸沒后，物體所受浮力與物體深度無關（4）B］［拓展練習答案：1.乙；2.減小，增大，增大；3.重，浮，一對平衡力；4.（1）0.49N，（2）3.31N］　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十四章《壓強和浮力》導學稿（NO.33-34） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學內(nèi)容：14.6　浮力的應用 教學目標：（1）知道物體浮沉的條件及判斷方法。 （2）知道物體浮沉條件的應用。 重點難點：物體浮沉條件及應用。 預習導學： （1）自學教材P97－100有關內(nèi)容，說說物體浮與沉時各受到哪些力的作用？這些力有何關系？ ?。?）嘗試解釋潛水艇上浮與下沉時各采取的措施？ 授課內(nèi)容： 一、物體的浮與沉： 1、浮沉條件： 上浮 下沉 漂浮 懸浮 沉底 F?。綠物 F?。糋物 F?。紾物 F?。紾物 F浮＋F支持＝G物 物體受非平衡力作用， 處于動態(tài)。 物體受　　　力作用， 處于靜態(tài)。 2、判斷方法： 判斷方法 比較F浮和G物 比較ρ液和ρ物 上浮 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 懸浮 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 下沉 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 3、浮力的計算： （1）二次稱重法：F?。健　　　　　　。弧。?）原理法：F浮＝　　　　　??； （3）壓力差法：F?。健　　　　　　　?；?。?）平衡法：F?。健　　?。 二、浮力的應用： 1、輪船：采用　　　　的方法增大可以利用的浮力。 （1）輪船在不同的水中都處于　　　　狀態(tài)，所受浮力都等于　　　　　　。 （2）輪船的排水量是指輪船排開水的質(zhì)量。 2、潛水艇：靠改變自身的　　　　實現(xiàn)浮與沉。 潛水艇在水下時浮力　　　　　，充水時，　　　　增大，當大于浮力時，潛水艇就會受到一個向下的力而　　　　。排水時，　　　　減小，當小于浮力時會　　　　。 3、飛艇：靠改變自身的　　　　來實現(xiàn)浮與沉。 4、鹽水選種：配置鹽水，使鹽水密度　　　　優(yōu)質(zhì)種子的密度，而　　　　劣質(zhì)種子的密度。 三、典例分析： 例1 在一個裝滿水的容器中，放入一個質(zhì)量為20g的物體，從容器中溢出15g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強是（ ） A．下沉，壓強不變 B．上浮，壓強不變　C．漂浮，壓強減小 D．懸浮，壓強增大 例2 把質(zhì)量為250g，體積為300cm3的金屬球放入水中，靜止時它受到的浮力為多少？ 3、完成課后練習： 隨堂練習： 　　　　　　　　　　　　　學生姓名：　　　　　　 1、將橡皮泥揉成團，放入水中會 ，這是因為 ，若把泥做成船形，放在水面會 ，這是因為 。 2、“死海不死”的故事說的是“……將奴隸和俘虜扔進海里，可他們都漂浮在海面上……”以下解釋正確的是（ ） A、他們是水平仍進海里的　　　B、海水密度等于人體的密度，人在海里自然漂浮 C、人漂浮在海面上，浮力總大于其重力D、人漂浮在海面上，浮力總等于其重力 3、關于浮沉條件的應用，下列說法中正確的是（ ） A．潛水艇上浮過程中受到的浮力變大 B．氣象用探測氣球里所充氣體的密度小于空氣的密度 C．密度計上的刻度示數(shù)從下到上逐漸變大 D．密度計放在不同液體中所受浮力的大小與液體密度有關 4、潛水艇潛在水下航行,當它下潛的深度增加時,比較它所受到的水的壓力和浮力關系是（ ) A壓力越大,浮力越大B壓力越大,浮力不變C壓力不變,浮力越大 D壓力不變,浮力不變 5、如圖13-34展示的是一個歷史故事——曹沖稱象，曹沖利用圖中的方法，巧妙測出大象的體重，請你寫出他運用與浮力有關的知識。 ① ② 另外，他所用到的科學研究方法是 。 拓展練習： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、懸浮在空中的氣球要下降,必須____________,從而使___________減小;潛水艇要從水中浮上來,要使?jié)撍_________減小。 2、有一冰塊浮在杯中水面上，當冰熔化后，（不計溫度的影響）杯中水面的高度將（ ） A、上升 B、不變　　　　C、下降 D、都有可能 3、如圖所示是研究浮力與哪些因素有關的實驗，彈簧秤的示數(shù)依次是5N、4N、4N、3N． （1）比較圖（乙）與圖（丙）可得到的結論是：浮力的大小與____________無關． （2）比較圖（丙）與圖（?。┛傻玫降慕Y論是：浮力的大小與____________有關． 4、質(zhì)量為40kg的木塊放在水中，木塊露出水面的體積為1.010-2m3. 求：（1）木塊受到水的浮力多大？（g=10N/kg）（2）木塊的體積多大？（3）木塊的的密度多大？ 后　　記： ［隨堂練習答案：1.下沉，重力大于所受浮力，漂浮，增大V排使所受浮力大于重力；2.D；3.B；4.B；5.（1）阿基米德原理F浮＝G排，（2）物體漂浮的條件F浮＝G物，等效替代］［拓展練習答案：1.放出一部分氣體，體積，重力；2.B；3.（1）浸入液體的深度，液體的密度；4.（1）400N，（2）V木＝V排＋V露＝0.04m3＋0.01m3＝0.05m3，（3）800kg/m3］　　　　周檢查日期：　　月　　日 第十四章《壓強和浮力》綜合能力與實踐（NO.35、NO.36） （1）定義： 作用在物體表面上的力。 （2）方向： 。 （3）壓力不一定都等于重力，方向不一定與重力方向相同，只有放在 水平面上的物體，壓力 重力，方向與重力相同。 知識網(wǎng)絡 1、 壓力 （1）描述：壓力作用效果物理量。 （2）定義： 。 （3）公式： 。（S表示　　　　　，單位必須是　　　） （4）單位：　　　　　　??；符號：　　　　　　。 （5）50Pa的物理意義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （6）增大壓強的方法：A　　　　??；B　　　　　?。籆　　　　　　。 2、 壓 強 ①產(chǎn)生原因：液體受到 的作用。 一 ②特點：液體內(nèi)部朝　　　　都有壓強；同一深度各方向的壓強　　??； 　　　深度增大，液體的壓強　　　??；液體的壓強還與液體的密度有 　　　關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強　　　　。 ③液體壓強與 有關；與 無關。 ④應用：連通器（舉例：　　　　、　　　　、　　　?。? 壓 3、 強 　 液 體 壓 強 （1）產(chǎn)生原因：氣體受到 的作用。 （2）證明大氣壓存在實驗： 實驗。 （3）大氣在生活中應用： 、 、 、 。 （4）大氣壓測定實驗：對實驗沒影響的因素： 　　　　　　　　　　　 對實驗有影響的因素　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）標準大氣壓= Pa= m m水銀柱= m水柱 （6）大氣壓與沸點關系： ；應用： 4、 大 氣 壓 ①關系： 。 。 ②應用：升力 5、流體壓強與流速的關系 1、定義： 　　　　　 ；方向： 。 ①壓力差法： ②實驗法： ； ③原理法： ；④平衡法： ； 2、大小 3、浮力大小與 　　 有關；與 無關。 ①F浮 G物 ρ物 ρ液 上浮 ②F浮 G物 ρ物 ρ液 下沉 ③F浮 G物 ρ物 ρ液 懸浮 ④F浮 G物 ρ物 ρ液 深浮 二、 4、浮沉條件： 浮 力 ①密度計：測液體 儀器；原理：浮在液面物體，浮力等于重力 ②輪船：原理： 條件的應用；排水量：輪船排開水的質(zhì)量 ③潛水艇：原理：改變　　　　　　　　　來實現(xiàn)浮與沉 ④氣球和飛艇：原理：改變自身的體積來實驗上升與下降 5、應用 訓練與回顧 一、選擇題： 1、下列說法不正確的是（ ） A、刀斧的刃磨得鋒利，是為了減小受力面積，增大壓強 B、鐵軌鋪在枕木上，是為了增大受力面積、減小壓強 C、抽水機靠大氣壓將水壓進進水管中 D、潛水艇浸沒水中繼續(xù)下潛時，所受壓強、壓力、浮力都增加 2、同一密度計分別放在甲、乙、丙三種不同液體中，三容器中液面高度相同，情況如圖13-37所示，關于三種液體的密度，密度計在三種液體中受到的浮力，容器底部受到的壓強，下列說法中正確的是（ ） A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；F甲＞F乙＞F丙；P甲＞P乙＞P丙 B、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；F甲=F乙=F丙；P甲＞P乙＞P丙 C、ρ甲＜ρ乙＜ρ丙；F甲＜F乙＜F丙；P甲＜P乙＜P丙 D、ρ甲＜ρ丙＜ρ乙；F甲＝F乙＝F丙；P甲＜P乙＜P丙 3、一艘輪船從海里駛入江中，下列判斷正確的是（ ） A、受到的浮力變大，輪船將上浮一些　B、受到的浮力不變，輪船將上浮一些 C、受到的浮力變小，輪船將下沉一些　D、受到的浮力不變，輪船將下沉一些 4、假想從某一天起，地球引力減小一半，對于漂浮在水面的船來說，下列說法正確的是（ ） A、船受到的浮力將減小，吃水深度減小B、船受到的浮力將不變，吃水深度不變 C、船受到的浮力將減小，吃水深度不變D、船受到的浮力將不變，吃水深度減小 5、關于決定液體壓強的因素，正確的說法是（ ） A、與液體的重力有關　　　　　　B、與裝液體容器的形狀有關 C、與液體的密度，深度都有關　　D、與容器的受力面積大小有關 6、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（ ） A、堵上茶壺的小孔，壺里的水不容易倒出來　B、用抽氣機抽出燈泡中的空氣 C、用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中　　　D、用打氣筒將空氣打入自行車輪胎 7、托里拆利實驗中，下列措施不能增大管內(nèi)外水銀面高度差的是（ ） ①將管子變細 ②向水銀槽中加水銀 ③管子稍稍向上拉起 ④將管子稍微傾斜 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能 8、利用離心抽水機抽深井中的水，抽水機離地面的距離最大不超過(設大氣壓為1個標準大氣壓)　 (　 ) 　　A．760毫米　 B．9．8米　 C．10．34米　 D．沒有限制 9、關于物體受到的浮力，下列說法正確的是?。ā　。? A．浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大 B．物體排開水的體積越大受到的浮力越大 C．沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大 D．物體的密度越大受到的浮力越小 10、關于浮沉條件的應用，下列說法中正確的是（ ） A．潛水艇上浮過程中受到的浮力變大 B．氣象用探測氣球里所充氣體的密度小于空氣的密度 C．密度計上的刻度示數(shù)從下到上逐漸變大 D．密度計放在不同液體中所受浮力的大小與液體密度有關 二、填空題： 11、水壩要修成截面下寬上窄的梯形，這是因為水的壓強隨深度的增加而 (選填“增大”或“減小”)，為了使大壩下部能承受較 的壓強而設計的。 