魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義.doc

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魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）閱讀下面文段，按要求答題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。下列句子中劃線詞語(yǔ)古今意思相同的一項(xiàng)是（ ）A . 今齊地方千里B . 先帝不以臣卑鄙C . 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上D . 天將降大任于是人也2. （2分）下列劃線詞語(yǔ)不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（ ） A . 公將鼓之B . 吾妻之美我者C . 此皆良實(shí)D . 夙夜憂嘆3. （2分）下列句子中劃線詞的意思相同的一組是（ ） A . 鄒忌修八尺有余 乃重修岳陽(yáng)樓B . 期年之后 陳太丘與友期行C . 朝服衣冠 有時(shí)朝發(fā)白帝D . 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 中間力拉崩倒之聲4. （2分）下列加橫線詞語(yǔ)的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）A . 行十日十夜而至于郢 知而不爭(zhēng)B . 胡不已乎 吾既已言之王矣C . 愿藉子殺之 公輸子之意D . 子墨子解帶為城 以牒為械5. （2分）下面劃線詞解釋完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 朝服衣冠（穿戴） 木蘭當(dāng)戶織（門）B . 馬無(wú)故亡而入胡(死亡) 吾妻之美（認(rèn)為美）我者C . 人恒過(guò)然后能改（過(guò)去） 神弗福也（保佑）D . 一狼洞其中（打洞） 等死，死國(guó)可乎（等待）6. （2分）下列語(yǔ)句中劃線字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 斷章取義（篇章）尋章摘句（搜尋）太盛則矯（做作）B . 不言而喻（比喻）吹毛求疵（毛?。┾楦挡剩ㄔ鎏恚〤 . 心無(wú)旁騖（追求）務(wù)于精熟（致力）百行業(yè)為先（德行）D . 格物致知（推究）強(qiáng)聒不舍（啰嗦）以經(jīng)驗(yàn)范之（衡量）7. （2分）下面句子中的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A . 聞之笑曰B . 當(dāng)求之于上流C . 一老河兵聞之D . 其反激之力8. （2分）下列各句中劃線的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句：女子之嫁也A . 此之謂大丈夫B . 妾婦之道也C . 與民由之D . 舜發(fā)于畎畝之中二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9. （16分）閱讀下面文言文，回答下列小題。禰衡唯善魯國(guó)孔融及弘農(nóng)楊修，常稱曰：“大兒孔文舉，小兒楊德祖。余子碌碌，莫足數(shù)也。”融亦深愛(ài)其才。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛(ài)衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見(jiàn)之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。（黃）祖長(zhǎng)子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛(ài)其辭，還恨不繕寫(xiě)。衡曰:“吾雖一覽，猶能識(shí)之，唯其中石缺二字，為不明耳?！币驎?shū)出之，射馳使寫(xiě)碑，還校，如衡所書(shū)，莫不嘆伏。射時(shí)大會(huì)賓客，人有獻(xiàn)鸚鵡者，射舉卮于衡曰:“愿先生賦之，以?shī)始钨e?！焙鈹埞P而作，文無(wú)劃線，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會(huì)賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來(lái)救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時(shí)年二十六，其文章多亡云。節(jié)選自后漢書(shū)【注】卮：酒器。五百：執(zhí)杖行刑之人。（1）解釋下面劃線的詞。數(shù)稱述于曹操_ 射徒跣來(lái)救_（2）翻譯下面的句子。（射）嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛(ài)其辭，還恨不繕寫(xiě)。（3）禰衡其人，后世毀譽(yù)參半，你如何評(píng)價(jià)他? 10. （16分）文言文閱讀甲文臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(出師表節(jié)選)乙文向文宣、習(xí)子輿，天下之名儒也，均以“己所不欲，勿施于人”為儒學(xué)之精華。向嗜酒，每飲必醉，無(wú)酒不歡，然性惡魚(yú)；習(xí)嗜魚(yú)，無(wú)魚(yú)則粒米難進(jìn)，然性惡酒。適習(xí)游歷至，向宴之于桃園。盤碗雜陳，獨(dú)無(wú)魚(yú)。習(xí)舉目無(wú)下箸處。向舉爵勸酒，習(xí)蹙額隱忍而不發(fā)，私潑酒于地。酒過(guò)三巡，習(xí)啟齒曰：“此地濱海，何無(wú)魚(yú)耶？”向曰：“多矣。鲃鱸鲀魷、青草魴鯉、鮭鰣?chǎng)E鳀，應(yīng)有盡有，何言無(wú)？”習(xí)曰：“然則席間為何不見(jiàn)？”向曰：“某性惡魚(yú)。子曰：己所不欲，勿施于人，是以不敢以魚(yú)褻先生?！绷?xí)默然。明日，習(xí)宴向于竹林。魚(yú)鮮滿桌而無(wú)酒。習(xí)揖向坐，堆笑曰：“酒，吾之所惡也，己所不欲，不敢施于君子；魚(yú)，吾之所好也，己之所欲，欲與君共之?！毕蛐狒~(yú)腥而大噦，掙扎而起，扶墻歸。自是，向、習(xí)二人無(wú)往還焉。（繪圖雙百喻勿施）（1）解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。先帝不以臣卑鄙 _遂許先帝以驅(qū)馳 _然性惡魚(yú) _扶墻歸 _（2）把下面的句子翻譯為白話文。猥自枉屈，三顧臣于草廬之中此地濱海，何無(wú)魚(yú)耶？（3）乙文中的兩人為什么出現(xiàn)不相往來(lái)的結(jié)果？甲文中劉備與諸葛亮的相處給我們?cè)谌穗H交往方面帶來(lái)怎樣的啟示？ 11. （11分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。性緩一人性緩，冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見(jiàn)之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然則言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋崾找露唬骸昂尾辉缪裕俊痹唬骸拔业谰约?，果然。（1）解釋下列句中畫(huà)線的詞。見(jiàn)人裳尾為火所燒 為： 欲言恐君性急欲： 不言又恐傷君恐： 其人遽收衣而怒 遽：（2）下列句中的“之”與“見(jiàn)之已久”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 至之市B . 心之所向，則或千或百果然鶴也C . 故時(shí)有物外之趣D . 反歸取之（3）翻譯下列句子。我道君性急，果然。（4）這則故事諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中的哪類人？12. （16分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?；急I論劉敞天下方患盜。或問(wèn)劉子曰：“盜可除乎？”對(duì)曰：“何為不可除也？顧盜有源，能止其源，何盜之患?”或曰：“請(qǐng)問(wèn)盜源？”對(duì)曰：“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修 ， 盜之源也。一源慢 ， 則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所謂盜有源也?！薄咀⑨尅款櫍褐皇?。修：貫徹得好。慢：疏忽。（1）解釋下面句中劃線的詞。盜可除乎_衣食不足_則探囊發(fā)篋而為盜矣_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。顧盜有源，能止其源，何盜之患？則攻城邑略百姓而為盜矣。（3）作者認(rèn)為產(chǎn)生“盜”的原因有哪些？（用原文回答） 13. （18分）閱讀文言文，回答問(wèn)題許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止，如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)。嘗從日者人家見(jiàn)書(shū)疏義，因請(qǐng)?jiān)⑺?，手抄歸。夜思晝誦。家貧則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外。許衡嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主。”曰：“梨無(wú)主吾心獨(dú)無(wú)主乎人所遺一毫弗義弗受也?！钡塾嘀?，以疾辭。卒后，懷人無(wú)貴賤少長(zhǎng)，皆哭于門。四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來(lái)聚哭墓下者。（元史列傳第四十五有刪節(jié)）【注釋】凡：總共。日者：以后占候卜筮為業(yè)的人。（1）解釋下列劃線詞的意思。師大奇之_師謂其父母曰_許衡嘗暑中過(guò)河陽(yáng)_或問(wèn)之_（2）下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 謳誦之聲聞戶外/大兄何見(jiàn)事之晚乎B . 吾非其師也/以錢覆其口C . 帝欲相之，以疾辭/公亦以此自矜D . 非其有而取之/結(jié)友而別（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）梨 無(wú) 主 吾 心 獨(dú) 無(wú) 主 乎 人 所 遺 一 毫 弗 義 弗 受 也（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。遂辭去，父母強(qiáng)之不能止，如是者凡更三師（5）生前，帝欲相之，死后，貴賤少長(zhǎng)皆哭之。世人為何如此敬重許衡？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦碛伞?三、 填空題 (共2題；共10分)14. （4分）根據(jù)課本，解釋下面句子中劃線詞的意義。與兒女講論文義（詠雪）_學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（十二章）_陳太丘與友期行（陳太丘與友期行）_傳不習(xí)乎？（十二章）_元方入門不顧（陳太丘與友期）_15. （6分）解釋下列劃線的文言字詞略無(wú)闕處：_夕日欲頹：_猛浪若奔：_鳶飛戾天者：_第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 填空題 (共2題；共10分)14-1、15-1、