2018屆高三語文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)93 使文章內(nèi)容變得深刻.doc
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難點(diǎn)93 使文章內(nèi)容變得深刻“深刻”的文章主要表現(xiàn)為:文章富有哲理性,思維有嚴(yán)密的邏輯性,觀點(diǎn)具有極強(qiáng)的啟發(fā)性?!把杂斜M而意無窮”,“深刻”的文章讀后讓人深思,給人啟迪,使人產(chǎn)生共鳴,回味無窮。那么如何做到“深刻”呢?具體來說,考生可從以下三個(gè)方面入手:1深入挖掘,透視本質(zhì)。好文章離不開文采、意境,但文采出眾、意境深遠(yuǎn)的文章若沒有被深刻的思想點(diǎn)化,便不能揭示事物的本質(zhì),也就不能產(chǎn)生藝術(shù)感染力。大凡優(yōu)秀作文,往往既有深邃的思想內(nèi)容,又飽含詩情,情理相透。它的思想內(nèi)容往往不是直接表露的,如記敘類文章常常寓其于“物”或“景”之中,以強(qiáng)烈的感性形象激發(fā)讀者的理性思考;議論類文章則常常借助于嚴(yán)密的邏輯推理,層層推進(jìn),揭示人生哲理。2尋根究底,揭示根源。要能透過表象深入內(nèi)核,挖掘出本質(zhì)性的東西,在常見的觀點(diǎn)或常談的說法上再進(jìn)一層,揭示事物本質(zhì),見人所未見,論人所未議。如對于題目為“滴水穿石的啟示”的文章,考生可這樣展開思路:第一問:滴水一定能穿石嗎?回答:滴水必須堅(jiān)持不懈地滴才能穿石。第二問:滴水堅(jiān)持不懈地滴就能穿石嗎?回答:滴水還要對準(zhǔn)一個(gè)地方滴,才能穿石。第三問:滴水堅(jiān)持不懈地對準(zhǔn)一個(gè)地方滴,就能穿石嗎?回答:滴的水必須是那種水,石頭必須是那種石頭,否則就會(huì)形成鐘乳石。由此,經(jīng)過不斷追問,考生可得出這樣的結(jié)論:一滴水要想穿石,須要具備四個(gè)條件。第一,這滴水必須是一滴能夠穿石的水;第二,這滴水必須選擇適合自己穿的石頭;第三,這滴水要堅(jiān)持不懈地滴;第四,這滴水要對準(zhǔn)石頭的一個(gè)地方滴。由此,考生可得出關(guān)于人成功的論斷,即一個(gè)人要想在事業(yè)上取得成功,同樣須要具備四個(gè)條件:自身具備可以成功的素質(zhì),選擇的方向適合自己,堅(jiān)持不懈,目標(biāo)專一。這樣就可以層層深入地把事理的本質(zhì)揭示出來。3深入淺出,振聾發(fā)聵。言論精辟,道理深刻,見解高明,鞭辟入里,凸顯哲理,這是“深入”;措辭淺顯,設(shè)譬形象,主次分明,條分縷析,言簡意賅,這是“淺出”;曉人以理,啟人心智,言近旨遠(yuǎn),發(fā)人深省,這是“振聾發(fā)聵”。如唐代文學(xué)家柳宗元的種樹郭橐駝傳中以植樹應(yīng)“順木之天以致其性”來比喻治民之理,說明下達(dá)政令應(yīng)順應(yīng)老百姓的生活需要和勞作規(guī)律,從而使之能“蕃吾生而安吾性”。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。語文出版社社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明在其微博中寫道,中國應(yīng)當(dāng)取消小學(xué)英語課,取締社會(huì)上的少兒英語班,增加國學(xué)教育。對于王旭明的上述言論,有人贊成,有人反對,你有何看法?請自選角度,自定立意,自定文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章?!炯炎髡古_(tái)】學(xué)語言也是場戰(zhàn)爭按馬克思的觀點(diǎn),語言是一個(gè)民族中最穩(wěn)定的因素。一個(gè)民族的語言一旦消失,整個(gè)民族也就消失了。所以日不落帝國英國,要讓英語橫行天下;所以德國要讓被其占領(lǐng)地區(qū)的人民學(xué)德語;所以抗戰(zhàn)時(shí)期日本要讓東三省的人民學(xué)日語從這里不難看出,學(xué)語言就是一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭中,需要漢語的作戰(zhàn)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中,應(yīng)該投入更多的“兵力”,用于鞏固漢語陣地。這應(yīng)體現(xiàn)在評(píng)價(jià)體系中,即“授勛”應(yīng)以對漢語的投入程度為標(biāo)準(zhǔn)。比如,小學(xué)生應(yīng)取消英語成績的評(píng)比;大學(xué)畢業(yè),以國學(xué)成績?yōu)榛鶞?zhǔn);考研究生,漢語必須良好,不再把英語作為必修科目等。想想盛世中的唐朝人為什么得到國外友人的崇拜,為什么那時(shí)的外國人以學(xué)漢語為榮?那時(shí)候就沒有開展外語學(xué)習(xí)嗎?有!唐代人雖然也學(xué)外語,但更重視本民族的語言,他們在無形之中,以經(jīng)濟(jì)文化為依托,打贏了語言的戰(zhàn)爭!既然是戰(zhàn)爭,就應(yīng)該進(jìn)退得宜。退一步,有理!在晚清到民國,乃至建國后某些時(shí)段,我們的經(jīng)濟(jì)文化落后,要向外國學(xué)習(xí),此時(shí)從小學(xué)開始學(xué)英語是可以理解的,因?yàn)槲覀兊木C合國力不如西方強(qiáng),我們要學(xué)習(xí)他們的技術(shù),就得學(xué)習(xí)他們的語言。不僅我國如此,日本也經(jīng)歷過這樣的時(shí)期,可值得注意的是,日本一直沒有規(guī)定小學(xué)必修英語,因?yàn)樾W(xué)階段是培養(yǎng)語言感情的最佳時(shí)間,應(yīng)讓小學(xué)生把精力放在本國語言的學(xué)習(xí)上,從小培養(yǎng)他們對母語的感情。進(jìn)一步看看下面的事實(shí)吧:一是中央電視臺(tái)的中國漢字聽寫大會(huì)吸引了眾多觀眾;二是各地改革高考制度,一個(gè)很重要的措施就是降低英語分?jǐn)?shù)比重,增加語文和綜合分?jǐn)?shù)比重;三是孔子學(xué)院遍布全球。若把這些事實(shí)聯(lián)系到一起,我們就可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律:“洋”的東西的地位在下降,“中”的東西的地位在提升。這反映了一個(gè)重要?dú)v史變遷:中國人的文化自信在回歸。遙想當(dāng)年,隋唐盛世,萬邦來朝,中國天子被奉為“天可汗”。都城西安,繁華一片,各色人物,熙熙攘攘。中華文明,光耀世界,各國遣唐使,接踵而至。那時(shí)候,中國人是充滿自信的,也是豪邁奔放的!既然外語學(xué)習(xí)是一場關(guān)乎國力的“戰(zhàn)爭”,那么要了解“敵情”,就要有懂得對方語言的高級(jí)人才,這時(shí)學(xué)習(xí)英語的重要性就不言而喻了。這樣看來,小學(xué)可以設(shè)置英語興趣小組,好讓我們更好地了解外部世界。但學(xué)英語不應(yīng)該成為孩子的負(fù)擔(dān),不能讓我們的孩子被一個(gè)叫“成績”的東西逼著去學(xué)習(xí)。英語學(xué)科必須是為有興趣的孩子設(shè)置的,且不被用于評(píng)價(jià)小學(xué)生成績,這樣才能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。高考作文對發(fā)展等級(jí)中的“深刻”有三方面的要求:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用?!巴高^現(xiàn)象深入本質(zhì)”,就是透過事物的表象深入探究掩藏在表象內(nèi)部的根本屬性?!敖沂臼挛飪?nèi)在的因果關(guān)系”,就是要求考生行文時(shí)能運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)去分析問題,找到問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方法?!坝^點(diǎn)具有啟發(fā)作用”主要指觀點(diǎn)較為辯證,使人讀后能夠加深對某個(gè)問題的認(rèn)識(shí),引發(fā)人們的聯(lián)想,從而豐富這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵。使文章“深刻”的“三要”:首先,要立意高遠(yuǎn),落筆細(xì)微,以小見大。其次,要將話題放到人生背景下思考。最后,要做到思想深刻,邏輯嚴(yán)密。辯證析理見深刻辯證析理,簡單說就是一分為二地看問題。而這種分析方法,必須具備以下幾個(gè)階段:1辯證,要建立在全面了解事物的基礎(chǔ)之上。也就是說,要做到辯證,自己的視野必須廣闊。2辯證,要能科學(xué)地進(jìn)行兩面關(guān)照。如本文,文章在小學(xué)設(shè)置英語課的問題上,進(jìn)行了深入的分析,認(rèn)為對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí),可以設(shè)置英語興趣小組,但不能使其成為孩子的負(fù)擔(dān)。3辯證,不等于兩方面討好。這就要求我們在樹立觀點(diǎn)時(shí),要有鮮明的立場,在語言運(yùn)用上就要特別注意對關(guān)鍵定語的使用。1(2018屆四川省雙流中學(xué)高一3月月考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。朱熹認(rèn)為:讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。請結(jié)合自己讀書的體驗(yàn),針對材料內(nèi)涵寫一篇敘述類文章。要求:選好角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不少于800字。2(2018屆江西臨川一中高二下學(xué)期第二次月考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某媒體報(bào)道,2017年10月8日,河南南陽某中學(xué)舉行手機(jī)銷毀大會(huì)。幾十部從學(xué)生那里沒收來的手機(jī)被扔進(jìn)水桶,用錘子砸爛。對此,學(xué)校工作人員稱,他們也是沒辦法,一切為學(xué)生好。這件事引起網(wǎng)友爭議,有的網(wǎng)友表示:“只要家長同意,該砸就砸,我表示支持。”有的網(wǎng)友表示:“不贊成用這種砸手機(jī)的方法,畢竟這是辛苦錢血汗錢啊??粗叶加X得心疼啊。難道就沒有其他更好的方法嗎?一定要用這種偏激的方法?”對于這件事,作為高中生的你怎么看?請寫一篇文章,表達(dá)你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。3(2018屆黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)考試)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。萬物并育而不相害,道并行而不相悖。(禮記)草木有本心,何求美人折?(張九齡)勤王敢道遠(yuǎn),私向夢中歸。(岑參)自立自重,不可跟人腳跡,學(xué)人言語。(陸九淵)人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥)牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。(毛澤東)中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲:不少于800字。2【命題指津】本題考查寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文試題,首先應(yīng)當(dāng)把握材料,這是一則時(shí)事新聞,中心事件是學(xué)校采用極端方式銷毀了收繳的手機(jī)。對于學(xué)校的做法,有人贊同,有人反對,寫作時(shí)可以從中選擇一個(gè)角度,明確自己的觀點(diǎn),如可以認(rèn)為學(xué)校銷毀手機(jī)做得對,也可以認(rèn)為學(xué)校銷毀手機(jī)的做法值得商榷。然后在寫作過程中闡明理由,證明觀點(diǎn),做到以理服人即可。3【命題指津】本題考查寫作能力。這是一道多材料作文,立意前要先理解每一句話的意思,然后分類組- 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