12、皮碗放在玻璃下按一下，它就會吸在玻璃上，這是因為皮碗里空氣壓強 外面空氣壓強（填“＞”、“＜”或“＝”） 13、如果要用密度大于水的材料制成能夠浮在水面的物體，可以把它做成 的，使它能夠排開 ，根據(jù)這個道理，人們用密度大于水的鋼鐵制造了 。 14、兩艘輪船在海中并列航行時，應注意不能 ，因為 。 15、氣球內(nèi)充的是密度 于空氣密度的氣體。氣球要回到地面上，可以采用的方法是 。熱氣球充的是被燃燒器加熱而膨脹的 ，要使熱氣球降回到地面，可以采取的方法是 。 16、雙手將一張自然垂下的紙靠近嘴邊，沿紙上方水平吹氣，可看見紙隨之 起來，這是由于吹氣時紙片上方空氣的 ， 的緣故。 17、人們給下列動物冠以美稱，請用一句與物理知識有關的話來解釋它的美稱：①駱駝為“沙漠之舟” ，②獵豹是動物界的“短跑冠軍” ，③啄木鳥是“森林醫(yī)生” 。 18、將物理事實與對應的物理規(guī)律相搭配： a:自來水塔比建筑物中的水龍頭要高一些b:茶壺蓋上常開一個小孔，水容易倒出來c:刀子磨得越鋒利，使用越省力d:茶壺的壺嘴和壺身一樣高e:坐沙發(fā)比坐長板凳舒服f:葛洲壩上的船閘g:圖釘尖小而釘帽大 A：利用P=F/S改變壓強的有 B：利用連通器原理的有 C：說明大氣壓的作用的有 19、用50 N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強為_________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5103Pa的壓強，應使受力面積變?yōu)開____________m2。 20、一次颶風發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到9.2104Pa，這是因為 　　　　 ，當時緊閉門窗的室內(nèi)氣壓約105Pa，若屋頂面積達200m2這時屋頂受到的壓力差 　　　 ，方向 ，足以將屋頂掀起。 21、一小球所受的重力為8N．體積為 5 10-4 m3。將它浸沒在水中時，所受的浮力大小為________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是_______　　_。放開手后，小球?qū)? （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。 22、浮力的計算： （1）二次稱重法：F?。健　　　　　　?；?。?）原理法：F?。健　　　　　?； （3）壓力差法：F?。健　　　　　　　?；?。?）平衡法：F?。健　　?。 23、如圖所示，仔細觀察訂書機，它的結構應用了許多物理知識，其中哪些地方應用了壓強知識?試列舉出來. A.增大壓強的地方：_____________________________； B.減小壓強的地方：_________________________. 24、如圖所示，某實驗小組將類似飛機機翼的A立在電子秤上，用電風扇對其吹風，請回答： （1）該裝置可以完成 實驗，結論為 　　　　　　　 ； (2)電風扇吹風前后秤的示數(shù)將會 （“變大，變小或不變”） (3)下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋？　　　　　　　 A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉　B．將氫氣球放手后，它會漂向空中 C．直升飛機能夠停在空中一定高度處　　D．船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進 25、用小方凳和泡沫塑料做研究壓強的實驗，三次實驗現(xiàn)象如圖所示. ①比較甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可得出的結論是_____________________. ②比較乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，可得出的結論是_____________________. h 26、小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力 計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 h（cm） 0 2 4 6 8 10 12 F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 （1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重 N， 第4次實驗時，物體受到的浮力 N； （2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明 ； （3） 分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)， 說明 ； C F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) F(N) 0 h(cm) A B D （4）圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖像是：（ ） 　　　　　　　　　　　　　　 三、計算題： 27、如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.010－3m3，液體的深為0.5m，若容器重為20N、底面積為2.010－3m2，容器底受到液體的壓強為5.0103 pa。求： （1）液體對容器底的壓力 (2)液體的密度。 (3)距容器底高為0.2m處A點的液體壓強。 (4)這