河南省2019年中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 中國(guó)古代文化及中外古代文化結(jié)合點(diǎn)練習(xí).doc
《河南省2019年中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 中國(guó)古代文化及中外古代文化結(jié)合點(diǎn)練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《河南省2019年中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 中國(guó)古代文化及中外古代文化結(jié)合點(diǎn)練習(xí).doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專(zhuān)題二 中國(guó)古代文化及中外古代文化結(jié)合點(diǎn)姓名:_班級(jí):_用時(shí):_分鐘一、選擇題1(xx河南模擬)小李同學(xué)想以“中華文明對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)”為題目寫(xiě)一篇?dú)v史小論文,下列史料他能用到的是( )造紙術(shù)的發(fā)明和傳播活字印刷術(shù)的發(fā)明和傳播指南針與新航路開(kāi)辟佛教傳入中國(guó)A BC D2(xx平頂山一模)文字是人類(lèi)書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的符號(hào)和交流信息的工具。對(duì)下列三幅圖片的評(píng)述正確的是( )A產(chǎn)生的載體和記載的內(nèi)容相同B都對(duì)漢字的形成產(chǎn)生了重要影響C促進(jìn)了人類(lèi)的文明進(jìn)步D圖形相同,寓意不同3(xx駐馬店模擬)通過(guò)下列兩組圖片可以了解到( )古代勞動(dòng)人民既巧妙利用了天然河道,也進(jìn)行了人工疏通與開(kāi)鑿古代大運(yùn)河溝通了南北經(jīng)濟(jì)的交流發(fā)展今天在河南段發(fā)現(xiàn)的大運(yùn)河遺址主要見(jiàn)證了隋唐時(shí)期漕運(yùn)的繁華運(yùn)河同時(shí)也解決了古代位于北方都城的人民生活問(wèn)題A BC D4(xx周口模擬)世界文化遺產(chǎn)能夠幫助我們更好地探究歷史,了解中華文明。下列我國(guó)世界文化遺產(chǎn)中, 不同文明交匯融合的見(jiàn)證是( )5(xx三門(mén)峽模擬)以下圖片都是我們探究歷史的重要史料,它們的共同點(diǎn)是( )A都是文獻(xiàn)史料B都記載于資治通鑒C都是古代河南文化的代表D都是實(shí)物史料6(xx許昌模擬)下列三幅圖片反映的共同主題是( )A統(tǒng)一國(guó)家的建立B民族大融合C繁榮與開(kāi)放的社會(huì)D佛教對(duì)中國(guó)的影響7(xx河南名校聯(lián)考)下列三幅圖共同反映了( )A商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展 B佛教文化的傳播C文明的交流融合 D中華文明的起源二、非選擇題8(xx河南一模)教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程,歷來(lái)被統(tǒng)治者所重視。觀(guān)察以下有關(guān)古代東西方教育的圖片,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。(1)教育是一定社會(huì)政治的反映并服務(wù)于該政治。兩幅圖片所示的東西方教育分別反映了怎樣的社會(huì)政治?(2)古代雅典兒童在716歲的階段要上的學(xué)校有文法學(xué)校、音樂(lè)學(xué)校和體操學(xué)校。這與中國(guó)古代的學(xué)校教育相比,有何特點(diǎn)?(3)據(jù)記載,東方世界的智者紛紛來(lái)雅典聚徒講學(xué),傳播東方的文化科學(xué)知識(shí)。這反映了東西方文明交流的什么方式?請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)符合這種交流方式的例子。9. (xx河南名校聯(lián)考)識(shí)讀下列圖片,回答問(wèn)題。材料一如圖一、圖二材料二如圖三、圖四(1)材料一中的史料為研究我國(guó)哪一王朝提供了可信的資料?材料二中的史料給我們提供了研究哪一文明的重要資料?(2)材料一和材料二所代表的文明在產(chǎn)生的自然環(huán)境因素上有何不同?(3)古代世界不同環(huán)境孕育出特色鮮明的文明,不同文明又在交融中發(fā)展。請(qǐng)談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)該如何對(duì)待多元文明。10(xx河南模擬)識(shí)讀下列圖片,回答問(wèn)題。(1)圖一至圖三呈現(xiàn)的文物及作品均在不同程度上記述了歷史。請(qǐng)按史料的載體或可信度分為兩類(lèi),并指出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)這兩類(lèi)史料在史學(xué)研究中有什么聯(lián)系。(2)圖三作品中記載的內(nèi)容有什么歷史價(jià)值?圖二和圖三的作品在記述歷史風(fēng)格上有什么相似之處?參考答案【真題精選】1B2.C3.D4.D5.D6.D7.C8(1)圖一反映的是封建專(zhuān)制制度,圖二反映的是奴隸主民主政治。(2)中國(guó)古代的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是儒家思想,內(nèi)容比較單一,而雅典的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多樣化,追求多才多藝。(3)和平交往的方式。馬可波羅訪(fǎng)華、佛教的傳播、鄭和下西洋等。9. (1)商朝。古希臘文明。(2)我國(guó)古代文明產(chǎn)生于大河流域,而古希臘文明產(chǎn)生于海洋附近。(3)我們要注意借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的先進(jìn)文明成果,汲取世界各民族的長(zhǎng)處等。10(1)圖一:實(shí)物史料;圖二和圖三:文獻(xiàn)史料(或圖一第一手史料;圖二和圖三:第二手史料)。都是研究歷史的重要資料和證據(jù),可以相互佐證。(2)荷馬史詩(shī)反映了古代希臘社會(huì)的圖景,是研究早期希臘社會(huì)的重要史料。都帶有強(qiáng)烈的文學(xué)色彩(都是詩(shī)歌的形式)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河南省2019年中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 中國(guó)古代文化及中外古代文化結(jié)合點(diǎn)練習(xí) 河南省 2019 年中 歷史 專(zhuān)題 復(fù)習(xí) 中國(guó)古代 文化 中外 古代 結(jié)合 練習(xí)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-6033881.html