廣東省河源市七年級語文下冊第二單元5黃河頌第1課時導學稿無答案新人教版.doc

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黃河頌 第一課時 學習目標 1、有感情地朗讀課文，提高詩歌朗讀能力。2、反復朗誦，把握作者感情。預習指導（一）知識鏈接光未然，本命張光年，湖北光化人，現代詩人，文學評論家。1939年詩人到延安后，創(chuàng)作了組詩黃河大合唱，新中國成立以來，光未然出版的詩集有五月花等。背景資料：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國民黨反動派對侵略者采取了可恥的不抵抗政策，放棄了東北的廣大疆土，出賣了上海軍民的抗戰(zhàn)成果，又聽任日本軍隊侵入華北。而毛主席領導的八路軍展開敵后抗戰(zhàn)，中國共產黨領導組織了文藝界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，文藝工作者熱情地投入到抗日救亡的斗爭中，冼星海、光未然在這個時期創(chuàng)作了黃河大合唱。組詩是指由表現同一組題和采用相關題材的若干首詩所組成的一組詩篇。每首詩相對完整和獨立，但是每首詩與其他詩之間又有內在的感情聯(lián)系，每首詩和組詩內的其他詩都成排列格式，格式相同或相近。組詩起源于先秦，定型于唐代。 做批注是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號在文章的空白處標注，這就是做批注。（二）預習新知1、看拼音寫詞語（1）驚濤png pi（ ） （2）你是中華民族的yo ln（ ）（3）筑成我們民族的png zhng（ ）（4）將要在你的b y（ ）下2.根據意思解釋，寫出詞語。 形容波浪互相撞擊。 比喻幼年或青年時代的生過環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。 形容江河水流迅速，也形容文筆奔放，流暢。 水勢壯闊的樣子。 作為仿效的人或事例3、 大聲朗讀課文，小組合作朗讀課文。師傅帶徒弟朗讀課文。4、 用做批注的方法，圈點你喜歡的詩句，并在上面做好批注。課后鞏固練習基礎鞏固1. 看拼音，寫詞語。（1） 黃河以它英雄的q p（ ），出現在亞洲的原野。（2） 掀起萬丈kung ln（ ）。（3） 我們祖國的英雄兒女，將要學習你的bng yng（ ），像你一樣的偉大堅強。（4） 你一瀉萬丈，ho ho dng dng（ ） 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。2. 下列句子的加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A. 大興安嶺綿延千里，是我國北方的天然屏障。B. 哺育失去勞動能力的父母，是兒女應盡的義烏。C. 只有驚濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟。D. 只見他在前面振臂一呼，浩浩蕩蕩的游行隊伍開始出發(fā)了。3、下列對病句的修改不正確的一項是。（ ）（3分）A上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊的訓練。（刪去“一直”或刪去“始終”）B通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。（刪去“通過”或刪去“使”）C到了退休年齡的她，精力和身體都還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）D我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。（將“一切”放到“人類的”后面）4.根據下面句子的特點，在橫線上補寫適當內容。例：青春是一條奔騰不息的河，青春是一支快樂無比的歌。 能力提升圈點勾畫，做批注是學習詩歌非常好的方法，那么文中你最感動的話語是什么，請把它寫下來，并說說你喜歡這句話的原因？我最喜歡的句子是 原因是 自我評價 書寫 分 準確率:優(yōu) 良 中 差 心得體會: