江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數學下冊 第十章 分式 10.4 分式的乘除（2）教案 （新版）蘇科版.doc

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10.4　分式的乘除 主備人 用案人 授課時間 ____年__月__日 總第 課時 課題 10.4　分式的乘除（2） 課型 新授 教學 目標 1、熟練掌握分式的約分、通分、乘除法運算法則； 2、掌握分式的加減乘除運算，養(yǎng)成良好的運算習慣，并能明確每一步的算理． 3、滲透類比轉化的思想，讓學生在學知識的同時學到方法，受到思維訓練． 重點 分式的加、減、乘、除混合運算． 難點 分式的加、減、乘、除混合運算． 教法教具 自主先學 當堂檢測 交流展示 檢測反饋 小結反思 教具：多媒體等 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 一、情境引入 怎樣計算：ab？ 小明: ab＝a1＝a． 小麗: ab＝a＝． 誰的算法正確？請說明理由． 二、自主先學 1、自學內容：P110--111 2、自學指導： （1）怎樣進行分式的乘，除混合運算？ （2）分式的加，減，乘，除混合運算嗎？ 3、自學檢測： （1）化簡，其結果為（ ） A.1 B.xy C. D. （2）化簡，其結果為（ ） A. B. C. D. （3）質疑問難，提出學習中存在的問題。 三、交流展示 （一）展示一 分組展示自主先學中的問題，歸納所學知識。 講清： 分式的加，減，乘，除混合運算的順序是：先乘除，后加減。如有括號，則先進行括號內的運算。 （二）展示二（例題） 例1． 先化簡，再求值：。 其中 例2、計算：1 （三）展示三（拓展） 計算： （x+2-） 四、檢測反饋 1.計算： （1） （2） 2．化簡求值：，其中. 3已知求分式的值。 4．已知：，求的值 五、小結反思 1．怎樣進行分式的加、減、乘、除混合運算？ 2．進行分式的加、減、乘、除混合運算時要注意什么？ 說說理由。 自學教材內容 完成檢測題 交流問難 口頭講述。 分組展示板演并講解學生講解。 試試看。 獨立完成。 小組討論。 學生說說自己的收獲與不足 板 書 設 計 教學 札記